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| 1 | 以浙南非遗瑞安木活字为例的学龄前玩教具本土化创新研究显示文摘目的 探索学龄前玩教具的本土化创新模式,拓展国内玩教具设计思路和方法,为地方非遗元素与玩教具的融合创新提供理论指导和实践参考.方法 以浙南非遗的融合价值分析为切入点,用类型学的方法提炼出其中的分类原型,同时结合相关幼教理论与学龄前幼儿的生理与心理指标特质,定制出'儿童—非遗—益智—产品'的四元有机模型,并用实践论证其可行性.结论 通过同构性、开放性、针对性三项融合原则的制定,并结合以瑞安木活字为基础的玩教具设计实践,展示了玩教具本土化的设计步骤和方法,以及该类产品在普及传统文化和满足幼儿交互兴趣方面的创新,为相关研究实践提供参考. | 宗亮 金云舟 | 2020 | 包装工程2020，41，12： | 2 |
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