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| 1 | 大学生心理亚健康的研究进展显示文摘 | 陈瑜 张小远 | 2006 | 中国学校卫生2006，27，11： | 33 |
| 2 | 潜艇官兵心理亚健康影响因素的分析显示文摘目的:探讨某潜艇部队官兵心理亚健康的影响因素,为改善其心理亚健康状况提供对策.方法:采用康奈尔医学指数简化问卷(CMI),自编的潜艇官兵心理亚健康状况及影响因素问卷,艾森克个性问卷(EPQ),自尊量表(SES)和控制圈量表(SOC)对1035名潜艇官兵进行调查和病例对照研究.结果:对潜艇官兵中的心理健康者和心理亚健康者进行Logistic回归分析,发现心理亚健康的影响因素有:获取信息的满意度(OR=0.575),躯体疾病、与战友的关系(OR=1.759)、与领导的关系(OR=1.732)、专业感觉(OR=1.635)、舰艇振动或晕船(OR=1.388)、艇内的照明及光线(OR=2.004)、艇上的温差感觉(OR=1.688)、艇上工作是否辛苦(OR=0.650)、对心理健康知识的了解(OR=1.491)、对部队适应性(OR=1.527)、人员素质(OR=0.610)、担心艇上工作影响身体健康(OR=1.514)和个性的情绪稳定性(OR=1.681).结论:海军潜艇部队官兵心理亚健康状况受环境、躯体健康及社会心理因素的多重影响. | 马海鹰 肖蓉 张小远 解汝庆 殷龙 | 2006 | 第四军医大学学报2006，27，4： | 29 |
| 3 | 背部循经推拿对39例心理性亚健康患者的调治作用显示文摘目的观察背部循经推拿对心理性亚健康的临床疗效。方法将80例心理性亚健康患者随机分为观察组和对照组各40例。观察组采用背部循经推拿调治,对照组则根据具体情况有针对性地开展心理行为指导和支持性心理治疗。观察两组的临床疗效,并对两组患者治疗前后主要症状量表及汉密尔顿抑郁量表24项(HAMD-24)积分进行统计分析。结果观察组总有效率为92.30%,对照组为56.76%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。两组治疗后主要症状量表积分及观察组治疗后HAMD-24积分均较本组治疗前明显改善(P<0.01),且观察组改善程度优于对照组(P<0.01)。结论背部循经推拿可以有效改善心理性亚健康的主要症状。 | 雷龙鸣 曾湘玲 伦轼芳 庞军 黄锦军 周海丰 苏赐明 | 2010 | 中医杂志2010，51，2： | 16 |
| 4 | 本科护生心理亚健康状况与学习动机调查显示文摘目的了解本科护生的学习动机与心理亚健康状况。方法采用康奈尔医学指数(CMI)和学习动机调查表对140名本科护生进行调查和测试。结果本科护生的学习动机以外在动机占主导(73.8%);外在动机组护生的心理亚健康发生率较高。结论外在学习动机不利于促进本科护生的学习和心理健康,教师应注意帮助护生提升内在学习动机,促进其身心健康发展。 | 王惠珍 夏华安 夏喜安 彭建桔 | 2008 | 护理学杂志(外科版)2008，23，8： | 14 |
| 5 | 合理情绪疗法在心理亚健康护士中的应用研究显示文摘目的探讨合理情绪疗法对心理亚健康护士的干预效果。方法将148名心理亚健康护士按随机数字表法分为实验组和对照组各74名。对照组采用常规心理治疗,实验组在常规心理治疗基础上采用合理情绪疗法进行心理干预。入组时及干预3个月后,分别采用康奈尔医学指数(CMI)简化问卷、症状自评量表(SCL-90)和认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)进行调查。结果干预3个月后实验组护士亚健康状况缓解率显著高于对照组(P<0.01),SCL-90评分中躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于对照组(均P<0.05);积极应对得分高于对照组,消极应对得分低于对照组(均P<0.05)。结论合理情绪疗法可改变护士不合理的信念,强化新的、合理的信念,提高护士的心理健康水平。 | 赵红 张平 | 2011 | 护理学杂志(综合版)2011，26，1： | 14 |
