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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	探究多元智能理论在培智学校美术教学中的运用显示文摘多元智能理论应用于培智学校的美术教学中,为美术教学活动提供了多元化的教学方式,使美术课堂教学活动更加多样化。运用多元智能的教学策略进行美术教学,充分挖掘智障儿童的个性和情趣,促进智障儿童身心的和谐发展。	姜雪	2015	赤子2015，，11Z：	2
	2	尝试构建智力落后儿童钢琴教学体系显示文摘通过钢琴教学,使智力落后儿童的社会适应能力得到较好发展。智力落后儿童在沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、利用公共设施、自我指导、健康与安全、功能性学科能力、休闲娱乐等方面也都得到了一定的发展。通过钢琴教学。智力落后儿童的转变是显著的,是全面发展教育中的重要一环,是音乐教育在智力落后儿童身心发展和补偿的一种有益的教育手段和方式,在智力落后儿童发展教育中起到积极的促进作用。	徐向辉	2016	课堂内外(教师版)(初等教育)2016，0，3：	0

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