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| 1 | 创新创业教育背景下高等数学教学方法研究显示文摘创业教育和创新教育已经成为我国高等教育改革的重要方向。在分析创业教育内涵的基础上,结合国际经验和自身教学实践,研究了创新创业教育背景下传统学科高等数学创新教育问题,分析了高等数学创新教育为什么要迫切突出创业教育、高等数学创新教育为什么能与创业教育相融合和高等数学创新教育怎么样与创业教育相融合三个问题,提出了创新创业教育背景下高等数学创新教育的新模式-高等数学研究型教学,为国际教育发展新趋势下高等数学教学改革提供新的思路。 | 余达锦 杨淑玲 | 2013 | 江西财经大学学报2013，，4： | 91 |
| 2 | 创新创业教育:当代中国高等教育发展的新内容——我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析显示文摘创新创业教育主要是一种兼顾创新教育和创业教育并以创业教育为重点,注重培养受教育者的创新能力、创新意识、创新思维,为受教育者创业奠定良好基础的新型教育思想、观念、模式。创业教育必须以创新教育为基础,创新教育必须以创业教育为最终的实现形式。对于当下中国社会而言,创业教育比创新教育更重要、更迫切。 | 曾水英 | 2009 | 黑龙江教育(高教研究与评估)2009，，10： | 67 |
| 3 | 大学生创新创业教育的研究与实践显示文摘创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。高校必须与时俱进,更新观念,通过构建创新创业教育的人才培养体系,优化整合教育资源,注重创新创业教育实践,培养和提高大学生的创新创业能力。 | 关晓辉 吴维仲 王建元 马志和 杨永清 | 2010 | 中国电力教育2010，，2： | 36 |
| 4 | 高校创新创业教育的内涵分析显示文摘创新创业教育包括创新教育和创业教育两个部分,是一种兼顾创新教育和创业教育的新型教育模式。在新的历史时期,高校开展创新创业教育对于提高大学生创新能力具有重要的现实意义。 | 毕佳洁 李海波 | 2011 | 文教资料2011，，4： | 26 |
| 5 | 高校创业教育模式探索显示文摘当前,创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。我国高校如何实施创业教育,加强对大学生创业观念和创业能力的培养是教育界必须深刻思考的问题。本文从树立明确的创业人才培养目标、构建科学的创业人才培养模式、建设优秀的创业教育师资队伍三个方面加以阐述,对高校创业教育模式进行探索,以期引起高校对实施创业教育的重视。 | 刘丽娟 李晓东 | 2009 | 长春工业大学学报(高教研究版)2009，30，1： | 18 |
| 6 | 大学生创业教育探析显示文摘创业教育是素质教育的深入与具体化,也是相对就业教育而言的一种教育理念和教育模式,它的目标就是要培养具有开创个性的人才。创业教育的主要实现途径为:转变传统的就业教育观,树立创业教育观;探索新的人才培养模式,进行教育教学改革;活跃第二课堂,组织丰富的创业教育活动;提供各种政策支持,营造良好的创业教育环境。 | 刘建佳 | 2007 | 中国科教创新导刊2007，，20： | 16 |
| 7 | 高等学校大学生就业创业教育培养方式研究显示文摘从计划经济向市场经济转轨的教育培养目标转换切入,分析当代高等教育培养方式和内容体系应该创新大学生的创业培养。文中从大学生的创业理念培养、创业知识技能培养,创业实践能力培养三个方面详细论证了大学生创业的知识技能培养是当代高等教育在更高层次上培养人才的时代使命和历史责任,并提出了相关的教学改革建议。 | 陶淑慧 | 2010 | 辽宁大学学报(哲学社会科学版)2010，38，3： | 14 |
| 8 | 高校创新创业教育的理论范式与实践研究显示文摘高校创新创业教育是经济社会发展对教育提出的必然要求,是创新型国家建设、创业型经济发展以及和谐社会构建的人才源泉和先导性要素,也是高等教育主动适应经济社会发展需求以培养创新创业型人才为主要特征的一种新型教育模式。创新创业教育理论范式作为一种范式,具有规范化的功能,对高校创新创业教育的发展起着规范逻辑空间的作用,包括教育理念、理论基础、经验分析、存在问题以及路径选择。同时,创新创业教育的理论范式也有可能限定教育的创新,应随着创新创业教育实践的发展而不断变化和完善。 | 王为民 | 2013 | 郑州航空工业管理学院学报2013，31，6： | 14 |
| 9 | 韩国政府对大学生创业支援之借鉴意义显示文摘基于对民族活力的思考,韩国构建了完备的促进中小企业发展的服务体系。大学生创业承载着21世纪知识经济强国的梦想,得到了韩国政府大力扶持,在思想认识、组织体系、立法、创业教育等方面,韩国政府的做法对我国构建大学生创业支援体系具有借鉴意义。 | 谭福河 | 2007 | 经济研究导刊2007，，10： | 13 |
