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| 1 | 校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择显示文摘职业教育教师的专业化发展需要校本培训。在实施校本培训的过程中,要关注教师的心境资源,体现人文关怀;学校层面要建立校本培训的保障体系,构建学习型组织;要积极寻求外界资源支持,改变校本培训的孤立状态。 | 王玉苗 谢勇旗 | 2006 | 职教通讯(江苏技术师范学院学报)2006，21，11： | 10 |
| 2 | 高职院校师资培训问题研究显示文摘高职院校要发展,师资队伍建设是必不可少的工作,也是高职院校生存的根本。本文阐述了师资培训对高职教育发展的意义,分析了当前高职院校师资培训存在的问题,并提出了解决对策。 | 向燕子 | 2007 | 长沙铁道学院学报(社会科学版)2007，8，4： | 8 |
| 3 | 临床兼职教师教学行为及现状对教学质量影响的研究显示文摘采用流行病学病例对照研究方法,通过对976名临床一线的临床兼职教师进行问卷调查,以临床兼职教师教学质量的结果作为应变量、影响教学质量的教学行为因素为自变量建立Logistic回归模型,进行Logistic回归分析。发现临床教学质量在不同教学行为的兼职教师中的分布有统计学差异;临床兼职教师教学质量受多种教学行为因素的影响,不同教学质量的兼职教师人群中,教学行为因素对教学质量的影响程度不完全一致。 | 陈君 俞守义 徐燕 | 2008 | 湖南医科大学学报(社会科学版)2008，10，3： | 7 |
| 4 | 护理临床兼职教师教学意愿与课堂教学技能培训需求的调查分析显示文摘目的调查护理临床兼职教师教学意愿与课堂教学技能培训需求,为提高护理本科课堂教学质量提供依据。方法对本院67名临床兼职教师进行教学意愿与课堂教学技能培训需求的调查,内容包括临床兼职教师基本情况、承担本科教学意愿、以往接受教学技能培训情况、课堂教学技能培训需求等内容,以了解临床兼职教师的教学意愿与培训需求。结果 38名(56.6)临床兼职教师接受过高校教师岗前培训,43名(64.2)愿意承担课堂教学任务,其中职称、管理年龄及有无高校教师岗前培训经历是影响兼职教师承担课堂教学任务的因素(均P<0.05);口头表达技能、课堂基本教学方法及多媒体制作与使用技能是临床兼职教师迫切需要进行的课堂教学技能培训需求;52名(77.6)的教师选择了分散型教学培训方式。结论教学管理部门要采取多种措施鼓励临床兼职教师参与本科课堂教学,课堂教学技能培训应根据临床兼职教师特点展开。 | 钟小红 周宏珍 周春兰 | 2011 | 现代临床护理2011，10，3： | 5 |
| 5 | 基于专业影响力的高职专业教学团队建设显示文摘专业影响力是提升高校教师专业地位的重要内涵。本文基于这个角度,提出专业教学团队建设的理念和实施策略,为形成和发挥优秀人才的团队效应,提升学校办学实力和竞争能力提供保障。 | 叶华 孟敬 | 2008 | 科学与管理2008，28，1X： | 5 |
| 6 | 高等医学院校教师教学理论、教学技能培训现状的调查研究显示文摘在对高等医学院校教师的教学理论、教学技能的培训进行实地调查的基础上,对教学质量在不同培训行为教师人群中的分布进行了统计学描述,提出了解决问题的方法:有效开展校本培训;建立教师教学反思机制;推动接受理论向实践理论转化. | 高红 周增桓 文民刚 王冬 曾志嵘 | 2007 | 广东教育学院学报2007，27，3： | 5 |
| 7 | 对高职院校教师招聘与培训的思考显示文摘高职教师的招聘与培训对我国高职院校师资队伍建设具有重要意义,是解决教师数量性缺口与结构性缺口的两个主要途径。但我国高职院校在这两方面都存在一些问题。该文对存在的问题进行了分析,并就解决这些问题提出了一些设想。 | 胡秋华 | 2007 | 广东农工商职业技术学院学报2007，23，2： | 4 |
| 8 | 现代远程开放教育教师专业发展的重要途径——校本培训显示文摘现代化的开放教育的办学新形势对远程教育教师的教学理念、知识结构和教学能力等方面提出了新的更高的要求。要改变开放教育教师队伍的现状,促进现代远程开放教育的发展,就必须以开放教育对教师的要求为目标,改变教师的教育观念、改善教师的专业知识和技能现状,实现教师的专业发展。因此,要实现远程开放教育教师的专业发展,以电大学校为中心的教师在职培训即校本培训便成为一条重要途径。 | 张明娜 | 2008 | 河北广播电视大学学报2008，13，1： | 3 |
