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| 1 | “三阶递进式”民办高校创新创业教育体系构建实践显示文摘结合高校自身特色和专业建设情况,从“大学生创新创业教育课程”“教育实践”“创新创业大赛”“教育改革”等多重内涵出发,构建了一个专业教育、文化素质教育和实践教育相结合的多层次、立体化的课程体系,在创新创业教育体系中促进高校学科专业与创新创业能力培养相融合,塑造新时代青年对专业技术的理解和实践,加强青年学生社会实践能力培养。 | 杨婷婷 郭鹏飞 郑勇军 杨章鹰 | 2023 | 新课程教学(电子版)2023，，15： | 0 |
| 2 | 基于数字化技术的创新教育模式分析显示文摘阐述数字化创新对教育实践的影响,数字化创新的蓬勃发展为产业市场带来许多新的机遇,探讨新兴领域的机会、创新与创业的拓展、数字化技术创新面临的挑战。 | 谢佩华 | 2023 | 集成电路应用2023，40，7： | 0 |
| 3 | 创客教育视角下高职院校创新创业教育范式的构建显示文摘目前,高职院校创新创业教育虽取得一定的成绩,仍存在学生实践能力不强、与社会脱节、创新能力缺乏等问题。作为一种培养创新创业人才的新型教育模式,创客教育可以与高职院校创新创业教育实现理念、平台、师资等方面互相融合,共同助力院校创新创业人才的培养。 | 张贤静 | 2023 | 黑河学刊2023，，2： | 0 |
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