| 6 | 三峡库区老年人心理亚健康状况及其影响因素研究显示文摘目的分析三峡库区老年人心身健康状况,研究心理亚健康老年人的人群分布情况及相关影响因素。方法采用自制一般情况调查表、康奈尔医学指数(CMI)、艾森克简式问卷(EPQ-RSC)、社会支持评定量表(SSRS)、日常生活能力量表(ADL)、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)为对三峡库区604名老年人进行评估。结果 14.7%的库区老年人处于心理亚健康状态,其中年龄较大、无配偶、文化程度较低、城市老年人心理亚健康发生率较高。社会支持度、人格特点、自我幸福感体验、日常生活能力等指标对老年人心理亚健康有明显影响,差异均有统计学意义(P<0.05)。多元逐步回归分析显示在所涉及的因子中,精神质、神经质、日常生活能力对老年人心身健康水平影响较大(P<0.01)。结论三峡库区老年人心身健康状况整体良好,心理亚健康发生率较低,其心身健康更多受心境状态影响。 | 程雪 杨辉 余雪芹 谭小林 曹国兴 周建初 | 2014 | 重庆医学2014，43，4： | 14 |
| 7 | 围绝经期门诊患者睡眠质量调查及相关因素分析显示文摘目的:了解围绝经期门诊患者的睡眠质量及影响因素.方法:采用自制的围绝经期妇女睡眠质量影响因素调查表,匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),Zung's焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),围绝经期综合征改良Kupperman评分量表.对516名围绝经期门诊患者进行问卷调查,资料采用SPSS11.5软件进行统计分析.结果:PSQI总均分为5.69±4.22,有22.2%的围绝经期门诊患者睡眠质量较差.40~44岁组睡眠质量优于45~49岁组及50~55岁组(P〈0.05).城乡睡眠质量比较无显著性差异.经历重大事件、焦虑、抑郁、更年期综合征症状严重为影响睡眠的危险因素,体育锻炼为保护因素.结论:围绝经期门诊患者存在睡眠障碍的比例较高,其影响因素是多方面的,应采取有效的干预措施提高围绝经期门诊患者的睡眠质量. | 张剑萍 李芬 张欣文 盛秋 于学文 王凤琴 | 2006 | 第四军医大学学报2006，27，23： | 12 |
| 8 | 大学生心理亚健康调查研究及对策显示文摘心理亚健康已成为影响大学生心理健康的一个很重要的方面,本调查发现,许多学生属于心理亚健康,其主要表现有消极情绪、消极自我等,这大大影响了大学生人格的健全发展和身心机能的更好发挥。对此,应提出针对性的教育对策和方案,以使大学生走出心理亚健康的低迷状态,恢复健康、阳光的心理。 | 李爱叶 | 2010 | 广西教育2010，，3： | 11 |
| 9 | 中医“治未病”综合干预对体检亚健康人群心理健康的影响显示文摘目的观察中医'治未病'综合干预措施对体检心理性亚健康患者症状自评量表(SCL-90)的影响。方法将符合纳入标准的100例心理性亚健康患者按照随机原则分为干预组和对照组,干预组50例,给予中医健康宣传、针灸、拔罐、药茶、药膳等中医'治未病'综合干预措施。对照组50例,给予常规干预措施。6个月后观察对于SCL-90的影响。结果对照组干预后焦虑、偏执指标较干预前有显著改善,差异具有统计学意义(P<0.01);其他指标比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预组干预后各项指标与干预前比较均有明显改善,尤其是躯体化、抑郁、焦虑、精神病性四项指标差异显著(P<0.01)。干预组干预后躯体化、抑郁、焦虑、精神病性四项指标与对照组比较,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论中医'治未病'综合干预措施对心理性亚健康患者有很好的疗效,操作简便,患者依从性较高,值得在临床推广。 | 林晓生 王海燕 曾纪斌 刘汉娇 邓友泉 | 2014 | 世界中西医结合杂志2014，9，4： | 10 |
| 10 | 护士工作压力源与心理亚健康状况的相关研究显示文摘目的探讨护士工作压力源、心理亚健康状况及其相关性。方法采用康奈尔医学指数(CMI)、护士工作压力源量表对三级综合医院的1500名护士进行问卷调查。结果护士心理亚健康发生率为36.7%;护士的主要压力源来自工作量及时间分配方面、护理专业与工作方面的问题;除工作环境与资源方面外,护士工作压力源各维度得分与MR分及绝大部分症状因子分均呈显著正相关。结论护士存在着多种压力源及影响心理健康的因子,应引起关注和重视,以提高临床护理质量,满足社会及病人对护理工作的需求。 | 卿美华 张少清 赵红 | 2009 | 当代护士(中旬刊)2009，16，2： | 8 |
