2篇
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| 1 | 精神分裂症社会认知与交互训练疗效的事件相关电位研究显示文摘目的采用事件相关电位(Event-Related Potentials,ERP)的方法,探讨社会认知与交互训练(SocialCognition and Interaction Training,SCIT)在精神分裂症中应用的有效性。方法39例精神分裂症患者随机分为SCIT干预组(22例)和对照组(17例),干预组接受SCIT干预和抗精神病药物治疗,对照组仅接受抗精神病药物治疗。两组分别在干预前一周(基线)和干预完成后6个月(随访)完成眼区心理阅读任务的ERP测查。采用配对t检验分析两组ERP测查中的行为学和事件相关电位测查结果。结果 干预组心理阅读任务正确反应数随访成绩好于基线成绩(P<0.01),但对照组随访和基线比较无统计学差异(P=0.72)。干预组心理阅读任务诱发的晚期正成分平均波幅在F4(P<0.05)和Fz(P<0.01)导联位置随访平均波幅大于基线,对照组在所有导联位置随访和基线比较均无统计学意义(均P>0.05)。结论 本研究首次为SCIT在精神分裂症社会认知功能康复中的有效性提供了神经电生理学的证据。 | 许子明 David L.Roberts 汪永光 沈志华 曹日芳 | 2013 | 中国神经精神疾病杂志2013，39，5： | 9 |
| 2 | 精神分裂症一级亲属错误信念认知加工中的知行分离现象显示文摘目的探讨精神分裂症一级亲属在错误信念任务加工中理解他人错误信念和应用他人错误信念的特点。方法采用基于计算机的指令交流实验范式分别探查30名未患病的精神分裂症一级亲属和44名正常对照理解他人错误信念和应用他人错误信念的能力。结果理解任务中,亲属组与对照组错误信念探测问题得分和事实探测问题得分差异均无统计学意义(均P>0.05)。应用任务中,亲属组错误信念指令问题得分差于对照组(P<0.01),事实指令问题得分差异无统计学意义(P=0.83)。结论精神分裂症一级亲属仅表现为错误信念应用的损害,对他人错误信念的理解加工则相对完好,在心理理论认知加工中存在知行分离的现象。 | 梁燕 汪永光 David L.Roberts 陈致宇 王奕權 沈志华 汪凯 | 2014 | 中国神经精神疾病杂志2014，40，10： | 2 |
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