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| 1 | 定向直招士官人才培养方案研究——以液压与气动技术专业为例显示文摘针对火箭军士官生的人才培养需求,以液压与气动技术专业为例,构建基于能力本位的定向直招士官人才培养模式体系,以加强地方院校与部队的资源共享和深度融合,培养高水平的火箭军士官生,同时对其他士官生的培养具有一定的借鉴作用。 | 郭温 李庆 周小勇 刘书林 | 2018 | 教育教学论坛2018，，26： | 3 |
| 2 | 士官队伍建设应切实解决的几个突出问题显示文摘随着新的历史时期战争模式的转变,我军正在进行着一场具有历史意义、革命意义的改革,其中,士官队伍建设正是这场军事革命中的重要一环。所以,为了建设一支高素质、战斗力强的职业化士官队伍,必须从培养、选拔、管理、发展等各个方面,寻找真正解决士官队伍建设所存在的突出问题。本文正是从部队士官实际出发,对应以上各方面存在的具体问题,提出了相关的措施办法。 | 李明明 吕孟军 | 2017 | 价值工程2017，36，30： | 3 |
| 3 | 高职定向直招士官人才培育的目标思路研究——以长沙航空职业技术学院为例显示文摘长沙航空职业技术学院对接部队需要,走军队特色发展之路,遵循军事职业教育发展规律,构建'军营+院校'的二元融合模式,开创定向直招士官组织管理和教育教学工作,取得高职院校士官人才培养的开创性和推广性效果。 | 朱平 | 2016 | 中外企业家2016，，8Z： | 2 |
| 4 | 阳性强化法在高职定向直招士官生队列训练中的应用显示文摘在高职定向直招士官生队列训练过程中,存在训练积极性不高、学生频繁请伤病假、训练时动作不到位、训练态度不端正等现象,将阳性强化法运用于日常的训练,从心理学的角度分析和解决定向直招士官生在队列训练中的问题,从而矫正士官生训练过程中的不良习惯,培养定向直招士官生合格的军政素质,达到为部队输送高素质的通信后备士官人才的目的。 | 孙志敏 曾庆珠 钱胤嘉 | 2017 | 江苏教育研究(职教)(C版)2017，0，7： | 2 |
| 5 | 航海院校军民融合式士官人才培养目标体系研究显示文摘健全士官人才培养目标体系是创新军事人才培养模式的必然趋势。士官军事人才的培养要服从军民融合发展规律和要求。军民融合背景下,士官人才培养应加强人文基础教育与专业技能相结合,实行军事化管理,体现航海院校、海军部队和军民融合三者的基本要求;构建中国特色的海军士官人才培养模式,形成科学的人才培养方案和合理的课程设置,实现海军士官培养总目标。 | 李成海 王珂 | 2020 | 青岛远洋船员职业学院学报2020，41，4： | 2 |
| 6 | 关于士官生思想政治素质提升的思考显示文摘在普通高校培养合格士官生成为现下部队技术型士官的重要来源,培养合格士官生,提升士官生思想政治素质显得尤为重要,本文从当前士官生思想政治素质现状研究出发,着重分析在提升士官生思想政治素质方面存在的问题,从而总结归纳出士官生思想政治素质工作方法,试图在提升定向培养直招士官思想政治素质方法研究中,为形成完善定向培养直招士官思想政治教育工作方法体系打下坚实基础,把士官学员培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代四有军人。 | 王巢凤 | 2019 | 祖国2019，0，17： | 2 |
| 7 | 高职定向士官适应期心理健康教育策略研究——以长沙航空职业技术学院为例显示文摘高职定向培养直招士官的新生适应期是士官生身份认同的关键期,把握好士官生的心理健康状况有助于适应学校的管理模式。从学校制度、学院格局(一个定位、二个关键期、三个平台、四条途径)、家庭支持三个方面对士官生的心理健康教育提出了相应的对策。 | 李丹 | 2018 | 山西青年2018，0，12： | 0 |
| 8 | 定向培养士官生考核评价体系研究显示文摘定向培养士官工作是贯彻落实军民融合发展战略、创新军事人力资源生成渠道、提高士官人才培养质量、满足军队现代化人才需求的重要举措。本文在综合研究高校学生综合素质考核以及军队士官考核体系的情况下,初步提出了定向培养士官生的考核原则、内容及方法,构建了以政治素质、专业技能素质、身心健康素质、团结协作素质、人文艺术素质为主的士官生考核评价指标体系。 | 李雪婧 | 2022 | 科学咨询2022，，15： | 0 |
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