| 11 | 广州某医科大学新生心理亚健康综合干预效果评价显示文摘目的探讨不同干预方案对大学生心理亚健康症状的改善情况,为大学生心理健康的优化和转归提供参考。方法采用音乐放松训练、健身操锻炼、心理健康课教育以及综合干预4种方案,对广州某医科大学168名心理亚健康大一学生进行为期4周的干预,干预前和干预后选用症状自评量表(SCL-90)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)等量表进行测评。结果干预后,各组SCL-90总均分、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑以及PSQI总分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。进一步多重比较结果显示,音乐组、健康课组、综合组的SCL-90总均分、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑以及PSQI总分均低于对照组,健身组SCL-90总均分、抑郁、焦虑均低于对照组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。各干预组自身比较显示,绝大部分量表干预前后测评得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论4种干预方案简便易行,可操作性强,对改善大学生心理亚健康的短期效果显著。 | 陈瑜 张小远 | 2010 | 中国学校卫生2010，31，3： | 7 |
| 12 | 实习护生心理亚健康、应对方式、压力源相关性研究显示文摘目的:了解实习护生心理亚健康、应对方式和压力源的现状,并探讨实习护生心理亚健康的危险预测因素。方法:采用康奈尔医学指数量表、护生实习压力量表、简易应对方式量表对赣州市某三甲医院108名实习护生进行问卷调查。结果:实习护生'心理亚健康'发生率为24.07%,实习护生消极应对方式和学习与工作冲突与实习护生心理亚健康均显著相关(P<0.05)。结论:实习护生心理健康不容乐观,护理管理者应采取有效措施提高其心理健康水平。 | 林栋美 孟利敏 温艳萍 王欣 肖美芳 丁梅 | 2015 | 齐鲁护理杂志2015，21，5： | 7 |
| 13 | 高职高专大学生心理亚健康有氧运动干预研究进展显示文摘'心理亚健康'是亚健康的一种重要类型,是介于心理健康与精神疾病之间的中介状态,近年来的研究显示:高职高专大学生的心理健康水平比国内普通人群低,有向不良方向发展的趋势。目前,国内对大学生心理亚健康的干预研究多是描述性的对策研究,实证性研究较少,本文综述了国内外有氧运动对心理亚健康干预的作用与原理、有氧运动干预的方式以及评价有氧运动干预的指标等相关领域研究的进展。 | 郑恒 李敏 杜红宇 曾锋 李恩亮 | 2010 | 华南预防医学2010，36，6： | 6 |
| 14 | 护士心理亚健康状况的研究与分析显示文摘目的:了解护士的心理亚健康状况及其影响因素。方法:采用康奈尔医学指数(CMI),结合精神科访谈对护士进行心理亚健康状态测试。结果:①护士心理亚健康发生率36.72%。②31~40岁年龄组护士心理亚健康发生率高于其他任何年龄组护士(P<0.001)。③急诊科护士心理亚健康发生率高于其他任何一个科室(P<0.001)。④合同与临时组护士心理亚健康发生率高于正式组护士(P<0.001)。⑤不同行政职务、学历护士心理亚健康发生率差异无统计学意义(P>0.05)。⑥不同职称、是否轮夜班护士心理亚健康发生率差异无统计学意义(P>0.05);离异组护士心理亚健康发生率高于未婚和已婚组,差异具有显著统计学意义(P<0.01)。结论:护士的心理状况不容乐观,重视并加强对这一人群的心理辅导及心理健康教育刻不容缓。 | 付亚杰 王润波 | 2012 | 中国社区医师(医学专业)2012，14，18： | 5 |
