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| 1 | 基于“五位一体”的地方高校实验室建设的探索显示文摘高校实验室和实验教学是培养大批具有创新精神和实践能力的高水平技术型人才的重要载体,是全面提升高校创新能力,推进科技成果转化的重要支柱,是高校办学实力的标志之一。阐述了在实验室建设和实验教学中存在的问题,提出了以'产、学、研、教、赛'五位一体推进实验室建设和实验教学改革,即以校企联盟和校企合作促发展、以实验教学设备自主研发促建设、以实验教学水平评估促改进、以实验教学改革促提升、以学生科技团队、项目和竞赛促实效。总结了近年来学校在实验室建设和实验教学改革方面的管理思路和工作实践。 | 贾英辉 耿涛 徐光宪 陈万志 杨莹 | 2019 | 实验室研究与探索2019，38，1： | 24 |
| 2 | 农业院校公共基础教学中心实验室智能化管理的设计与实践显示文摘随着我国教育改革的进一步深化,“以人为本”的创新人才培养模式更加需要资源开放共享的实验室,智能化的实验室管理模式已经成为各高校实验室发展的必然趋势。该文介绍了华南农业大学实验教学中心建成的实验预约与智能化管理系统的构架,该系统投入应用后提高了实验室管理效率和资源共享程度。 | 赖婷 卢少然 | 2019 | 实验技术与管理2019，36，6： | 16 |
| 3 | 高职院校“大数据创新实验室”建设与规划显示文摘近几年,随着大数据的快速发展,就像计算机和互联网一样,大数据很有可能是新一轮的技术革命。基于当前大数据技术的飞速发展,结合专业特色,学院拟建设大数据创新实验室,主要用于开设大数据实验课程,也可开展校企合作培训、教师培养、专业学科研究等。文章指出,这一举措对于提升学生专业素质和就业技能、实现学科教育与社会应用相结合、达成良好的社会经济效益等都将起到至关重要的作用。 | 谢宇 | 2016 | 无线互联科技2016，13，6： | 12 |
| 4 | 高校教学实验室效益评价体系初探显示文摘根据福建农林大学近年来的教学实验室建设投入、效果总结、效益评价的实践,构建了与实验室建设目标、运行规范、运行结果为考核重点的指标体系。设定3个一级定性指标对实验室建设目标和运行规范进行考核,并通过模糊集合论的方法将定性评价结果数量化,与考核实验室运行结果的7个一级定量考核指标评价得分进行汇总,达到实验室效益评价的目标,具有一定的实践意义。 | 黄顺容 | 2014 | 实验室研究与探索2014，33，12： | 12 |
| 5 | 五位一体多功能实验室建设模式及路径探索显示文摘为提高高校教学型专业实验室在创新人才培养中的教学成效,以光纤通信技术与应用实验室建设和实践教学改革为研究对象,阐述了实验室建设背景及存在的问题,提出了以'产、学、研、教、赛'五位一体推进多功能实验室建设的模式,在实验室建设的实施路径方面进行了实践探索研究,实现了实践教学资源的优化配置,提高了实践教学效益。 | 耿涛 贾英辉 徐光宪 陈万志 冯泽鹏 | 2018 | 实验技术与管理2018，35，6： | 9 |
| 6 | 森林作业与规划动态仿真实验室建设显示文摘为培养大学生的创新意识、创新思维和创新精神,提高整体教学质量,针对我国南方林区特点,结合森林工程学科教学与科研特色,新建了森林作业与规划动态仿真实验室,包括电控动态仿真实物模型和配套影音教学系统,提升传统的实验教学内容和实验技术方法。教学实践结果表明,有利于培养学生具备较高的现代化生态文明素质、雄厚的专业基础、宽广的专业知识面和较强的获取信息能力、实践能力和创新能力等,取得很好效果。同时,也可作为创新实验平台,为学生课外创新研究提供良好条件。 | 巫志龙 周成军 周新年 张正雄 沈嵘枫 李纲 | 2013 | 实验技术与管理2013，30，8： | 9 |