| 9 | 高校青年教师思想教育的困境与突破显示文摘青年教师是高校的未来与期望,其思想政治水平直接关系到高等教育的可持续发展。近年来,在外部环境的喧嚣与重压、人际关系的疏离与异化、学校考核的机械与短视、教师的个体差异与职业倦怠等多重因素影响下,高校青年教师思想教育呈现弱化、边缘化趋势。坚持以人为本,遵循思想教育规律,以青年教师职业发展为目标,以学习、实践为工作基点,坚持外部环境营造与内部动机驱动相结合,以高校培训为手段,创新工作机制,改进教育方法,是实现新时期高校青年教师思想教育工作新突破的必由之路。 | 闫东利 | 2017 | 中国领导科学2017，0，1： | 3 |
| 10 | 新课程下数学教师的知识结构要求及优化策略显示文摘分析了新课程对高中数学教师知识结构的要求:精深的本体性知识、宽厚的条件性知识、丰富的实践性知识、广博的文化知识。由此提出了优化教师知识结构的途径。 | 张佩红 郑学良 | 2007 | 台州学院学报2007，29，3： | 3 |
| 11 | 校本培训与高校青年教师的专业化发展显示文摘在教师专业化观念和专业化制度不断普及的今天,高校教师专业化已日益成为人们关注的焦点和当代高等教育改革的主题。校本培训作为一种全新的教师培训方式,在促进高校教师专业化方面有着其他培训方式无法比拟的优势。为使校本培训真正成为教师专业化的必然途径,在具体操作中应注意加强高校与教师培训机构之间的合作,加快高校校本培训的制度化,并建构合理的高校校本培训效果的评价方法。 | 蔡宝昌 | 2008 | 南京中医药大学学报(社会科学版)2008，9，3： | 2 |
| 12 | 广东省中小学教师培训的发展趋势研究显示文摘中小学教师培训是更新知识、提升素质和教学能力的一个重要途径。广东省中小学教师培训存在区域发展不平衡、行政色彩浓、培训可行性低及培训效果不理想的现象。通过针对体制建设、模式创新、师资队伍建设、丰富服务平台及资源整合等方面改进的建议,对以后广东省中小学教师培训的发展、加强中小学教师培训工作、提高教师队伍整体素质、推进广东省义务教育均衡发展、提高教育质量提供了一定的参考。 | 杨潇郁 | 2014 | 继续教育研究2014，，7： | 2 |
| 13 | 欠发达地区数学骨干教师集中培训模式探究显示文摘欠发达地区数学骨干教师的集中培训应具有“六环节”:明确目标.遴选种子.理论学习,拜师学艺,开展教研实验,成果评审. | 张怀德 韩黎明 | 2009 | 数学教学研究2009，28，3： | 0 |
| 14 | 教研型医学院校教师教育理论和教学技能现状分析显示文摘培养全面发展的医学人才要求医学课程教学与时俱进、跟上社会发展需求。医学类高校以培养医务工作人员为任务,其核心内容是教学技能的培养。医学的复杂性和实践性要求医学教育在重视教学理论的同时更加注重医学教学技能的培养。然而,我校目前的医学教育存在多方面不足。 | 梁蒙 张战利 张站胜 | 2012 | 成都医学院学报2012，7，02Z： | 0 |
| 15 | 加强青年教师党员思想政治教育的思考显示文摘青年教师是院校的未来,尤其是青年教师中的党员教师,对其的培养更是重中之重。艺术院校青年教师党员思想政治教育是艺术院校思想政治教育的重要组成部分,对于提高其综合素质以及发挥其示范辐射作用意义重大。本文将分析加强艺术院校青年教师党员思想政治教育的重要性,指出青年教师党员目前的政治素质现状,并通过分析提出加强教育的对策思考。 | 张小珊 | 2018 | 产业与科技论坛2018，17，5： | 0 |
| 16 | 欠发达地区骨干教师的校本培训模式探究显示文摘欠发达地区骨干教师的校本培训应从师资、形式、内容、过程、目的五个方面进行'系统整合'。 | 张怀德 韩黎明 陈州吉 | 2008 | 成才之路2008，0，32： | 0 |
| 17 | 完善县级电大校本培训的研究——基于“双师型”教师的视角显示文摘校本培训是提高教师综合素质的一条有效途径,本文在阐述县级电大校本培训相关理论的基础上,以奉化电大为例,对'双师型'教师校本培训进行了反思,并提出了进一步完善县级电大'双师型'教师校本培训的对策。 | 谢定生 | 2010 | 宁波广播电视大学学报2010，8，3： | 0 |
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