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| 1 | 情境认知学习理论与情境认知教学模式简析显示文摘情境认知理论的兴起对传统的教学模式产生了巨大的冲击。在情境认知理论指导下形成了三种教学模式,即抛锚式教学模式、随机进入教学模式和认知学徒制教学模式。情境认知教学模式对培养学生的综合能力、形成理论与实践相结合的知识结构具有重要作用。 | 刘义 高芳 | 2010 | 教育探索2010，，6： | 78 |
| 2 | 我国研究生课程与教学改革效果的调查研究显示文摘大样本的问卷调查表明,近年来我国研究生课程与教学改革取得了不俗的成绩,主要体现在课程建设与教学改革项目运行良好,研究生教学评估工作成效显著,课程教学的质量总体较好,研究生可利用的学习资源丰富等。但研究生课程与教学的诸多方面仍有改进空间,包括:对研究生课程学习及其与科研实践相结合的重视程度仍有待提高;研究生课程结构有待完善;研究生课程内容的层次性不明显;研究生课程教学方式与考核方式单一,课堂互动受班级规模过大的影响;不同群体对研究生课程与教学改革效果的感受差异明显等。在此基础上提出了相关改进建议。 | 高芳祎 | 2012 | 学位与研究生教育2012，，10： | 66 |
| 3 | 厄贝沙坦联合氨氯地平治疗老年高血压伴2型糖尿病的疗效显示文摘目的探讨厄贝沙坦联合氨氯地平治疗老年高血压伴2型糖尿病的疗效和安全性。方法 90例高血压伴2型糖尿病的老年患者随机分成3组,每组30例:对照组A单纯口服厄贝沙坦,对照组B单纯口服氨氯地平,观察组服用厄贝沙坦联合氨氯地平,以12周为1个疗程,对比三组的总有效率以及胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白的变化,同时监测心率、血常规、尿常规、肝肾功能以及服药后的不良反应。结果治疗1个疗程后,对照组A和对照组B的总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的总有效率高于对照组A和对照组B(P<0.05),三组不良反应的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论厄贝沙坦联合氨氯地平对老年高血压伴2型糖尿病疗效良好,且不良反应少。 | 高芳 | 2012 | 实用药物与临床2012，15，10： | 50 |
| 4 | 依达拉奉联合丹参多酚酸盐治疗急性脑梗死的疗效显示文摘脑梗死即缺血性脑卒中,其发病率和致残率水平均较高,在再灌注时间窗内溶栓治疗是目前最重要的治疗措施,但因其时间短(发病后6h以内),大部分患者错过治疗时机。此外抗血小板聚集、抗凝、降纤等个体化治疗,在神经细胞保护时间窗内应用神经保护药,可防止或减轻脑损伤的程度,改善患者预后。中医中药治疗有其独特的疗效,根据患者病情,在疾病早期采取针对性以及与中医联合治疗的措施,可以达到显著提高疗效的目的。近年来笔者采用依达拉奉与丹参多酚酸盐联合治疗50例脑梗死急性期患者,取得满意效果。 | 高芳 | 2013 | 中国老年学杂志2013，33，23： | 43 |
| 5 | 句子意识与写作教学显示文摘形成、强化和培养英语句子意识是提高写作能力的必要条件。培养句子意识可按照下列顺序进行 :基本句型 ,句型扩展和句式多样化。 | 高芳 | 2001 | 解放军外国语学院学报2001，24，1： | 35 |
| 6 | 公司治理、管理者代理问题与财务重述研究显示文摘本文基于公司治理和委托代理理论,以我国2011-2013年进行了财务重述的427家A股上市公司及配对公司为样本,考察管理者代理问题对公司财务重述的影响,并探讨公司的内外部治理机制对其影响的调节效应。研究结论表明,管理者代理问题与财务重述正相关;内部治理机制中的控股股东国有化性质、管理者持股对管理者代理问题的影响有正向调节作用,控股股东持股比例和审计委员会对管理者代理问题的影响有反向调节作用,而独立董事比例对管理者代理问题的治理效应并不显著;外部治理机制中的市场化进程、法律制度和媒体监督对管理者代理问题均有较好的治理效应。本文的研究对于深入理解管理者自利动机对公司财务重述的影响,以及我国公司治理机制当前所发挥的治理效应具有一定的启示意义,并能为政府相关管理机构和企业管理实践提供借鉴。 | 高芳 | 2016 | 南开管理评论2016，19，3： | 38 |
| 7 | 文体意识与写作教学显示文摘本文讨论大学英语写作教学中文体意识的培养与运用.文体意识指对(英语)文体基础知识的感性认识发展而成的语言运用在写作方面的语感.可通过文体选择意识、文体运用意识和文体吸收意识的培养,逐渐发展为比较成熟的文体意识. | 高芳 | 2002 | 外语与外语教学2002，，5： | 32 |
| 8 | 教师专业发展的生态环境构建显示文摘教育生态学是运用生态学的原理与方法研究教育现象的科学,其基本思想是系统、平衡、联系、动态。教师专业发展的生态取向特别重视教师专业发展所赖以存在的'土壤',强调教师专业发展的群体及其文化和氛围,使得教师在开放、动态的环境中获得全面专业发展,是教师专业发展的必然选择。基于教育生态学的思想和观点,可以从以下几个方面构建有利于教师专业发展的生态环境:建立专业共同体、强化校本培训、引领教师文化、实行发展性教师评价、整合多种教育资源等。 | 高芳 | 2011 | 继续教育研究2011，，9： | 25 |
