共被期刊论文引用了2次
您的检索式：您选中1篇文献正在查看引证文献汇总
|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 案例教学法在护理本科教学中的应用现状显示文摘案例教学是一种以学生为主体,以教师为辅助,以'案例为基础'的新型教学方法,文章依据现有的护理案例教学研究成果,对案例教学在国内外护理本科教学中的应用现状、发展前景、现存问题及建议进行综述,以期为护理教育者进行护理教学改革拓宽思路、提供参考。 | 李昌秀 夏琪 周家梅 杨艳 王万玲 江智霞 | 2018 | 全科护理2018，16，30： | 14 |
| 2 | 人性化护理管理模式对小儿急腹症患者SCL-90评分及依从性的影响显示文摘目的探讨人性化护理管理模式在临床护理中对小儿急腹症患者SCL-90评分及其依从性所产生的影响。方法选取该院2015年6—12月进行治疗并确诊为急腹症的患儿100例为研究对象,采用随机表对照法将其分为实验组和对照组,各50例。对照组患者仅接受常规护理,而实验组在常规护理的基础上接受人性化护理管理模式进行护理。实验过程中,重点观察记录两组患儿SCL-90评分及其依从性情况,同时记录患儿家属及其护理护士满意度情况。结果采用人性化护理管理模式进行护理后,实验组患儿SCL-90各项评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P〈O.05),同时依从性表现中情绪稳定和能够配合治疗的患儿所占比例分别为92%和82%,对照组相应比例则仅有82%和70%,差异均有统计学意义(均P〈0.05);实验组患儿家属满意度及其护理护士满意度分别为94%和98%,对照组相应比例仅为24%和72%,差异均有统计学意义(均P〈O.05)。结论人性化护理管理模式可明显提高小儿急腹症患者的护理质量,改善其生活质量,值得推广应用。 | 于俊霞 李士华 | 2018 | 国际护理学杂志2018，37，6： | 11 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员