|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | A comparison of the amount of food served and consumed according to meal service system显示文摘 | A.Wilson S.Evans G.Frost | 2001 | Journal of Human Nutrition and Dietetics2001，，4： | 1 |
| 2 | “督导评估培训”项目三级效果评估显示文摘目的评估'督导评估培训'3种不同培训方式的远期效果,探索适合中国的培训模式与方法。方法采用自填式问卷调查,个人深入访谈及查阅督导评估档案资料3种方式对培训效果进行评估。结果培训前参加面对面培训、卫星培训、互联网培训的人数分别为75名、210名和387名,半年后三级评估调查参加面对面培训、卫星培训、互联网培训的人数分别为26名、23名和22名;3种培训学员的督导评估工作能力半年后与培训前无显著性差异(P>0.05);3类培训在短期内显著提高项目人员的督导评估工作能力,但是培训的远期效果离预期的目标还有一定的距离。结论远程教育是有效的培训方式,应当在卫生系统推广卫星培训与网络培训等远程教育方式,但推广应用面临许多挑战。 | 张刚 程玉兰 Melinda G.Frost 李日春 陈仲丹 张治英 Nadine L.Sunderland Ellenjean Morris 宁艳 柴燕 胡俊峰 | 2008 | 中国健康教育2008，24，11： | 0 |
| 3 | 远程教育3种不同培训方式效果比较显示文摘目的通过比较、分析卫星、互联网、面对面三种不同培训方式的效果,探讨适合中国的远程教育方式。方法采用自填式问卷调查,包括培训前问卷、培训后问卷、过程评估问卷、协调员问卷。结果参加面对面培训、卫星培训、互联网培训的人数分别为75名、210名和387名;3种培训都能有效提高学员的督导评估工作能力(P<0.01),但彼此之间没有显著差异(P>0.05);由于学员对远程教育方式不熟悉,影响了认可程度及培训效果。结论远程教育是有效的培训方式,但推广应用面临许多挑战;Kirkpatrick培训效果4层次评估模式是有效的评估模式,值得借鉴。 | 程玉兰 张刚 Melinda G.Frost 李日春 陈仲丹 张治英 Nadine L.Sunderland Ellenjean Morris 宁艳 柴燕 胡俊峰 | 2008 | 中国健康教育2008，24，5： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员