应用技术型本科高校“双师型”教师评定标准研究

查看全文 作　　者：[1]邢赛鹏;[2]陶梅生;[3]陈琴弦;[1]陈显友

出　　处：《职业技术教育》索引2015年第36卷第4期,共4页

基　　金：2014年湖北省高等学校省级教学研究项目<应用型本科高校'双师型'教师队伍建设研究与实践>(2014413);主持人:邢赛鹏 摘　　要：应用技术型本科高校'双师型'教师队伍是培养应用型本科创新人才的基本保障,但当前缺乏被各界普遍认同的'双师型'教师评定标准。从应用技术型本科高校'双师型'教师能力素质与人才培养对象的衔接路径出发,依据'评价指标导向与学校发展定位相结合'、'静态性和动态性相结合'、'定量和定性相结合'等原则,构建'双师型'教师素质冰山模型的显性特征指标和隐性特征指标,旨在建立分类管理视角下'双师型'教师评定标准体系,为'双师型'教师的引进、培养、评价和管理提供科学依据。 关键词：应用技术型本科高校 “双师型”教师评定标准

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