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| 1 | 企业核心能力的内涵与本质显示文摘本文从知识观、资源观、技术观、组织与系统观、文化观等角度探讨了企业核心能力的内涵。在此基础上,分析了企业核心能力的本质。提出企业要获取持续竞争优势,应通过不断的知识的积累和激活。 | 魏江 | 1999 | 管理工程学报1999，13，1： | 128 |
| 2 | 大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告显示文摘本调查是全国大学英语研究会 2 0 0 0年批准立项的项目“提高大学外语教学效益的核心问题研究———教师素质与能力培养和发展”成果之一。调查采用问卷形式 ,了解高校大学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育观念、知识、能力和科研进修状况。调查内容涉及教育观、教师观、学生观、质量观、教学方法倾向、研究兴趣倾向、研究方法倾向、在职进修情况和愿望等。本调查旨在为大学英语教师提供对自己的教学和科研做较全面的自我反省和评估的机会 ,为开展有目的、有针对性、有实效的师资培养 /培训工作或教师自我发展方向提供参考。调查历时一年多 ,对象包括来自全国约 6 0 0所高校的在职大学英语教师代表。调查结果大部分与预测情况相符 ,其中也反映了传统与现代交替阶段所出现的观念的混乱 ,缺乏理论指导或理论脱离实践等现象 ,可供有关学者或部门做不同角度的分析研究并采取相应措施。 | 夏纪梅 | 2002 | 外语界2002，，5： | 561 |
| 3 | 创新源于实践显示文摘从理性上分析了文化的知识、思维、方法和精神4个层面的内涵及其相互关系。并提出学习和知识,思考和思维,实践和方法三者的关系。其中学习、知识是基础,思考、思维是关键,实践、方法是根本。创新来源于实践,一切文化来源于实践。在素质教育中应处理好学习、思考和实践的关系。 | 杨叔子 | 2004 | 实验室研究与探索2004，23，7： | 189 |
| 4 | 翻译中的知识图式显示文摘本文试图运用源自认知心理学的图式理论中的一些基本概念和典型的分析方法,来说明知识图式对于翻译特别是口译过程中的源语理解、信息的记忆与提取和译语表达等方面所发挥的作用。文章对联合国安理会会议的程式、代表发言的内容、有关法律文献的特点以及一般社交场合下的讲话进行了剖析。 | 王立弟 | 2001 | 中国翻译2001，22，2： | 95 |
| 5 | 布卢姆认知目标分类修订的二维框架显示文摘布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从具体到抽象的四种知识(事实、概念、程序和元认知)和从低级到高级的六个认知过程(记忆、理解、应用、分析、评价和创造),总计有30个具体类别。新的分类学,主要面向教师,面向教学实践,将学习、教学和评价紧密联系起来,突出其一致性;知识维和认知过程维所构成的二维矩阵中每一种具体结合为教师利用教育目标指导教学实践提供了广阔空间,也为落实课程标准提供了便利。 | 盛群力 褚献华 | 2004 | 课程.教材.教法2004，24，9： | 145 |
| 6 | 知识,命运和幸福显示文摘 | 赵汀阳 | 2001 | 哲学研究2001，，8： | 103 |
| 7 | 情境认知与学习理论:对建构主义的发展显示文摘情境认知与学习理论虽有其独立的系列观点,却与建构主义有着千丝万缕的联系,并在很多方面丰富和发展了建构主义的相关研究,在对知识和学习的认识上,情境认知与学习理论在知识的产生、建构的内容、学习迁移以及个体与环境的关系等方面对建构主义的发展尤为突出。 | 王文静 | 2005 | 全球教育展望2005，34，4： | 95 |
