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| 1 | 量化分析技术在针灸推拿技能教学中的应用及前景显示文摘针对当前针灸推拿学教学的重点和难点主要在于手法,而传统的手法实践教学存在局限,越来越多的客观量化分析技术应用于针推手法研究,综述目前量化分析研究在针推技能教学和训练中的应用情况,通过将针推技能进行客观测量,比较师生差异,便于学生的动作理解和教师的评价反馈,比较其优劣所在和适用范围,为针推教学效果的提升,及其规范化与标准化,提供有益的参考。 | 许刘留 唐文超 杨华元 刘堂义 高明 徐刚 | 2021 | 中医教育2021，40，5： | 2 |
| 2 | 不同时机追加反馈对老年脑卒中患者运动学习的影响显示文摘目的探讨不同时机追加反馈对老年脑卒中患者运动学习的影响。方法选取2020年6—12月在首都医科大学附属北京友谊医院康复医学科就诊的脑卒中患者40例,按随机数字表法分为追加反馈延迟间隔0 s组、追加反馈延迟间隔2 s组、追加反馈延迟间隔4 s组和追加反馈延迟间隔6 s组(以下简称0 s组、2 s组、4 s组和6 s组),每组10例。记录各组追加反馈后即刻、1 d、1周实际握力与目标握力差值的绝对值。结果不同时机追加反馈与时间在实际握力与目标握力差值的绝对值上不存在交互作用(P>0.05);不同时机追加反馈、时间在实际握力与目标握力差值的绝对值上主效应显著(P<0.05)。2 s组、4 s组、6 s组追加反馈后即刻、1 d、1周实际握力与目标握力差值的绝对值低于0 s组(P<0.05);0 s组、2 s组、4 s组、6 s组追加反馈后1周实际握力与目标握力差值的绝对值分别高于本组追加反馈后即刻、1 d(P<0.05)。结论老年脑卒中患者进行简单运动学习任务时,延迟追加反馈对运动学习效果优于即刻追加反馈。 | 徐大卫 窦菲菲 桂沛君 谢瑛 | 2022 | 实用心脑肺血管病杂志2022，30，4： | 1 |
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