共被期刊论文引用了4次
您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总
|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 逻辑思维在人体解剖学教学中的应用显示文摘形象思维基于表象,以联想和想象为基本形式Ⅲ。而逻辑思维是思维的基础和核心,创新能力的培养和成果的检验离不开逻辑思维的推理和论证,方法包括抽象与概括、比较与分析、分类与综合、判断与推理,和明确概念的限制、概括、定义及划分。 | 靳建亮 左国平 李雷 张永杰 肖明 丁炯 | 2016 | 解剖学杂志2016，39，2： | 6 |
| 2 | 哲学思想在中医药发展中的地位与价值显示文摘中医药学是中国古代科学的瑰宝,中国传统文化的重要组成部分,中医药学源自涉及生命、健康、疾病等方面的本质认知基础上的哲学思考以及对生命的深刻体验和领悟。本文通过阐释中医药文化的哲学思想,理解其重要意义,探讨如何加强分析中医药学的哲学思考,推动中医药文化走向世界、助力健康中国战略。 | 侯滢 | 2017 | 明日风尚2017，0，18： | 1 |
| 3 | 信息化背景下的地理信息产业方法论显示文摘介绍了地理信息产业中企业的创新方法论,包括12个方面:l~4方面主要包括功能组合、性能提升、技术链接、新兴技术的创新活动,以专家学者的技术性创新为主;5~8方面包括底层基础、顶层设计、宏观集成、组织工艺等4个方面的创新活动,经营管理者起更大的作用;9~12方面包括了业务衍生、资源整合、资本运作、产业生态,是企业家起主导作用。要影响和推动产业的发展需要将12个方面的创新协同起来。 | 杨槐 | 2014 | 测绘地理信息2014，39，2： | 0 |
| 4 | 以实践类课程为基础 构建基于思维训练的能力生成新模式显示文摘实践类课程教学是培养学员工程实践能力与创新能力的主要途径,本文以实践类课程为基础,构建了基于思维训练的能力生成新模式,包括形象思维能力、'宏思维'及工程技术思维的训练,从创新思维培养训练到创新能力的生成实现,符合人才培养客观规律,对学员综合素质的提升奠定了坚实的基础。 | 崔秀梅 张青锋 | 2016 | 教育教学论坛2016，，4： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员