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| 1 | 提高实习生在口腔颌面外科临床实习质量的方法探讨显示文摘目的探讨口腔临床医学实习教学模式,提高实习质量。方法改进口腔临床医学教学的方法,注重教学环节中的实践性,注重在临床实践教学中对基础理论的深化学习,加深专业知识,扩宽学生的知识面,强化培养学生的自主学习能力、创新能力。结果通过多年的教学实践,有效提高培养口腔医学本科生的临床实习质量及科研创新思维的形成,提高口腔医学学生的综合素质,为口腔医学事业培养合格人才。结论通过加强认识口腔颌面外科专业的重要性,通过多样化、多形式化的教学方法,能有效地提高口腔医学本科生的实习质量。 | 赖仁发 刘湘宁 陈铁 沈山 | 2007 | 实用全科医学2007，5，10： | 11 |
| 2 | 腭裂病人一期术后的语音评估显示文摘目的对腭裂病人一期术后的语音障碍进行评估和分析,寻求合理的治疗方法。方法因语音障碍在我院就诊的唇腭裂或腭裂术后病人共65例,其中单侧完全性腭裂28例,单侧不完全性腭裂19例,双侧完全性腭裂10例,不能判定腭裂类型者8例。对65例病人行语音评估及同期录音分析,分析共鸣方式和构音方法;并对47例病人行鼻咽纤维镜(NPS)检查,确定腭咽闭合不全率(Ratio)。结果语音评估结果显示,共鸣方式为高鼻音52例(占80.0%),低鼻音13例(占20.0%);从音韵结构历程和病人构音位置等方面分析,声母省略47例(占72.3%),声母舌后置19例(占29.2%),声母舌前置16例(占24.6%),而喉头音和代偿性语音32例(占49.2%)。NPS检查示,Ratio〈0.3者12例,0.3-0.5者15例,0.6-0.7者11例,0.8-0.9者9例。结论对腭裂病人一期术后语音评估有助于手术方式的评价,并为二期腭咽成形手术和语音治疗提供客观依据。 | 杨学财 李宁毅 贾暮云 张艳 卜令学 | 2008 | 青岛大学医学院学报2008，44，6： | 6 |
| 3 | 腭咽术后语音训练进展显示文摘 | 张玉娥 | 2004 | 护理研究2004，18，2： | 3 |
| 4 | 境外学生口腔医学临床实习期间存在问题探讨显示文摘目的针对境外学生的特点,探讨口腔医学临床实习教学模式,提高实习质量。方法让学生认识口腔医学学习的重要性、实用性,教学中将理论与临床实践紧密结合,从而深化学生的积极性与学习兴趣。结果通过多年的临床教学实践,有效地让境外学生克服了松散的习性,保证了临床实习质量,提高学生的综合素质,为世界各地输送合格的口腔医学人才。结论通过加强认识口腔医学的重要性、横向比较和展望美好未来的教学方法,能有效地提高境外学生的积极性与主动性。 | 赖仁发 陈铁 刘湘宁 谢黎 沈山 | 2009 | 广东牙病防治2009，17，2： | 0 |
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