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| 1 | 大学附属医院临床医学学科发展分层管理思路探析显示文摘首都医科大学根据学科发展现状及发展需要,将附属医院临床医学学科分为优势学科、良好学科、发展中学科和弱势学科,并制定相应学科发展策略。即:稳固优势学科地位,促进良好学科发展为优势学科,加大发展中学科上升速度,强力扶持弱势学科,争取在3〜5年时间内附属医院专科声誉及学科科技影响力得到较大提升。 | 李继胜 王松灵 李文斌 | 2020 | 中国医院2020，24，1： | 9 |
| 2 | 某地市级三级甲等医院建设名医工作室的实践探索显示文摘提升医院名医工作室内涵建设,能够有效推动地市级医院学科建设与发展。文章从建立名医工作室管理制度、邀请专家协助专科开展标志性技术、查房及疑难病例会诊、科研学术交流与指导、加强名医工作室保障机制等方面,探索名医工作室建设成效。通过名医工作室建设,医院整体临床医疗水平和科研水平得到提升,学科建设与发展迈上新台阶。此外,建设名医工作室能够有效加强地市级医院与国内顶尖医院的沟通与交流,提升各科室的学科建设水平,提升医院核心竞争力。 | 石小玲 | 2021 | 中国医疗管理科学2021，11，4： | 9 |
| 3 | “双一流”建设过程中高校附属专科医院人才队伍建设思考显示文摘在医院'双一流'建设过程中,一支能支撑起一流学科创新发展的人才队伍是关键。高校附属专科医院不仅拥有较高的专科学术地位、初具规模的研究人才、所属高校入选'双一流学科建设大学'等优势和机会,还面临部分亚专科人才梯队不完备、多学科支撑薄弱、公立综合医院快速发展和民营专科医院涌现等劣势和威胁。必须要牢牢抓住人才队伍建设,通过引育创新型人才、完善临床研究专职人员队伍建设、注重医工学科交叉融合、制订有效的人才激励机制、注重医院文化建设等措施,才能推动医院向研究型专科医院转型。 | 朱晓燕 陶莹 莫晓芬 | 2020 | 现代医院2020，20，12： | 7 |
| 4 | 高校附属医院“双一流”学科建设的实践与思考显示文摘基于国家和广西“双一流”建设方案,广西某医学院附属医院发挥自身学科优势,打破学科壁垒整合医院基础和临床资源,从师资队伍建设、科研平台建设、学生人才培养等多方面打出建设“组合拳”,统筹推进医院学科建设各项工作。文章通过梳理该院学科建设现状、存在问题及实施举措,提出医院学科建设应从顶层战略规划、健全配套机制、构建绩效评价体系、利用优势资源实现特色发展,为新形势下附属医院学科建设提供新思路。 | 董秋红 谢玉波 陈俊强 | 2021 | 医院管理论坛2021，38，6： | 3 |
| 5 | 加强医院科室主任队伍建设的实践与思考显示文摘随着公立医院去编制化改革的逐步推进,以及军队医院体制编制调整,医院面临的最大挑战是人才队伍建设[1-3]。科室主任作为学科带头人和领路者,是科室建设的'总设计师'[4],肩负着把握学科发展方向、决定学科发展目标、建设人才学术梯队、引领学科建设发展的重任,其学术水平和管理水平决定着一个学科发展的高度和广度,更关系到医院的整体建设质量和发展后劲。如何选好科室主任、推动学科快速发展,成为医院管理的重要课题。2012年以来,医院根据各学科建设发展的实际情况,持续抓好科室主任队伍建设,有效地促进了医院学科建设与发展。 | 任谦 许汝福 王娅琼 周雨珠 吴优 张乐 陈浩 | 2020 | 西南国防医药2020，30，1： | 3 |
| 6 | 四川省医学重点学科/专科影响力评价指标体系的构建显示文摘目的以三级综合医院和三级专科医院为覆盖范围,以省级医学重点学科/专科为切入点,建立一套适合四川省医学重点学科/专科的评价指标体系,有效推动四川省医学重点学科的发展。方法2017年8月—10月运用文献法、专家会议法、德尔菲法、层次分析法等建立指标体系及各指标对应的权重。结果建立四川省医学重点学科/专科影响力排名评价指标体系,涵盖科技投入及产出、临床服务、业界影响力等内容。整套评价指标体系包含3个一级指标、8个二级指标、19个三级指标及相应的权重。结论该指标体系已应用于四川省医学重点学科/专科的影响力排名,为四川省医学重点学科/专科的影响力评价及日后的平台建设打下坚实基础。 | 魏巍 李倩 张筱烽 郭逸婧 张译丹 邓之翀 曹玉莹 陈果 覃雪静 鲜明 | 2020 | 华西医学2020，35，12： | 2 |
| 7 | 三级医院中医康复从业人员科研能力影响因素调查与分析显示文摘目的通过调查三级医院中医康复从业人员科研能力水平,分析其相关影响因素,并制定针对性的培训方案,为提升从业人员科研能力提供依据。方法于2019年7月应用自行设计的个人基本资料调查表和中医康复从业人员科研能力自评问卷,以网络问卷调查的形式,对三级医院的中医康复从业人员进行调查分析。结果本次研究共调查了全国20家三级医院,回收问卷408份,有效问卷369份,有效率为90.4%。中医康复从业人员科研能力总分为(112.13±28.40)分,其中问题发现(创新)得分最高,科研实践得分最低;不同年龄、工作年限、学历和职称的中医康复从业人员科研能力均存在统计学差异(P<0.05);年龄、工作年限、学历和职称与科研能力总分之间均存在正相关关系(r=0.165,P<0.01;r=0.175,P<0.001;r=0.550,P<0.001;r=0.238,P<0.001);学历和工作年限对科研能力总分的影响均有统计学意义(P<0.05)。结论学历和工作年限成为影响三级医院中医康复从业人员科研综合能力的主要因素;建议充分利用三级医院科研平台和人才资源优势,进而完善科研人才培养和梯度建设。 | 彭娟 吴劲松 刘志臻 宋健 陈斌 朱景芳 | 2020 | 福建中医药2020，51，1： | 1 |
| 8 | 地市级三级医院重点学科建设评估体系构建的探讨显示文摘本文围绕地市级三级医院的实际情况,阐述了重点学科建设的要求和构建评估体系的重要性,详细分析了传统体系的问题、评估体系构建的原则、体系构建的步骤以及优化重点学科建设与评估体系构建的路径。 | 陈迎春 汪海仪 | 2023 | 办公室业务2023，，13： | 1 |
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