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| 1 | 基于复杂学习理论的CDIO工程管理专业硕士教育模式研究显示文摘面对目前高层次工程管理人才培养过程中的复杂性问题,文章尝试从工程管理专业教育体系出发,采用文献研究方法,对复杂学习理论和CDIO教育理念在工程管理专业硕士教学中的应用现状进行分析,阐述基于复杂学习理论的CDIO工程教育体系及其实施的保障机制。结果表明,将复杂学习理论与CDIO教育理念有机融合可以形成较为完整的教育体系,较适合工程管理专业硕士阶段的教育。 | 吴光东 羌国锋 | 2018 | 高等建筑教育2018，27，1： | 3 |
| 2 | 我国博士招生“申请-考核”制的公平之维与改革之径--以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象显示文摘由于自身的诸多优势,“申请—考核”制正越来越受到博士招生学校的重视,但实践显示,其公平性和有效性在一定程度上存疑。立足于此,本研究从机会平等、过程平等和结果平等3个角度出发,以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象,对该制度进行实证分析,探寻出当前“申请—考核”制存在制度可能受外力干预、制度歧视性以及制度公开度不足等问题,最后根据现存问题提出相关的制度完善措施。 | 王凯 孙芳 鲁世林 | 2021 | 高等理科教育2021，，3： | 2 |
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