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1我国中小企业发展及融资状况调查报告显示文摘本文在对全国东、中、西部有代表性的六个城市的1105户中小企业进行入户问卷调查的基础上,以大量翔实数据为依据,结合现场访问、座谈获得的信息进行深入分析研究,对中小企业的发展历史、业务状况、财务管理、融资结构,以及金融机构、信用担保机构对中小企业融资服务的整体状况进行较全面的阐述,并提出改善中小企业融资环境的相关政策建议。梁冰 2005金融研究2005,,5:206
2瓦斯对煤的力学性质及力学响应影响的试验研究显示文摘本文通过不同围压、不同孔隙瓦斯压力下煤的三轴压缩试验结果,阐述了瓦斯对媒体的力学变形性质及力学响应的影响。试验结果证明了含瓦斯煤的变形、破坏及力学响应同时受到游离和吸附两种状态瓦斯的影响。一是瓦斯压力作为体积力的力学作用,另一为瓦斯的吸附和解析对煤体产生的非力学作用。因此在研究煤和瓦斯突出的发生机理及采动影响下煤层中瓦斯流动问题时必须考虑瓦斯的力学和非力学作用对煤的力学性质和本构关系的影响。梁冰 章梦涛 潘一山 王泳嘉 1995岩土工程学报1995,17,5:90
3交流励磁变速恒频风力发电系统控制策略的仿真研究显示文摘介绍了交流励磁变速恒频(VariableSpeedConstantFrequency,VSCF)风力发电系统运行的基本原理及发电机的定子磁链定向矢量控制技术。在此基础上,以Matlab/Simulink为工具,建立了系统仿真模型,进行了发电机空载运行、并网、有功、无功功率独立调节、最大风能捕获运行等工况的仿真研究,仿真结果证明理论分析正确,对系统的实验研究具有一定的理论指导意义。卞松江 吕晓美 相会杰 刘连根 梁冰 2005中国电机工程学报2005,25,16:114
4煤层瓦斯渗流与煤体变形的耦合数学模型及数值解法显示文摘根据固流耦合作用的基本理论,考虑瓦斯渗流对煤体本构关系的影响,提出了煤和瓦斯耦合作用的数学模型,给出了用有限元求其数值解的方法及程序。在此基础上,对采动影响下考虑煤层变形影响时瓦斯在采空区的流动规律进行了数值模拟分析。梁冰 章梦涛 王泳嘉 1996岩石力学与工程学报1996,15,2:98
5基于主成分回归分析法的回采工作面瓦斯涌出量预测显示文摘以预测回采工作面瓦斯涌出量为目的,通过主成分分析方法得到了影响回采工作面瓦斯涌出量的主成分,并采用主成分分量进行多步线性回归来预测回采工作面瓦斯涌出量。结果表明,采用的主成分回归分析方法减少了回归分析需要考虑的变量个数,结果具有较好的精确度。吕伏 梁冰 孙维吉 王岩 2012煤炭学报2012,37,1:93
6岩石渗透率与温度关系的理论分析和试验研究显示文摘在高温作用下岩石内部物理化学特性和结构特性将发生变化,这将导致裂隙延伸、矿物脱水及汽化,改变了岩石孔隙率,从而使得岩石的渗透率发生明显的变化。基于热弹性理论,结合室内试验测试结果,导出岩石渗透率和温度之间存在正指数关系,并从理论上验证了温度门槛值的存在。理论分析和试验研究均表明:在温度开始升高时,渗透率增加缓慢,当升高到某一温度之后,渗透率升高的速度迅速增大,其温度对应的值为门槛值。经过门槛温度之后岩石的渗透率随温度升高而迅速增加。岩石渗透率–温度关系的研究为研究高温下的多场耦合问题提供理论基础,同时为石油热开采提高渗透率和核废料地下安全性处理提供了技术支持。梁冰 高红梅 兰永伟 2005岩石力学与工程学报2005,24,12:78