| 15 | 护理本科新生心理亚健康状况调查显示文摘目的了解护理本科新生的心理亚健康状况。方法采用康奈尔医学指数(CMI),结合精神科访谈对136名护理本科新生进行心理亚健康状态测试。结果护理本科新生心理亚健康发生率为16.92%;CMI总分均值高于美国和国内筛查标准参考界值(均P<0.05),MR均分值高于美国筛查标准参考界值,低于国内筛查标准参考界值(均P<0.05);护理本科新生CMI总分、MR分、CIJ分均低于普通大学生(均P<0.05);在CMI精神分类状况方面领域Ⅰ高于普通师范生(P<0.05),领域Ⅱ、领域Ⅲ与领域Ⅳ之和低于师范生(均P<0.05)。结论护理本科新生的心理亚健康状况不容乐观,应针对性予以恰当的心理辅导。 | 夏华安 王惠珍 刘宏华 | 2007 | 护理学杂志(外科版)2007，22，1： | 5 |
| 16 | 广西医科大学本科生心理亚健康状况调查分析显示文摘目的:了解我校全日制在校本科生的心理亚健康状况。方法:采取自编的亚健康状况自评量表,根据分层整群抽样方法,抽取我校大一至大四年级不同专业共12个班级499名学生进行调查。结果:心理亚健康问题阳性率为63.6%,以学习方面问题最为严重,阳性率达90.3%,主要表现为对学习效率和学习成绩的不满意。其次为情绪情感方面,以嫉妒、敏感多疑、困惑为主。男生的学习问题高于女生,女生在情绪情感方面问题重于男生;大一至大四年级间差异不大;不同专业间,药学专业组学习问题稍重、预防医学专业组躯体化症状、情绪情感、社会适应方面均分较其他专业高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:目前医学生心理亚健康问题存在较普遍,需要从多方面进行有针对性的心理干预。 | 唐峥华 刘婕 唐耀华 张瑜 李毅昂 唐帅 韦波 | 2012 | 广西医科大学学报2012，29，6： | 5 |
| 17 | 男性青少年性别角色冲突与心理亚健康关系显示文摘目的了解男性青少年性别角色冲突和心理亚健康状况,探讨性别角色冲突对心理亚健康的影响,为制定预防和干预男性青少年心理亚健康的措施提供参考。方法于2014年4—6月采用男性青少年性别角色冲突问卷和心理亚健康问卷对四川省成都市和绵阳市的809名男性青少年进行问卷调查,运用逐步回归分析法探讨男性青少年性别角色冲突对心理亚健康的影响。结果男性青少年心理亚健康状况检出率为34.4%;男性青少年性别角色冲突中对成功和成就的需求、限制性情感表达、同性间限制性亲密行为、工作学业与家庭的冲突、父母期待得分分别为(12.20±4.59)、(18.28±6.63)、(17.08±6.62)、(14.99±6.29)、(24.38±8.54)分;男性青少年性别角色冲突各维度与心理亚健康均呈明显正相关;逐步回归分析结果显示,对成功和成就的需求、限制性情感表达、同性间限制性亲密行为和工作学业与家庭的冲突、父母期待5个因子能够解释11.10%的心理亚健康变异量。结论男性青少年性别角色冲突对心理亚健康有一定的预测作用。 | 亢旭东 李旭 卢勤 | 2016 | 中国公共卫生2016，32，1： | 4 |
| 18 | 父母教养方式对男性青少年心理亚健康的影响:性别角色冲突的中介作用显示文摘以809名来自初高中的男性青少年为被试,运用问卷调查法,探讨男性青少年心理亚健康状况及其与父母教养方式、性别角色冲突之间的关系。结果发现:1 34.4%的男性青少年处于心理亚健康状态;来自农村的男性青少年心理亚健康检出率显著高于来自城市的男性青少年;有重大创伤经历的男性青少年心理亚健康检出率显著高于来自无重大创伤经历的男性青少年;2性别角色冲突在父母教养方式对男性青少年心理亚健康的影响中起中介作用。 | 卢勤 亢旭东 李旭 | 2015 | 中国特殊教育2015，，10： | 4 |
| 19 | 考研学生心理亚健康状况及相关因素的研究显示文摘 | 赵红 张平 段功香 | 2009 | 护理研究(下旬版)2009，23，1： | 4 |
| 20 | 基于CMI的师范类大学生心理亚健康状况调查分析显示文摘采用国际通用的康奈尔医学指数(CMI)量表调查师范院校大学生心理亚健康现状,探索影响大学生心理亚健康的因素,以期为预防及治疗心理亚健康提供科学的依据.结果显示:调查的大学生存在心理亚健康状况的比例为16.5%,男生心理亚健康发生率显著低于女生(P<0.05),农村学生心理亚健康发生率显著高于城镇学生(P<0.01),大学一年级和大学四年级学生心理亚健康发生率显著高于大学二年级和大学三年级学生(P<0.01).研究认为,师范院校大学生心理健康状况整体良好,但女生、农村学生、大学一年级和大学四年级学生的心理健康水平相对较低,必须引起一定程度的重视. | 唐志祥 | 2015 | 石家庄学院学报2015，17，3： | 3 |
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