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| 1 | 定向直招士官培养机制初探显示文摘针对本文定向直招士官的培养需求,指出目前定向直招士官培养面临的困境,分析定向直招士官培养机制的研究现状和研究意义,提出定向直招士官培养机制的研究方向。 | 关业伟 | 2016 | 教育教学论坛2016，，7： | 8 |
| 2 | “多角度、交叉式”教学改革的研究与实践显示文摘结合高等学校电类专业培养应用型人才的社会背景,提出采用多门课程联合、多角度参与式教学模式.使师生的交集最大化,增强学生的参与感和自主性,使教学更具针对性,同时使学生对所学课程的理解更具系统性,切实实现培养应用型人才的目标. | 王安华 王娟 徐节 郭殿林 常国祥 | 2013 | 高师理科学刊2013，33，2： | 2 |
| 3 | 定向直招士官人才培养探析——以南昌工程学院为例显示文摘近年来,随着国防建设和军改不断深化,部队依托普通高校开展直招士官定向培养的规模在不断扩大,如何为部队培养合格的士官对试点高校提出了新的要求。高校在定向培养直招士官的过程中取得了一定的成绩,也存在着一些问题,本文以南昌工程学院为例,对定向直招士官人才培养进行了有益的探索。 | 宋友根 代海 钟木根 | 2018 | 知识经济2018，，8： | 2 |
| 4 | 创造性教学师资培养模式的探索与实践显示文摘当前我们国家正处在社会经济发展的新时期,这就要求高校要不断深化创造性教学,而在这个过程当中对教师进行创造性的培养是非常重要的。基于此,依据作者多年的工作经验,对当前我们国家的许多高校当中教育师资培养模式存在的问题、创造性教学师资培养模式的发展趋势以及实践探索进行详细的阐述,期望能够为高校创造性教学模式的建立提供必要的理论指导。 | 罗华毅 | 2015 | 黑龙江教育学院学报2015，34，7： | 1 |
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