7煤和瓦斯突出的固流耦合失稳理论显示文摘根据煤体变形破坏与其中瓦斯渗流的相互影响和相互作用机理,提出了煤和瓦斯突出的固流耦合失稳理论,即突出是含瓦斯煤体在采掘活动影响下,局部发生迅猛、突然破坏而造成的,是应力、瓦斯及煤质3个主要因素综合作用的结果.采用Dirichlet势能最小原理作为突出发生准则,建立了瓦斯对煤影响的本构关系及煤和瓦斯突出固流耦合的数学模型,并用有限无法进行数值模拟,结果表明,采深和瓦斯压力的增加都将使突出发生的危险增加.梁冰 章梦涛 潘一山 王来贵 1995煤炭学报1995,20,5:64
8高应力软岩巷道变形特征及其支护参数设计显示文摘为了探讨高应力软岩巷道合理的控制方法,根据吕家坨煤矿深部高应力软岩巷道围岩主要物性参数的实验室测试以及现场围岩变形的观测,利用FLAC3D软件进行了数值模拟,分析了高应力软岩巷道的变形失稳特征.研究表明:高应力软岩巷道控制技术的关键在于支护结构和围岩体强度的耦合作用和控制底鼓.提出了以加强初次支护强度和采用底角锚杆为技术核心的支护方案.现场实践表明,该方案对高应力软岩巷道围岩变形的控制效果较好.李刚 梁冰 张国华 2009采矿与安全工程学报2009,26,2:64
9温度对煤的瓦斯吸附性能影响的试验研究显示文摘通过实验研究了不同温度、不同瓦斯压力情况下,煤的瓦斯吸附性能的变化规律,得出了当温度、瓦斯压力变化时,煤的瓦斯吸附曲线以及吸附常数随温度变化的数学关系式,为研究瓦斯在煤层中的赋存和流动规律提供了物理基础。梁冰 2000黑龙江矿业学院学报2000,10,1:61
10分组测压确定瓦斯有效抽采半径试验研究显示文摘为准确测定瓦斯抽采有效半径确定合理的抽采钻孔布置间距,对传统的测压法钻孔布置方式进行了适当改进。在同一水平高度,分组布置间距不等的测压孔与抽采孔,通过观测各组钻孔瓦斯压力变化情况确定有效抽采半径,并在亭南煤矿进行现场试验。由压降曲线可知,抽采初期,抽采孔周围一定范围内的瓦斯呈线性渗流,随抽采时间延长,逐渐趋于低速非线性渗流,整个曲线压强与时间基本上呈幂函数关系。抽采40 d时有效半径达4 m,抽采半径达5 m以后,抽采影响范围不再继续扩大。梁冰 袁欣鹏 孙维吉 王岩 赵海波 2013采矿与安全工程学报2013,30,1:63
11骨科疼痛诊疗分级评分法分析显示文摘疼痛是组织损伤或潜在损伤所引起的不愉快感觉和情感体验,被世界疼痛学会列为第五大生命体征n’。临床实践中骨科患者的疼痛症状普遍存在,而且强度一般较高,有的持续时间较长或反复发作,对患者的身心健康造成较严重的负面影响,是患者生活质量降低的重要原因之一。对患者的,米坤龙 梁冰 张永忠 2013实用骨科杂志2013,19,3:75
12本煤层顺层瓦斯抽采渗流耦合模型及应用显示文摘为揭示瓦斯在本煤层抽采时的渗流机理,开展了煤岩体变形与瓦斯渗流相互作用规律研究.根据煤层瓦斯渗流特性,考虑渗透率的动态变化过程,研究裂隙瓦斯渗流、微孔隙吸附瓦斯解吸扩散和煤岩体变形等过程,建立耦合渗流模型.针对特定矿井抽采煤层的瓦斯地质条件,进行了耦合模型的数值模拟研究.结果表明:抽采初期瓦斯压力下降较快,抽采稳定后下降趋缓,距抽采孔越远下降梯度越小,有效抽采半径约为3m.现场实验孔距6m顺层瓦斯抽采,抽采稳定时瓦斯纯量达5~7m^3/min,抽采效果较理想.梁冰 袁欣鹏 孙维吉 2014中国矿业大学学报2014,43,2:68
13左氧氟沙星联合抗结核化疗方案治疗复治涂阳肺结核的临床研究显示文摘目的:探讨肺结核复治涂阳患者采用联合左氧氟沙星化疗的临床疗效。方法:采用随机数字表法将我院第二门诊2012年10月至2014年10月收治的60例肺结核复治涂阳患者分为左氧氟沙星组和常规治疗组各30例,常规治疗组采用含利福平的抗结核方案,左氧氟沙星组在常规组基础上加用左氧氟沙星治疗,两组疗程均为9个月,比较两组患者的疗效及不良反应差异。结果:左氧氟沙星组在第6、9个月的阴转率分别为93.33%、96.67%,显著高于常规组的70%和73.33%(P<0.05)。左氧氟沙星组病灶吸收显著优于常规治疗组(P<0.05)。左氧氟沙星组的空洞改善率为73.33%,显著高于常规治疗组的33.33%(P<0.05)。左氧氟沙星组的临床疗效分布显著优于常规治疗组(P<0.05),左氧氟沙星组的总有效率达到100%,显著优于常规治疗组的86.67%(P<0.05)。结论:左氧氟沙星联合常规抗结核化疗方案可以有效提高抗结核治疗的临床效果。梁冰 伍红 苏静怡 杜彩云 黄瑞霞 2015实用医学杂志2015,31,18:64
