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16篇 您的检索式:作者名="项青云"
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1轻中度高血压患者中MTHFR C677T与血清叶酸水平变化的相关性研究显示文摘目的探讨轻中度高血压患者亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)C677T多态性位点与血清叶酸水平变化间的关系。方法从哈尔滨、沈阳、北京、西安、上海、南京6城市收集的480位28~75岁轻中度原发性高血压患者,按1∶1∶1的原则随机分为3组;对照组、0.4mg叶酸组、0.8mg叶酸组每日分别服用10mg马来酸依那普利、10mg马来酸依那普利+0.4mg叶酸、10mg马来酸依那普利+0.8mg叶酸,连续服用8周。收集治疗前后的血清叶酸水平、MTHFRC677T位点的基因型及其他相关指标。本研究对主要资料完整者371人(男156人,女215人)的MTHFRC677T位点与血清叶酸水平变化间的关系进行统计分析。结果①对照组中C677T基因型对叶酸变化水平无明显作用,各基因型间的差异均无统计学意义。②试验组中血清叶酸变化水平在C677TCC、CT和TT基因型间的变化趋势基本一致,TT型增加水平最少,CC型增加最多。以677CC基因型人群的叶酸变化水平为参照,合并叶酸组中TT基因型在调整前(β=3.99,P=0.034)后(β=5.68,P<0.001)差异均有统计学意义;0.4mg叶酸组和0.8mg叶酸组TT基因型在调整前(β分别为5.33和2.64,P分别为0.061和0.280)差异无统计学意义,调整后(β分别为5.60和4.68,P分别为0.031和0.050)差异有统计学意义。各组中CT基因型调整前后的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论轻中度高血压患者中MTHFRC677T的基因型对叶酸的疗效具有一定的作用。项青云 霍勇 王梦德 邢厚恂 刘平 李建平 臧桐华 徐希平 2010中华疾病控制杂志2010,14,3:8
2以执业护士资格考试为导向的高职护理专业考试改革探索显示文摘目的探索以执业护士资格考试(CLEN)为导向的高职护理专业考试改革方法。方法将护生分成改革前组(甲组)和改革后组(乙组),甲组所有核心课程考试和毕业考试均采用传统的考试方法,考试时间安排在实习前;乙组所有核心课程考试和毕业考试均模拟CLEN,考试时间安排在CLEN前。另外,将三年制高职学生作为A组,五年一贯制学生作为B组。对比分析甲、乙两组以及A、B两组学生CLEN通过率差异。结果乙组CLEN通过率明显高于甲组(P<0.01),A组CLEN通过率明显高于B组(P<0.01)。结论以CLEN为导向的考试改革有助于高职护生通过CLEN,但如何以CLEN为导向,引导相关课程体系、教学内容、教学方法的改革,需要进一步研究。王荣俊 周晓隆 孙美兰 李卫民 项青云 王玉蓉 2014卫生职业教育2014,32,7:5
3不同性别原发性高血压患者血清叶酸甘油三酯与水平MTHFR C677T位点的相关性显示文摘目的探讨不同性别原发性高血压患者中血清叶酸水平与甘油三酯水平及亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)C677T多态性位点的相关性。方法从哈尔滨、沈阳、北京、西安、上海、南京6城市收集的480例28—75岁轻中度原发性高血压患者,测定其血清叶酸和血脂水平及MTHFRC677T位点基因型及其他健康指标,对其中资料完整者445例(男性196例,女性249例)的MTHFRC677T位点、血清甘油三酯与叶酸水平的关系进行统计分析。结果①女性血清叶酸水平显著高于男性(P〈0.05);②不同性别MTHFRC677T基因型中TT基因型人群的叶酸水平均显著低于CC或CT基因型(P〈0.05),但CT基因型与CC基因型间叶酸水平差异无显著性;③调整年龄、MTHFRC677T基因型、地区等混杂因素后,男性中甘油三酯异常组血清叶酸水平显著低于正常组,女性中不显著。结论原发性高血压患者中血清叶酸水平与性别、MTHFRC677T基因多态性存在相关性,另外也发现男性叶酸水平与甘油三酯呈明显的负相关关系。项青云 霍勇 王梦德 邢厚恂 刘平 李建平 臧桐华 徐希平 2007安徽医科大学学报2007,42,1:4