| 10 | 基于创业教育视阈下高校图书馆优势服务建设显示文摘创业教育是一种教育新理念,其重点在于激发学生的创业兴趣,培养学生的创业精神和创业能力,最终使大学生成为创业型人才。高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源、高素质的图书馆人力资源、专业性强的学科馆员、全校一流的网络信息技术、多元融合的图书馆文化等资源优势,开展创业教育,为大学生创业提供优势服务不仅是信息时代对高校图书馆的要求,也是高校图书馆自身发展的需要。 | 任玉梅 吴秀玲 | 2011 | 晋图学刊2011，，2： | 13 |
| 11 | 我国高校创业教育的特点、功能及应遵循的原则显示文摘创业教育是指在高校教育中,通过课堂教学和实践活动以培养学生的创业素质为基本价值取向的教育,其具有针对性、多层次性、创新性、超越性、难测性和滞后性等特点。此外,高校创业教育在发挥其发展功能、指向功能和改造功能的前提下,还要遵循一定的原则,即'大创业教育'与'小创业教育'相结合的原则、贯穿性与渗透性相结合的原则、理论与实践相结合的原则以及开放性与合作性相结合的原则。只有这样,才能实现高校创业教育的目标。 | 欧阳琰 | 2010 | 教育理论与实践(学科版)2010，30，1： | 12 |
| 12 | “三条腿凳子”模型:大学生创业教育模式构建显示文摘加强大学生创业教育是我国高等教育改革和发展的必然趋势,也是高等学校的一个重要培养目标。本研究以'树立现代创业教育'为理念,以'社会和学校双赢'为立足点,构建'三条腿凳子'创业教育模型。 | 周秋江 | 2007 | 高等农业教育2007，，10： | 11 |
| 13 | 我国大学创业教育功能定位的思考显示文摘大学创业教育在理论与经验层面均表现出明显的冲突,这种冲突的直接原因在于对创业教育的功能没有明确的界定,而其根源则在于创业教育研究与实践脱离了我国教育结构。文章对现行创业教育模式的内在冲突进行了分析,指出创业教育重新进行功能定位的必要性与紧迫性,强调我国大学创业教育应当以培养自主创业人为功能定位。 | 谭福河 | 2007 | 浙江万里学院学报2007，20，4： | 8 |
| 14 | 关于高校开展创业教育的思考显示文摘创业教育是培养大学生创业能力与综合素质的教育。面对当前日益严峻的大学毕业生就业形势,分析在高校开展创业教育的必要性,提出高校创业教育的实施措施。 | 王越芬 姜晓宏 | 2010 | 黑龙江教育学院学报2010，29，3： | 7 |
| 15 | 以创业教育为切入点 加强高校思想政治教育显示文摘国内、国际形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻考验。创业教育是学校思想政治教育与社会需要的结合点,开展创业教育是新形势下加强思想政治教育的新尝试,是提高思想政治教育实效性的新的切入点。 | 严金发 | 2010 | 宁波职业技术学院学报2010，14，3： | 7 |
| 16 | 以学生为中心的创新与创业集成教育范式初探显示文摘基于教育学和心理学理论,在分析创新与创业内涵和相互关系基础上,指出了目前关于'双创'教育的一些误区,并从中观层面上,探索了以学生为中心的创新与创业教育的集成教育范式,阐述了这种模式的具体实施步骤和方法,以期为'双创'教育提供借鉴和指导。 | 聂永江 | 2020 | 江苏高教2020，，7： | 7 |
| 17 | 创业教育:成人教育的新视点显示文摘创业教育是当今世界各国教育改革和发展所追求的新目标。在成人教育领域开展创业教育,既是对国际创业教育潮流的一种主动呼应,也是成人教育本身应有之义,更是当今社会形势下的一种必然选择。 | 许广敏 应方淦 | 2006 | 职教通讯(江苏技术师范学院学报)2006，21，8： | 6 |
| 18 | 略论大学生就业教育与创业教育的结合显示文摘论述了大学生就业教育和创业教育的内涵,分析了两者在教育的目的、教育主体、教育内容和教育载体等方面存在着诸多联系。提出应加强大学生就业教育与创业教育的结合,以创业教育的理念促进就业教育,以就业教育作为基础,提高创业教育的有效性。 | 郝登峰 张瑞杰 | 2007 | 科技创业月刊2007，20，5： | 6 |
| 19 | 从感性、知性到理性的创业教育:高职教育发展的必由之路显示文摘高职教育的使命已不再是被动地适应人才市场的需要去培养劳动者,而是要主动地适应制造业转型、产业升级,培养大量的能够创造就业岗位的创业者。开展从感性、知性到理性的创业教育,提升学生的综合职业能力,是高职教育发展的必由之路。 | 陈錞 陶勇 | 2011 | 教育与职业2011，，3： | 6 |
| 20 | “互联网+”时代大学生创业的机遇、挑战与对策显示文摘在'互联网+'成为国家战略的时代背景下,大学生创业对中国经济发展新常态具有重要作用,其不仅是缓解就业压力的有效途径,也是高等教育发展的必然结果和经济社会发展的迫切需要。'互联网+'构建了大学生创业的平台,降低了创业门槛,得到国家的高度重视。但大学生创业仍面临缺乏基本素质、缺乏核心技术和优秀团队、网络安全存在隐患等挑战。为促进大学生创业,政府应优化大学生创业的顶层设计,高校应深化大学生创新创业教育改革,企业应建立与大学生互动创业的新业态。 | 吕宏凌 | 2017 | 中国石油大学学报(社会科学版)2017，33，1： | 6 |
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