14中国煤系“三气”成藏特征及共采可能性显示文摘煤系地层中的非常规天然气资源是非常规天然气的主要组成部分。目前,对煤系地层煤层气、页岩气、致密砂岩气等非常规天然气资源的认识还较薄弱,资源勘探开发程度也都比较低。根据气藏合层开采经验,把煤系地层视作一个整体,综合勘探开发煤系煤层气、页岩气、致密砂岩气不仅可以减少勘探开发成本,增大非常规天然气总储量和技术可采资源量,还可以提高气井使用效率和单井利润。将煤系地层中的煤层气、页岩气、致密砂岩气称为'煤系三气',从煤系地层岩性分布特征、煤系气体成藏机理、不同类型含气储层特征和开采特征等方面分析煤系'三气'共采可能性及共采急需解决的难点。梁冰 石迎爽 孙维吉 刘强 2016煤炭学报2016,41,1:65
15CBL、PBL联合模拟培训教学模式在胸心外科住院医师规范化培训教学中的应用显示文摘目的探讨案例教学法(case based learning,CBL)、以问题为导向的教学法(problem based learning,PBL)联合模拟培训的教学模式在胸心外科临床规培学员教学中的应用效果。方法以2013年9月—2016年10月32名在蚌埠医学院第一附属医院胸心外科进行住院医师规范化培训的医师为研究对象,均为男性,年龄23~33岁;本科20人,硕士12人。将传统教学模式(lecture based learning,LBL)设为对照组,CBL、PBL联合模拟培训的教学模式设为研究组。将32名规培学员采用随机数字表法分为研究组和对照组各16名,研究组平均年龄为(27.94±2.93)岁;对照组平均年龄为(28.00±3.67)岁。对比分析2组学员在胸心外科规范化培训结束时出科的理论笔试、技能操作、临床病例分析成绩以及学员对教学的满意度。结果 2组学员在年龄、学历、入科前的理论考试成绩等方面差异均无统计学意义(P>0.05)。研究组学员的理论笔试、技能操作、病例分析成绩分别为(88.69±2.41)分、(89.50±2.37)分、(85.06±2.38)分;对照组分别为(77.25±2.65)分、(79.31±2.21)分和(77.19±1.52)分。研究组学员对教学效果的总体教学满意度为93.75%;对照组为56.25%。研究组学员在理论笔试、技能操作、临床病例分析成绩以及对教学的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论在胸心外科的住院医师规范化培训教学中应用CBL、PBL联合模拟培训的教学模式,可以显著提高学员的理论成绩及动手能力,值得广泛推广。张雷 唐震 梁冰 李小军 贡会源 王彪 2017中华全科医学2017,15,7:79
16中医药诱导肿瘤细胞凋亡的可行性探讨显示文摘中医药诱导肿瘤细胞凋亡的可行性探讨李达,刘瑞萍,杨淑莲,梁冰细胞凋亡作为概念早在70年代就被提出,但直到最近几年才受到广泛重视;对于细胞凋亡的认识,不仅丰富了细胞生物学的内容,尤为重要的在于进一步阐明肿瘤的发病机理,诱导细胞凋亡将为肿瘤的治疗提供新的...李达 刘瑞萍 杨淑莲 梁冰 1996中国中西医结合杂志1996,16,7:59
