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| 1 | 早期儿童教育的支出由谁来承担,如何影响入学?显示文摘地方政府是早期儿童教育投入的主要承担者,特别是在核心产品和服务(如教职工薪酬和校舍)的投入方面。与其他教育阶段相比,家庭和其他私人实体在早期儿童教育阶段的支出比例更大,特别是在辅助性服务上,例如膳食、学校卫生服务和交通。在教育机构上的公共开支,转移支付和补贴到私人部门,以及经费分配方式可以提高早期儿童教育参与度。对早期儿童教育投入的增加并不一定会转变为入学率的提高,因为经费可能会用于提高学习质量(增加教师薪酬,更多地投入学校设施,或者是优先考虑降低生均教师数)。 | 经济合作与发展组织(OECD) 杨睿(译) 邓莉(校) | 2018 | 华东师范大学学报(教育科学版)2018，36，5： | 2 |
| 2 | Improving policy coherence and integration for sustainable development: A checklist 显示文摘 | OECD | 2002 | Policy Brief October Pars: PUMA OECD2002，，： | 1 |
| 3 | Buying Power of Multiproduct Retailers显示文摘 | OECD | 2000 | OECD Journal of Competition Law and Policy2000，，2： | 1 |
| 4 | Economic and Social Impact of E-commerce: Prelimi- nary Findings and Research Agenda显示文摘 | Oecd | 1999 | Oecd Digital Econo- my Papers1999，，： | 1 |
| 5 | THE KNOWLEDGE-BASED ECONOMY显示文摘 | OECD annual report | 1996 | OECD1996，，： | 1 |
| 6 | OECD环境绩效评估·中国[J]显示文摘 | OECD | 2010 | 标准生活2010，，6： | 1 |
| 7 | OECD Guideline for testing of chemicals显示文摘 | OECD | 1992 | 181992，18，： | 1 |
| 8 | Innovation and inclusive Development显示文摘 | OECD | 2013 | OECD Discussion Report2013，，2： | 1 |
| 9 | Transfer Pricing Guidelines for Multinational Enterprises and Tax Administrations 显示文摘 | OECD | 2001 | BuUetin for International Fiscal Documentation2001，，10： | 1 |
| 10 | Transfer of technology by multinational corporations显示文摘 | OECD | 1977 | Paris1977，，： | 1 |
| 11 | 《OECD环境绩效评估·中国》显示文摘 | OECD | 2010 | 标准生活2010，，6： | 1 |
| 12 | Teachers for Tommorrow:s Schools显示文摘 | UNESCO-UIS&OECD | 2001 | Analysis of the World Education Indicators2001，，： | 1 |
| 13 | Sustainable Manufacturing and Eco-innovation显示文摘 | OECD | | 0，，： | 1 |
| 14 | Trends and Developments in Securitisation 显示文摘 | OECD | 1999 | Financial Market Trends1999，11，： | 1 |
| 15 | Globalisation of Industrial R&D显示文摘 | OECD Globalization | 1999 | Policy Issues1999，，： | 1 |
| 16 | PISA 2009 Results : What Students Know and Can Do Student Performance in Reading, Mathematics and Science( Vol- ume I ) 显示文摘 | OECD | 2010 | 2010，，： | 1 |
| 17 | OECD study on flags of convenience 显示文摘 | OECD | 1973 | Journal of Maritime Law and Commerce1973，，4： | 1 |
| 18 | TALIS 2013 results : an international perspective on teaching and learning显示文摘 | OECD | 2014 | OECD Publishing2014，，： | 1 |
| 19 | Lifting investment for higher sustainable growth 显示文摘 | OECD | 2015 | complied in OECD Economic Outlook 2015 (January) OECD Publishing Paris2015，，： | 1 |
| 20 | 从学校向工作的过渡:不同年龄组的过渡有多难?显示文摘在OECD国家中,绝大多数人在20-24岁之间完成了从学校到工作的过渡,但是13%的15-19岁群体已经离开学校。对于未受过高中教育的年轻人来说,从学校向工作的过渡更加困难。在OECD国家中,20-24岁既未就业也未在接受教育或培训(neither employed nor in education or Training,缩写NEET)的群体中,平均有36%的人未受过高中教育,而在这一年龄段中仅有18%的人就业。仍在接受教育的年轻人的读写和计算能力更高。在受教育和未在受教育的人在技能上的差距约等于额外2.5年的受教育程度。 | 经济合作与发展组织(OECD) 王瑞雪(译) 邓莉(校) | 2019 | 华东师范大学学报(教育科学版)2019，37，1： | 1 |
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