4护理专业学生自我学习的调查显示文摘目的了解五年制高职护生学业自我效能、自我调节学习能力现状,提出相应对策为护理教学改革提供参考。方法采用学业自我效能感、自我调节学习能力问卷对三所卫生职业技术学校五年制967名高职护生进行问卷调查,并根据自我效能得分将护生分为高、中、低3组,比较组间自我调节学习的差别。结果护生学业自我效能感总分为(19.41±3.87)、自主学习能力总分是(53.32士8.39);学业自我效能感、自我调节学习能力随年级增长有增加的趋势,四年级最高,高年级和低年级自我效能和自我调节差异有统计学意义(P<0.05);自我效能高、中、低3组护生自我调节学习能力差异具有统计学意义(P<0.01)。结论高职护生学业自我效能对护生自我调节学习能力具有较大的影响作用,故应加强护生学业自我效能感的培养,以提高其自我调节学习能力。陆一春 项青云 王晓君 戴志鑫 2018解放军医院管理杂志2018,25,10:4
5医院常见肿瘤标志物CA50、CEA、CA153、CA125不同人群组的比较显示文摘目的分析比较医院常见肿瘤标志物CA50、CEA、CA153、CA125在不同人群组中的差异和影响,为临床正确使用提供科学的依据。方法我们收集了某医院2014年5月至2015年2月乳腺外科和体检中心测量的CA50、CEA、CA153和CA125四项指标,分为不同的人群组进行分析,根据结果正确推断出四指标对不同人群的敏感性和影响。结果 1 CA50均值在科室组、性别、病人来源、检验目的和年龄间的比较都有统计学差异(P<0.05)。CA50阳性率在科室组、病人来源和性别间有统计学差异(P<0.05);但在检验目的和年龄间无统计学差异(P<0.05)。2 CEA均值在病人来源和检验目的间有统计学意义(P<0.05),但在科室组、性别间无统计学差异(P<0.05)。CEA阳性率在科室组、病人来源、性别、检验目的和年龄间均有统计学差异(P<0.05)。3 CA125均值除了科室组无统计学差异外(P<0.05),在病人来源、检验目的、年龄间均有统计学差异(P<0.05)。CA125的阳性率除了在年龄(C2=15.536,P=0.004)间有统计学差异外,在科室组、病人来源、检验目的间均无统计学差异。4 CA153均值和阳性率在科室组、病人来源间均有统计学差异(P<0.05);但在检验目的、年龄间均无统计学差异(P<0.05)。结论 CA50与年龄、性别有关,是乳腺肿瘤测定的敏感指标。CEA与年龄可能有关,无法确定与性别的关系;是其他肿瘤检查和疾病严重者或中晚期患者的敏感指标;但对肿瘤的早期发现和鉴别诊断无帮助,不适用于肿瘤筛查。CA125与病情轻重有关,为肿瘤筛查的敏感指标;与年龄可能有关,且30~40岁为该指标检测疾病的高发年龄。CA153与病情轻重有关,是女性乳腺肿瘤的测定敏感指标;与年龄间的关系不明显,但30~40岁为该指标检测疾病的高发年龄。项青云 王慧 文继月 李自生 2015世界最新医学信息文摘2015,15,30:3
6发挥学校支持系统对高职学生心理健康的积极影响显示文摘在对学生进行问卷调查的基础上,了解和重视学校因素对高职学生心理健康的影响,对高职学生学校影响因素的原因进行分析,并提出构建高职学生心理健康教育模式的思路。单文娟 王玉蓉 项青云 王庆生 2011出国与就业(就业教育)2011,,12:2