17经尿道手术治疗良性前列腺增生三种术式的疗效比较显示文摘目的比较经尿道电切(TURP)、经尿道汽化电切(TUVP)、经尿道等离子切割(PKRP)3种手术方法治疗良性前列腺增生(BPH)的疗效及并发症。方法分别采用TURP、TUVP、PKRP3种方式治疗BPH患者54,5例。TURP组230例,年龄51~87岁(平均73岁),前列腺重量20~138g(平均50g);TUVP组250例,年龄49~92岁(平均73岁),前列腺重量22~143g(平均53g);PKRP组65例,年龄51~89岁(平均72岁),前列腺重量25~127g(平均52g)。3组病例术前前列腺症状评分(IPSS)、剩余尿量(RUV)、最大尿流率(Qmax)、生活质量评分(QOL)比较差异均无统计学意义(P〉0.05),比较3组手术时间、术中出血量、术后尿管留置时间、住院天数、术后并发症发生率及疗效。结果TURP组成功228例(99%);TUVP组成功245例(98%);PKRP组65例均获成功。TURP、TUVP、PKRP组手术时间分别为38(15~90)、41(25~120)、38(17~120)min。组间比较差异无统计学意义(P〉0.05);3组术中出血量分别为79(32~310)、75(43~920)、44(25~156)ml,组间比较差异有统计学意义(P〈0.01);3组术后平均留置尿管时问分别为4.1、4.2、3.5d(P〉O.05);3组平均住院时间分别为6.2、6.7、5.1d(P〈0.01)。TURP组发生尿道口狭窄1例、TURS2例、尿外渗3例,并发症发生率2.6%。TUVP组并发尿道口狭窄7例、后尿道狭窄2例、术中术后出血3例、尿外渗1例、轻度尿失禁1例、附睾炎3例,并发症发生率6.8%。PKRP组术后并发尿外渗2例,并发症发生率3.1%。术后3、6个月随访,3组IPSS、RUV、QOL均较术前明显下降,qmax均较术前明显增加,但组间比较差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论3种方法均有明确的临床效果,临床上可根据患者情况和适应证选择不同方法,以获得更好的临床疗效。陈潜 时俊伟 韩健乐 梁冰 2007中华泌尿外科杂志2007,28,1:52
18标准化病人临床情景模拟教学对护理专业本科学生临床能力的影响显示文摘目的探讨应用标准化病人进行临床情景模拟教学对提高护理专业本科学生临床能力的影响。方法将2008~2010学年108名本科实习学生随机分成试验组与对照组,对照组采用传统教学法,试验组在传统教学法基础上应用标准化病人临床情景模拟教学训练,比较两组学生临床能力得分。结果试验组学生的临床处置、沟通交流和健康教育3项临床能力考核平均得分高于对照组(P〈0.05)。结论标准化病人临床情景模拟教学能显著提高本科学生的临床能力。许乐 肖春秀 郭谊楠 梁冰 黄小梅 2011中华护理教育2011,8,6:52
19固相微萃取的涂层进展显示文摘对固相微萃取 (SPME)的固定相涂层的发展进行了综述。阐述了商品化和非商品化涂层的各自特点 。黄悯嘉 游静 梁冰 欧庆瑜 2001色谱2001,19,4:58
20从足球热思考制约我国校园足球发展的因素及对策显示文摘自党的十八大以来,振兴足球运动提到了建设体育强国的议事日程上来,全国上下一股足球改革热潮兴起。采用文献资料法对制约我国校园足球发展的因素展开探析。研究认为:教练员执教能力不强、管理体制的瓶颈突破能力有限、学训矛盾较为突出以及训练器材配备不足是制约当前校园足球发展的主要因素。因此在足球热的背后,需要对校园足球进行冷静思考,既要明确发展校园足球的价值,还要在明确制约因素的基础上,全面提高教练员执教能力,跨界整合,消解学训矛盾,营造大力发展校园足球的良好氛围。梁冰 2017体育文化导刊2017,,1:51
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