| 7 | 信息技术实验教学中心建设的探索与实践显示文摘讨论了传统的单独设立实验室模式的弊端,论述了信息技术实验教学中心建设的基本原则,分析了实验中心建设所带来的新问题,指出中心建设并非是简单的实验设备、场地和人员的合并,而是一种资源平台建设和内涵建设,并进一步给出了解决问题的对策。依托信息技术实验教学中心构建了实验教学体系,完善了绩效考核机制和规章制度,理顺了教师与实验人员的关系,推进了实验室开放和实验改革,支持了学生科技创新,取得了良好的效果。 | 石乐义 李宗民 段友祥 牛庆玮 | 2014 | 实验技术与管理2014，31，9： | 6 |
| 8 | 刍议高校实验室建设与管理显示文摘随着时代发展和高等院校全面素质教育的实施,高等院校工科实验室建设和管理发生了诸多新变化,呈现出功能多样化、管理多样化、实验内容动态化、实验技术复杂化与现代化等特点。建设与管理好实验室,不仅对工科学生培养有着重要意义,同时对高等院校教师的科学研究也有着重要作用。 | 丁红瑞 | 2014 | 实验室科学2014，17，1： | 5 |
| 9 | 新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践显示文摘针对实验教学质量监控与评价中存在的问题,提出了完善实验教学质量监控与评价管理制度及质量标准,建立开放的实验预约与管理系统,实施多渠道、多角度和多层次的实验教学质量监控与评价。实践表明,科学、规范的实验教学质量监控与评价提高教师和学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高实验教学质量。 | 唐仕荣 刘恩岐 陈尚龙 巫永华 | 2013 | 安徽农业科学2013，41，27： | 5 |
| 10 | 构建地方师范院校实验教学体系探索——以长江师范学院实验教学综合配套改革为例显示文摘实验室是高素质应用型人才培养的主要阵地,实验教学是大学生实践动手能力生成的主要环节.盘活实验教学资源,改革实验室管理体制,创新实验教学范式,建构符合地方师范院校校情的实验教学体系,是提高教学应用型大学办学水平的有效途径.在充分调研的基础上,提出了实验室建设与改革的总体思路,以及实验室建设与改革的基本措施,最后指出了实验教学范式改革的主改方向. | 庞向东 江虹 | 2013 | 西南师范大学学报(自然科学版)2013，38，9： | 4 |
| 11 | 高校实验室建设及管理存在的问题与对策显示文摘针对高校实验室普遍存在的主要问题,从高校实验室建设和管理工作入手,围绕适当增加并合理分配建设资金、实现大中型仪器设备共享、提高实验队伍的素质、建立健全实验室管理制度和加强实验室安全管理等方面,提出加强实验室建设和管理的措施,从而为高校实验室建设和管理工作提供参考。 | 姜虹 | 2012 | 吉林公安高等专科学校学报2012，27，3： | 4 |
| 12 | 高等农业院校微生物实验室以人为本管理模式初探显示文摘科学合理的实验室管理,是保证微生物学实验教学顺利进行的前提和保障。笔者从当前农业院校微生物实验室管理的现状入手,积极探索构建开放式微生物实验室在实验内容、试剂与仪器、开放时间等方面的运行管理模式,并在实践中收到良好的效果。 | 杨恩东 孙乐妮 何如海 张明 赵海全 陈晓琳 | 2013 | 安徽农学通报2013，19，1： | 4 |
| 13 | 反应堆热工实验课程改革与探索显示文摘实践教学是核工程与核技术专业人才培养中非常重要的环节。'反应堆热工分析'作为核工程与核技术专业的一门专业核心课程,除了加强理论课程的学习之外,实践教学体系的建设对于学生实践能力的提升具有重要的意义,特别是对于培养工程应用型本科人才的学校尤其重要。从反应堆热工课程在学生培养方面的基本要求出发,结合三峡大学现有的实验室资源,探讨如何采取切实有效的措施推进和加强实践教学体系的建设与创新。从实验课程的设置以及实验教学方法的改进等方面作了讨论,提出了一些看法。 | 周建军 袁显宝 赵美云 毛璋亮 赵春华 杨先卫 | 2016 | 实验室科学2016，19，5： | 3 |