7居巢区农村成人体质指数、腰围与血压、血糖和血脂相关性研究显示文摘目的研究居巢区农村成人体质指数、腰围与血压、血糖和血脂患病率间的关系,为相关疾病防治提供依据。方法 2009年在巢湖市居巢区随机抽取了709人为调查对象,对其体质指数、腰围与血糖、血脂、血压患病率间的关系进行统计分析。结果居巢区农村成人血压、血糖和血脂患病率随BM I和WC的升高而升高,除血糖在WC组间无统计学意义外(2χ=2.95,P=0.086),其他各指标与BM I、WC均相关(P<0.05)。腹型肥胖与全身型超重肥胖者间血糖、血脂、血压的异常率无统计学意义。结论居巢区农村成人慢性病的防治要重视肥胖症的控制,并针对该类疾病的共同危险因素采取综合性防治措施,从而预防和控制肥胖及其相关疾病的患病率、病残率和病死率。郑基华 项青云 2011安徽预防医学杂志2011,17,4:2
8从居民层面上对合肥市社区健康档案的建立和使用调查研究显示文摘目的调查合肥市社区居民对健康档案的建立和使用的认知程度,以及对健康档案信息的采集、建立和使用等方面的态度。为开展健康档案建立工作探索有效方法和提高居民健康档案的质量提供信息帮助。方法采用随机抽样的方法,在合肥市、巢湖市各抽取两个社区和两个乡镇等6个社区(乡镇)居民做为调查对象,每个社区(乡镇)发放自行设计的调查表150份,采用现场问卷的方式,调查居民对健康档案的的认知情况。采用Epi Data3.1软件进行数据录入与分析。结果合肥市居民健康档案建立和使用情况不尽人意,居民建档率低。原因很复杂,但与居民文化程度、年龄层次、城乡差异影响较大,具有统计学意义。结论合肥市社区居民对健康档案的建立和使用认知情况较差,主动配合度低。地方政府要从多方面入手,既要加大人力财力的投入,又要加大宣传力度,统一规划,由点入面,分步实现'人人拥有健康档案'的目标。聂金桃 项青云 周晓隆 2017齐齐哈尔医学院学报2017,38,4:2
9巢湖市居巢区残疾人流行现状及康复需求调查显示文摘目的了解巢湖市居巢区残疾人的流行现状及康复需求。方法 2006年4月在巢湖市居巢区随机抽取3 373人,对6类残疾人的流行现状、级别、致残原因及康复需求进行统计分析。结果巢湖市居巢区残疾现患率为5.25%,6类残疾患病率依次为听力(2.99%)、肢体(1.16%)、视力(0.80%)、言语(0.50%)、精神(0.44%)和智力(0.44%);居巢区不同残疾人的康复需求不同,主要康复需求为贫困救助与扶持(37.98%)、医疗服务与救助(32.69%)及辅助器具(20.91%)。结论居巢区6类残疾人的流行状况、级别、致残因素及康复需求各不相同。应将残疾人康复工作纳入到基本公共卫生服务的范畴。叶正文 黄长江 项青云 2010中华疾病控制杂志2010,14,11:1
10高职院校2008级护理专业女生心理健康状况分析显示文摘目的:了解2008级护理专业学生心理健康状况,为提高护理专业学生心理素质提供科学依据。方法:通过症状自评量表(SCL-90)进行调查,统计采用SPSS统计软件处理。结果:该校2008级护理专业女生总体心理健康状况优于全国大学生平均水平。但19.1%的学生存在心理问题,以强迫、人际敏感和抑郁为主。结论:护理专业学生心理健康状况不容乐观,学校应针对护理专业学生心理健康存在的问题给予积极引导。王玉蓉 单文娟 项青云 2013黄山学院学报2013,15,1:1
11巢湖市居巢区农村居民营养与健康监测报告显示文摘目的了解居巢区农村成人体质指数(BMI)、血压、血糖和血脂患病水平的分布情况,为慢病防治提供依据。方法 2009年在巢湖市居巢区随机抽取了709人作为中国居民营养与健康监测抽样调查对象,对其BMI、血糖、血脂、血压等指标的人群分布情况进行统计分析。结果居巢区农村成人超重肥胖、高血压、血糖异常、血脂异常率分别为42.7%、17.3%、8.2%、31.7%;高血压和血糖异常的男性明显高于女性,差异有统计学意义(P〈0.05);超重肥胖、血脂异常的性别差异无统计学意义(P〉0.05)。超重肥胖、高血压和血糖异常随年龄增加而升高,到老年后略有下降;血脂异常18~29岁组最高,70岁及以上组最低。高血压、血糖和血脂异常均随着BMI的升高而升高(χ2=44.48,P=0.000;χ2=12.31,P=0.006;χ2=64.31,P=0.000)。结论居巢区农村成人慢性病的防治刻不容缓。叶正文 项青云 2011安徽预防医学杂志2011,17,3:1
