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| 1 | 信息技术支持下农村教师专业发展的思考显示文摘当前我国农村教师专业发展是一个急需解决的问题,信息技术是农村教师专业发展的新内容,也为农村教师专业发展提供了新的途径和方法。本文从农村教师专业发展存在的问题和困惑出发,分析了信息技术支持下的农村教师专业发展的意义,提出了信息技术可以从环境建设、观念更新、培训革新、促进反思和深化研究等方面促进农村教师专业发展的思路。 | 张进良 何高大 | 2010 | 中国电化教育2010，，5： | 20 |
| 2 | 技术支持的教师专业发展——中瑞之比较显示文摘普遍开展技术支持的教师专业发展实践在中瑞两国已有十余年历史。通过对两国实践与研究的对比,可以发现两国在技术支持教师专业发展的阶段、政策、形式、效果等方面的异同,并为中国进一步的探索提供参考。深层次的分析发现,制度是制约技术支持教师专业发展效果的重要因素,只有引入市场机制,才能为中国的教师专业发展开辟良好的土壤。 | 汪晓东 | 2009 | 远程教育杂志2009，27，5： | 5 |
| 3 | 基于项目学习的STEM校本课程开发与教师专业发展显示文摘从新的课程标准对教师专业发展造成的影响入手,分析了基于项目学习的STEM校本课程开发能够应对其所带来的挑战,最后以混合动力汽车挑战项目为例说明该项目如何促进教师的专业知识、专业技能等方面的发展。 | 孙莉 米帅帅 | 2018 | 教育与装备研究2018，34，11： | 4 |
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