| 8 | 基于分类回归树分析的遥感影像土地利用/覆被分类研究显示文摘以专家知识和经验为基础,综合影像光谱信息和其他辅助信息进行分类的基于知识的遥感影像解译方法,是提高遥感影像分类精度,实现自动解译的有效途径之一。然而,知识的获取一直是其得以广泛应用的“瓶颈”问题。以江苏省江宁试验区土地利用/覆被分类为例,利用分类回归树分析(CART)从训练样本数据集中发现分类规则,集成遥感影像的光谱特征、纹理特征和空间分布特征进行分类实验,并与传统的监督分类和逻辑通道分类方法进行比较。结果表明,基于CART的分类方法的精度基本在80%以上,与另两种方法相比,有了较大的提高,而且该算法复杂性低,效率高。由此说明,利用CART算法构建决策树获取的分类规则是合理的。它可以快速、有效地获取大量分类规则,是促进基于知识的遥感影像分类方法在土地利用/覆被分类中广泛应用的一项有效手段。 | 赵萍 傅云飞 郑刘根 冯学智 B.Satyanarayana | 2005 | 遥感学报2005，9，6： | 126 |
| 9 | 体验教学的理论研究显示文摘 | 杨通宇 陈庆良 何克 周涛峰 | 2006 | 当代教育论坛(学科教育研究)2006，，4： | 86 |
| 10 | 产品设计中的感性意象理论、技术与应用研究进展显示文摘感性意象是工业设计中的一种重要研究方法。通过对国内外相关文献的综述,论述产品设计中感性意象的有关概念,分析感性工学、意象尺度、基于用户知识与设计知识的设计研究等理论体系,探讨感性意象的研究方法、关键技术及其在工业设计中的应用。针对工业设计与信息技术的发展,提出感性意象的研究热点和发展趋势。 | 罗仕鉴 潘云鹤 | 2007 | 机械工程学报2007，43，3： | 229 |
| 11 | 糖尿病自我管理培训指导网络的构建及初期运用效果评价显示文摘以初期为期5天全日制糖尿病自我管理培训学校和后续的持续跟踪管理系统构建糖尿病自我管理培训指导网络,对105例糖尿病患者运用该网络干预;采用糖尿病患者知识测评表、自我管理量表评价知识和自我管理水平;干预后患者的知识水平、自我管理水平显著升高,HbA1c显著降低,达标率增加。 | 鞠昌萍 孙子林 金晖 刘莉莉 杨红 韩晶 陆青松 | 2007 | 中国糖尿病杂志2007，15，10： | 83 |
| 12 | 以工作过程为导向的职业教育显示文摘以工作过程为导向的职业教育针对于传统职业教育与工作世界想脱离的弊端而提出,其指导思想是培养学生参与建构工作世界的能力;其教学内容指向职业的工作任务、工作的内在联系和工作过程知识,并按照初学者到专家的职业能力发展过程归为4个学习范畴;课程开发由注重劳动科学的资格研究转向注重职业科学的劳动研究;以行动导向教学为主要教学形式。这一思想在设计上解构了传统学科体系职教模式,建构了理论、实践一体化的职教模式。 | 徐涵 | 2007 | 职业技术教育2007，28，34： | 420 |
| 13 | 知识沿时间和空间的互补性以及相关的经济学显示文摘从知识的互补性原则———“知识各个局部之间通常存在着互相解释或互为强化的关系”,可以说明为什么通过分工和专业化能够产生递增的经济收益。为了应用方便,我给出关于传统演化的一个简单和普适的数学表述,首先需要从哲学角度支持这里提出的“知识的互补性原则”,其次才是经济学分析。 | 汪丁丁 | 1997 | 经济研究1997，32，6： | 176 |
| 14 | 2006年全国公众结核病防治知识核心信息知晓情况调查显示文摘目的了解全国公众结核病知识核心信息知晓情况,为今后更有效地开展结核病防治健康教育工作提供方向和重点。方法采用5阶段分层系统随机抽样方法,在全国抽取19个省60个县/区共69253名城乡居民。使用统一设计的调查问卷对调查对象进行入户面对面询问式调查。结果调查对象的核心信息总知晓率为48.9%。12~19岁组、小学及以下文化程度者、农民和学生知晓率较低。调查对象对肺结核病的传染性、传播途径的知晓率较高,而一半或超过一半的调查对象不知道当地有检查和治疗结核病的专门机构、结核病人应到专门机构检查治疗、结核病可治愈、国家有免费检查治疗政策、不应该歧视结核病人,尤其是对“咳嗽咳痰3周以上或有咯血、血痰症状者应怀疑得了肺结核病”这条核心信息的知晓率只有16.0%。结论应根据当地居民知晓结核防治知识的情况制定地方政策。 | 田本淳 孟宪鹏 吕书红 王全意 窦相锋 康晓平 易伟宁 张巍 张继彬 王晓梅 司马雅芸 | 2008 | 中国健康教育2008，24，6： | 97 |