12高职护理女生学习成绩与学习现状、学习行为的调查分析显示文摘目的了解高职学生在当前学习模式下的学习成绩、学习行为、学习能力的现状及其相互关系。方法2011年随机抽取巢湖职业技术学院医学分院三年高职护理专业一年级两个班100人,进行整群抽样问卷调查;对获得的全部学习成绩、学习现状、学习行为的86人进行统计分析。结果①学生学习成绩一般,总均分和期末均分分别为71.43和68.92;一般成绩(N=41,47.7%;N=35,40.7%)和及格者(N=31,36.0%;N:33,38.4%)居多。学习能力一般者居多,在学习过程(N=58,67.4%),学习能力(N:52,60.5%),学习动力(N=59,68.6%),学习态度(N=62,72.1%),总分(N=69,80.2%)中比例均较高。急于求成等五种不良学习行为的人数比例超过50%。②学习成绩与部分学习能力存在相关性。③学习成绩与部分学习行为间关系密切。结论重视提高学生学习能力、培养良好学习行为,从而提高学习成绩和教学质量。项青云 姜珍 陆一春 2011健康必读(下)2011,,6:1
13高职院校护理专业学生心理健康教育模式研究显示文摘目的:通过对某高职2008级护理专业新生进行心理健康干预,探索学校-班级-寝室-学生四级心理教育模式对提高学生心理健康的作用,为进一步提高护理专业学生心理素质提供科学依据。方法:整群抽取2008级护理专业新生2个班级作为研究对象,进行一年心理干预,分别在新生入学初和在校学习一年后通过症状自评量表(SCL-90)对其心理健康水平进行调查。结果:干预一年后学生心理状况都有明显改善,各因子分均有下降,且除敌对外,各因子分干预前后比较差异均有显著性。结论:学校-班级-寝室-学生四级心理教育模式对提高学生心理健康起到了一定的作用,可以在推广的同时做进一步探讨。王玉蓉 周和玲 单文娟 项青云 2012黄山学院学报2012,40,2:0
14国内痴呆症护理研究文献计量学分析显示文摘目的分析国内对痴呆症护理的研究情况。方法使用Excel、CiteSpace软件对从中国知网检索到的228篇有关痴呆症护理的文献进行作者分布、研究机构以及关键词共现分析。结果国内期刊有关痴呆症护理研究的文献数量增速快;《中华护理杂志》《中国老年学杂志》《中国实用护理杂志》《护士进修杂志》《中国全科医学》《护理学杂志》为主要发文期刊,国内知名院校为主要发文机构;关键词共现分析中,频次及中心中介性排名靠前的主要为老年痴呆症、护理、生活质量、照顾者、康复护理等。结论国内期刊有关痴呆症护理的研究增速较快,但核心作者群尚未形成,高质量文献数量不足,研究深度和广度还需进一步拓展。周月 吴莉 项青云 汪为聪 2021卫生职业教育2021,39,21:0
15卫生统计学假设检验教学中的几点思考显示文摘目的:假设检验是卫生统计学教学中逻辑思维方法应用的重点和难点,运用逻辑思维方法以解决假设检验学习中常见的一些问题;方法:对教学经验和学习体会进行演绎和归纳性的科学总结;结果:促进了假设检验的正确理解和掌握;结论:对学习中的重点和难点要及时总结研究,从而提高学习质量和效率,提高教学效果。项青云 2005安徽卫生职业技术学院学报2005,4,4:0
16基层医药卫生体制改革情况调查显示文摘为缓解群众反映较多的"看病难、看病贵"问题,切实减轻群众个人支付医药费用负担,根据《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》及安徽省人民政府下发的《安徽省人民政府关于基层医药卫生体制综合改革试点的实施意见》,洪文钊 项青云 2011安徽预防医学杂志2011,17,1:0
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