| 9 | 高职院校教学模式和教学方法改革显示文摘高等职业院校必须基于培养目标来构建有高职特色的教学模式和教学方法。教学模式主要有以真实工作任务为载体的引产入教和产学结合教学模式,以虚拟工作任务为载体的教、学、做一体化教学模式;教学方法主要有行为引导型教学法,其中最适宜的是通过完成项目来掌握技能的项目教学法。 | 高芳 | 2008 | 职业技术教育2008，29，20： | 23 |
| 10 | 段落意识与写作教学显示文摘段落是语篇的基础 ,包括若干语段 ,其建构由整体性、连贯性和粘着性构成。段落意识的培养是靠情景分析、区分语段、发展主题句、写好结尾句以及句子重排的一系列训练程序完成的。 | 高芳 | 2001 | 四川外语学院学报2001，17，5： | 22 |
| 11 | 论颜色词汇的文化内涵显示文摘颜色词汇的文化差异不仅导致了词汇文化内涵的不同,而且也反映了不同民族的文化特点。从颜色词汇的文化象征意义、颜色词汇的文化类比意义以及颜色词汇的文化内涵展开汉英的对比研究,可以看出颜色词汇文化内涵的不同,一是受中西方文化背景的影响,二是受传统和习惯的影响,三是生活经历对颜色的感觉不同。 | 高芳 | 2006 | 河南大学学报(社会科学版)2006，46，6： | 19 |
| 12 | 简析框架理论 | 高芳 | 2008 | 青年记者2008，，6Z： | 19 |
| 13 | 篇章意识与写作教学显示文摘培养、形成和强化英语篇章意识是提高大学英语写作能力的又一必要条件。篇章意识的培养可注意以下三个方面 :做到中心思想明晰、段与段之间要有照应。 | 高芳 | 2002 | 福建外语2002，，3： | 18 |
| 14 | 校本培训是教师专业发展的必然选择显示文摘教师专业发展的趋势是教师成为反恩实践者,不断提升实践智慧,提高自我更新意识和能力,这就要求教师培训不能脱离教师的教学实践。校本培训不仅充分发挥了学校在教师培训中的巨大作用,而且其特点也很好地满足了教师专业发展的需要。因此,校本培训是教师专业发展的必然选择。 | 高芳 | 2006 | 教育与职业2006，，9： | 17 |
| 15 | 高师院校教师教育存在的问题与对策显示文摘为基础教育培养合格人才是高师院校教师教育的基本出发点。目前,高师院校教师教育中存在着培养目标定位不明确、课程结构不够合理、课程内容陈旧空泛、教学方式单一老套以及教育实践薄弱等问题。高师院校可以从明确教师教育的培养目标、优化教师教育课程结构、完善教师教育课程内容、改进教学方式、强化教育实习等方面,积极创新和改进教师教育。 | 高芳 | 2010 | 教育探索2010，，12： | 16 |
| 16 | 句段意识与翻译单位显示文摘“句段意识”是把握汉译英技巧的一种核心意识;将句段作为汉译英的“翻译单位”是根据英汉语语句构造的不同特点而设计的一种汉英对译的“单位”。 | 高芳 | 2003 | 外国语2003，26，4： | 16 |
| 17 | 基于卓越教师实践素养的教育实习改进显示文摘卓越教师培养的关键是提升教师实践素养。教师的实践素养融师德修养、专业知识、实践能力和实践智慧于一体,需要教师在实践过程中通过不断反思来主动建构。教育实习作为职前教师实践素养培养的主要环节,应以实践素养的培养为重点加以实施,可以通过实行教育实习与毕业论文一体化、加强实习教师反思习惯的养成、建立互动共生的合作交流平台等途径加以改进,以提升卓越教师培养的实效性。 | 高芳 | 2019 | 教育理论与实践2019，39，20： | 15 |
| 18 | 美国第三方支付监管体系对我国的启示显示文摘一、美国第三方支付的发展历程第三方支付最早源于美国的独立销售组织制度(Independent Sales Organization,ISO),指收单机构和交易处理商委托ISO做中小商户的发展、服务和管理工作的一种机制。20世纪70年代至80年代,随着美国电子信息技术的兴起以及金融业务创新的发展,提供循环信用功能的维萨(Visa)卡和万事达(Master)卡迅速占领了美国市场,企业开展电子商务势必需要接受信用卡支付,因而需要建立自己的商业账户(Merchant Account)。商业账户是一个以商业为目的,未接受和处理信用卡订单而建立的特殊账户,收单银行必须是维萨或万事达卡的成员银行, | 任高芳 | 2012 | 金融发展评论2012，，10： | 15 |
| 19 | 强化企业内部财务控制在财务管理中的作用及建议显示文摘企业财务的内部控制问题的研究在我国企业界是一个方兴未艾的课题。论文首先分析了建立和健全企业财务管理内控系统的重要作用,并提出了进一步改进企业财务内部控制的建议。 | 高芳 | 2010 | 财经界2010，，22： | 14 |
| 20 | 论师范生实践性知识的养成显示文摘教师实践性知识主导着教师的思想和行为,体现在教师的教育教学实际行动中,是日常教育教学工作中'实际使用的理论',是教师知识的重要组成,是教师专业发展的知识基础。当前,在师范生培养中存在着明显的实践性知识的缺失,基于教师实践性知识的特点,职前教师教育中可以从强化教育实习、提倡案例教学、提高反思能力等方面加强师范生实践性知识的养成。 | 高芳 | 2011 | 黑龙江高教研究2011，29，5： | 14 |
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