| 15 | GIS辅助下的基于知识的遥感影像分类方法研究——以土地覆盖/土地利用类型为例显示文摘提高计算机遥感影像的分类精度,是遥感应用中研究的主要问题之一。作者以规则的形式表示遥感影像解译知识,使用TM影像数据和DEM、坡度、土地利用图等地理辅助数据,从遥感影像处理/地理数据/专家知识一体化的角度出发,使用基于知识的方法进行了研究,改善了分类精度。实例研究证明了方法的正确性。 | 术洪磊 毛赞猷 | 1997 | 测绘学报1997，26，4： | 89 |
| 16 | 高等职业教育教材改革与建设显示文摘教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状,应深化改革,突出特色,本着厚基础、重能力、求创新的总体思路,优化整合课程内容;加强教材管理,抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设,进而提高高等职业教育人才培养质量。 | 程荣福 | 2001 | 职业技术教育2001，22，10： | 128 |
| 17 | 教师实践性知识研究的知识论基础显示文摘从知识论的角度看,什么是'知识',知识如何被证明是'真实的',如何理解知识的'有用性',知识是如何制造出来的,教师(应该)具有什么知识,教师职业因其知识特性能否成为一门'专业',研究教师的实践性知识有什么意义,需要什么不同的研究范式和探究方法等问题,值得探讨。如此探究的目的是希望说明,教师的实践性知识是一种重要的'知识'类型,它是'真实的'、'有用的';它具有自己独特的生产方式,为教师职业所必需,而且为教师职业成为'专业'提供了必要的条件;对教师实践性知识的研究不仅非常重要,而且提供了新的认识'知识'和'专业'的视角和方法。 | 陈向明 | 2009 | 教育学报2009，5，2： | 93 |
| 18 | 高血压患者有关该病知识、信念及其对治疗依从性的影响显示文摘对149例高血压患者一般情况、高血压知识得分、健康信念、服药依从性进行调查,发现病人的服药依从性主要受患者的健康信念和疾病知识的影响,认为治疗高血压是有益者服药依从性较高,认为治疗高血压是有害者、没有必要者服药依从性较低,高血压知识越多,服药依从性越差。说明在临床高血压的治疗过程中,医护人员在开展高血压的临床治疗过程中仅通过健康教育的手段增加病人的知识,来促进病人的服药依从行为是不够的,同时还要注意每个病人健康信念的特殊性,据此制定合理的健康教育方案,矫正其错误的健康信念,建立正确的健康信念。 | 叶晓青 刘雅玲 陈维清 | 1998 | 中华护理杂志1998，33，11： | 149 |
| 19 | 老年患者对跌倒危险因素认知情况的调查与分析显示文摘目的了解老年患者对预防跌倒的自我保护意识及其影响因素,为护士进行健康教育提供依据。方法采用自行设计问卷对100例老年患者进行跌倒认知情况的调查分析。结果老年患者预防跌倒的自我保护意识普遍不高,认知程度排序前3名的是地面光滑潮湿、道路不平和睡醒后马上起床;认知程度排序在后3名的是服用抗焦虑药、抗抑郁药和利尿剂。结论老年患者预防跌倒的意识较弱。护士应加强对老年患者预防跌倒知识的健康教育力度,扩大健康教育的范围,强化预防跌倒的自我保护意识,降低跌倒的发生率,提高他们的生活质量。 | 白利颖 王贵芝 李湘萍 | 2009 | 中华护理杂志2009，44，11： | 107 |
| 20 | 中国青少年生殖健康可及性调查基础数据报告显示文摘目的是了解中国未婚青少年性与生殖健康的知识、态度和行为现状,评价青少年性与生殖健康服务的可得性与可及性,为改善青少年的性与生殖健康可及性提供政策支持。利用分层和概率比例规模抽样相结合的四阶段混合的抽样方法,用结构化问卷对15-24岁未婚青少年的三类子总体进行匿名一对一面访式调查。青少年整体缺乏全面正确的生殖健康知识,22.4%的青少年具有性经历。首次和最近一次性行为中,未采取任何避孕措施的比例分别为51.2%和21.4%。在有性经历的女性青少年中,怀孕率为21.3%,多次怀孕率为4.9%。书/杂志、同学/朋友、学校老师、网络以及电影/电视是青少年生殖健康知识的五大来源。学校课程对青少年的性与生殖健康知识具有积极作用,但青少年参加相关课程/讲座的比例不足40%。50%以上的咨询和治疗需求未实现。分析了原因,提出了对策和建议。 | 郑晓瑛 陈功 | 2010 | 人口与发展2010，16，3： | 138 |
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