| 14 | 生物实验“五位一体”实践教学体系改革与探索显示文摘随着高校培养具有创新能力生物人才意识的不断增强,建立更科学、更合理、多层次的生物实验课程体系势在必行。本研究在借鉴先进教学理念基础上,提出了全方位、立体化的“五位一体”生物实验课程实践教学改革模式,主要包括实验教学模块、开放实验室模块、学生竞赛模块、产业实践模块和科研项目模块等。五个模块之间相互补充,可有效促进和激发学生的学习热情,调动学生的主观能动性,培养学生的创新思维和团队协作能力。 | 王慧丽 张晓可 郭桂义 | 2019 | 信阳农林学院学报2019，29，3： | 3 |
| 15 | 欠发达地区高校专业实验室建设与教学的改革实践——以吉首大学电子信息类专业实验室建设和实践教学改革为例显示文摘分析欠发达地区高校电子信息类专业进行实验室建设与实践教学改革存在的困难,探讨现有改革方法在该类地区高校的不适应性。吉首大学从实际出发,提出了一套适合本校开展实验室建设与实践教学改革的方法,走出了一条具有自身特色的改革之路。学校的改革思路在欠发达地区高校的改革中具有一定的启示性。 | 雷可君 杨喜 孟凡斌 | 2013 | 软件导刊.教育技术2013，12，9： | 3 |
| 16 | 高职高专院校实验室建设与管理的探索与思考显示文摘实验室是高职高专院校实践教学的重要组成部分,是培养技能型人才的基地,其水平高低直接关系到学校人才培养质量。本文通过对高职高专院校实验室建设和管理中存在问题的分析,阐述了实验室建设与管理的基本思路。 | 刘铁英 | 2016 | 中国培训2016，，18： | 2 |
| 17 | 浅谈高校实验室的建设与管理显示文摘高校实验室是进行实验教学、科学技术研究的场所,是培养学生动手创新能力和综合素质的载体。随着高校办学规模的扩大,尤其很多高校是跨地域、分校区教学,高校实验室建设和管理方面的矛盾逐渐凸显。如何科学合理地进行实验室建设和管理,推动高校实验室现代化发展,提升学校办学和育人质量,是我们需要思考和解决的重要问题。本文分析了目前高校实验室在建设和管理方面的问题,提出了一些思考和建议。 | 彭晓波 | 2016 | 质量探索2016，13，1： | 2 |
| 18 | 森工立体程控沙盘虚拟实验室建设探讨显示文摘森林工程立体程控沙盘虚拟实验室以先进的信息化教学手段为实施方式,形象地模拟出森工作业的全过程,实现森工作业各流程之间的无缝连接。从建设目标、建设原则、主要功能、建设成果和取得的成效等方面,对森林工程立体程控沙盘虚拟实验室的建设进行了探讨。建设成果及教学效果表明,森工立体程控沙盘虚拟实验室的建设符合教学、科研和社会服务要求,有利于培养学生的综合素质,提高学生的实践能力和创新能力。 | 狄海廷 董希斌 肖生苓 李耀翔 王俭 | 2015 | 实验室研究与探索2015，34，4： | 2 |
| 19 | 构建提高实验技术人员主观能动性的激励约束机制显示文摘针对当前高校实验技术人员工作主观能动性较差的问题,分析了其中的原因,基于这些问题,从实验技术人员的心理需求入手,建议建立适应性和指向性强的激励约束机制,提高他们的主观能动性,确保实验教学质量稳步提升。 | 杨美珠 周合兵 | 2014 | 中国现代教育装备2014，，15： | 2 |
| 20 | 信息技术在高校设备维修管理中的应用显示文摘以湖南工业大学为例,介绍仪器设备维修管理的现状,分析将信息技术用于高校仪器设备维修管理的必要性。根据学校实际情况,运用网络与数据库技术设计出一个仪器设备维修管理系统,使维修流程较以往方便快捷。该系统对高校实验室建设与设备管理模式进行了有益的探索。 | 刘洪婧 寇广孝 荣曼生 蔡建武 | 2015 | 实验技术与管理2015，32，12： | 2 |
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