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3篇 您的检索式:作者名="L.Liang"
    题名 作者 年代 出处 被引量
1影响学生对科学态度因素的实证研究显示文摘学生对科学积极态度的培养是科学教育的重要目标。为发现哪些因素影响学生对科学的态度,本研究对来自16所不同水平学校的1334位初三学生进行问卷调查,用探索性因素分析及方差分析方法处理调查数据。发现学生性别、学校类型和教师教学方法影响学生对科学的态度。男生比女生有更积极的科学态度;学校类别与学生对科学的态度显著相关,教学水平和生源相对差学校学生对科学的态度反而更为积极;合作教学方法于学生对科学的态度有显著的积极影响,建构教学方法和讲述教学方法与学生对科学的态度没有统计学上的显著相关。上述发现对优化科学教学有启示作用。马宏佳 陈功 Ling L.Liang Gavin W.Fulmer 2014课程.教材.教法2014,34,7:8
2废气再循环和喷射正时对柴油机燃烧和排放影响的计算流体动力学建模显示文摘柴油发动机的排放已经成为多年来的关注重点,特别是由于氮氧化物(NO_x)和颗粒物的排放会对人体健康造成影响。废气再循环(EGR)是柴油发动机中控制NO_x排放广泛使用的技术。虽然可以通过改变EGR率以确保发动机性能并减少NO_X排放,但EGR也影响点火延迟,降低峰值燃烧温度并增加颗粒物排放。此外,喷射正时在宽广的高度可变的运行工况下直接影响到NO_x和颗粒物的排放。因此,需要对柴油发动机进行有效计算流体力学(CFD)的建模,从而对柴油机燃烧和污染物形成进行精准的预测。目的是评估柴油发动机燃烧的CFD建模、EGR率和喷射正时的各种组合下的排放。其中重点是研究了使用具体燃料化学和多组分喷雾模型的影响。分析了模型敏感性,以提供对预测精度和依赖性的分析。在验证的CFD设置中,发动机工况随着8%~40%的EGR率及不同的喷射正时而变化。预测了气缸压力曲线、放热速率、点火延迟、NO_x和颗粒物排放量的数值,并与大量试验结果进行比较。最终从这些比较中得出关于改变喷射正时和EGR率的预测能力的结论。I.Verma E.Meeks E.Bish M.Kuntz K.Puduppakkam L.Liang C.Naik 闫红梅(译) 雷柏龄(译) 2018汽车与新动力2018,1,6:1
3Implanted Adipose‐Derived Stem Cells Attenuate Small‐for‐Size Liver Graft Injury by Secretion of VEGF in Rats显示文摘T.Ma H.Liu W.Chen X.Xia X.Bai L.Liang Y.Zhang T.Liang 2012American Journal of Transplantation2012,,3:1
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