国外大学研究性教学经验及其启示

查看全文 作　　者：[1]刘赞英;[1]王岚;[1]朱静然;[1]张瑜;[1]张艳红

机构地区：[1]河北科技大学,河北石家庄050018

出　　处：《河北科技大学学报(社会科学版)》索引2007年第7卷第1期,共9页

基　　金：全国教育科学'十五'规划国家一般课题'大学研究性教学研究'(项目编号:BIA050025) 摘　　要：以培养大学生创新精神和研究能力为目标,美国研究型大学提出了教学应与研究相结合,学生的学习应基于研究,建构了以研究为本的本科研究性教学模式,并取得了成功的经验,为我国大学开展研究性教学提供了启示与借鉴。故此,笔者从理论与实践的角度提出,我国实施研究性教学要加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制,进而把研究性教学贯穿于整个教学过程。 关键词：研究研究性教学美国研究型大学启示创新精神研究能力

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