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| 1 | 应用型本科高校大学生工匠精神培养的路径探究——基于校企合作的视角显示文摘培养应用型本科高校大学生的工匠精神,是应用型本科高校人才培养的重要职责,是推动实现制造业高质量发展、增强企业核心竞争力和提升大学生职业素养的需要。当前,校企合作是培养应用型本科高校大学生工匠精神的必经之路和有力保障,应进一步加强校企合作,从建立校企合作长效机制、强化企业实习实训,培养实践能力、加强实习实训基地建设,提升实践育人职能、校企合作组织学科竞赛,提升职业技能水平、充分发挥“广西工匠”的示范引领作用等方面着力,培养应用型本科高校大学生的工匠精神。 | 陈熙 | 2022 | 广西社会主义学院学报2022，33，3： | 1 |
| 2 | 校企协同GIS专业实践教学改革探索显示文摘实践教学是GIS专业人才培养过程中的一个重要环节。以嘉应学院为例,针对传统人才培养方式出现的主要教学问题,积极开展教学改革。基于“3+1”人才培养模式,践行“三个对接”的实践教学理念,实施“六个共同”的实践教学机制,从实践课程体系、师资队伍、育人平台、质量保障体系等方面构建校企协同育人实践教学体系,以期为地方院校应用型人才培养提供有益参考和经验借鉴。 | 郑春燕 胡华科 张鹏飞 | 2023 | 地理空间信息2023，21，4： | 1 |
| 3 | 地理信息科学《空间分析原理与方法》课程改革实践显示文摘本文针对应用型本科院校地理信息科学专业《空间分析原理与方法》课程建设中存在的课程学习和思政育人脱离、课程知识和工程应用脱节、课堂教学和课外拓展脱钩等现象进行分析,在此基础上探讨课程改革内容及相应措施,阐述课程改革执行情况和效果。实践证明:课程改革在很大程度上提高了学生的学习积极性及教师的教学质量,学生专业技能和综合素质有较大的提升,契合了知识、技能、素质三位一体应用型人才培养目标,有望为地理信息科学应用型人才培养和专业发展提供支撑。 | 黄骁力 江岭 赵明伟 杨灿灿 | 2022 | 地理信息世界2022，29，3： | 0 |
| 4 | 校企合作模式下遥感类课程教学研究与探索显示文摘开展基于校企合作的遥感类课程教学改革和探索能够有效提高学生的综合素质和行业认知,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。针对遥感类课程对学生实践能力要求较高的现实,分析教学中存在的问题,提出基于校企合作的遥感类课程教学改革模式。从课程教学体系建设、教学案例库建设、教学组织实施、教学保障机制建设等方面提出教学模式改革建议。教学改革实践表明,国产遥感软件能够满足遥感类课程的教学需要,有助于提升学生对国产遥感软件的认知,对培养学生的爱国情怀具有重要意义。 | 任金铜 任芳 王志红 | 2023 | 中国现代教育装备2023，，9： | 0 |
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