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3篇 您的检索式：作者名="Susan Hunston"

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	题名	作者	年代	出处	被引量
1	语法与词汇关系新探显示文摘0.引言在语言教学中人们通常把语法和词汇看成彼此分离的两个方面。许多教科书都用不同的章节分别论述语法和词汇,教学大纲也往往分别列出语法结构和关键词条。评价学生时常说他们“语法学得好”但“词汇量有限”,或者“词汇量大”但“语法基础差”。而且语法和词汇还常常被分别进行测试。传统上,语言课程是围绕一套语法要点来进行组织,词汇经挑选用来支持每课中出现的语法现象。只是近些年来。	Susan Hunston 王军	1998	外语教学理论与实践1998，，3：	4
2	Semantic prosody revisited显示文摘	Hunston Susan	2007	International Journal of Corpus Linguistics2007，，2：	1
3	Semantic prosody revisited 显示文摘	Hunston Susan	2007	In-ternational Journal of Corpus Linguistics2007，，2：	1

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