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| 1 | 腹腔镜手术高清视频在普外科教学中的应用研究显示文摘目的研究腹腔镜手术高清视频在普外科教学中的应用效果。方法随机选取2016年6月—2018年6月在我院普外科实习的学生60名,依据教学方法将这些学生分为两组,即传统教学模式组(对照组)和腹腔镜手术高清视频辅助教学组(研究组),每组30名,对照组学生采用传统教学模式,研究组学生采用腹腔镜手术高清视频辅助教学,然后统计分析两组学生的学习效果、对教学的满意度。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩、平均成绩(25.2±3.5)分、(68.1±19.1)分、(95.2±4.4)分,均高于对照组(20.0±3.1)分、(42.2±7.0)分、(85.1±12.0)分(P <0.05)。研究组学生对教学特别满意21例,满意8例,满意度为96.7%(29/30);对照组学生对教学特别满意14例,满意9例,满意度为76.7%(23/30)。研究组学生对教学的满意度高于对照组(P <0.05)。结论腹腔镜手术高清视频在普外科教学中的应用效果较传统教学模式好,更能有效提升学生的学习效果及对教学的满意度。 | 李驰 | 2019 | 中国继续医学教育2019，11，5： | 11 |
| 2 | 腹腔镜手术录像视频在普外科临床教学中的应用显示文摘为了探讨腹腔镜手术录像视频在普外科临床教学中的应用价值,该文选择授课章节所对应的有普外科相关手术录像视频资料进行针对性地编辑、裁剪,使手术录像视频的时长与教学授课时间相适应,在手术录像视频的剪辑过程中对一些重要的解剖结构进行注解、标识,然后分别对2016年度在普外科学习的研究生50名、进修生12名和实习医生64名进行有针对性的分层次授课讲解。课程结束进行问卷调查,重点是对普外科疾病的诊疗过程熟悉程度、腹部外科的解剖知识掌握程度、学习兴趣、学习效率及对任课教师的满意度等进行调查,学习效果进行授课前后对比分析。从而得出超过93%的研究生和进修医师认为自己通过腹腔镜手术录像视频的学习,对普外科相关疾病的诊疗过程有了清晰认识。实习生对腹部外科解剖结构的理解和掌握程度较学习前有明显提高,对腹部外科的学习感兴趣人数约占实习生总人数的94%,比学习开始前的80%有明显提高。所有调查对象对任课教师的满意度为95%,对学习效率的自我评价满意度为98%。腹腔镜手术录像视频具有手术野直观、画面生动形象,易于理解和掌握解剖结构及手术层次等优点,可以激发学生学习的积极性和主动性,更加高效地掌握腹部手术相关的知识。 | 张斌 曹宽 温泉 王人颢 | 2017 | 现代医药卫生2017，33，20： | 9 |
| 3 | 高清腹腔镜手术视频录像在胃肠外科临床带教中的体会显示文摘目的:为提高胃肠外科的带教水平和效果,探索高清腹腔镜手术视频录像在临床带教中的效果。方法:选取2017年7月—2018年7月期间进入胃肠外科的96名临床外科实习医师、研究生和低年制住院医师,每周进行胃肠外科腹腔镜手术视频观看,并安排一名主治以上医师进行现场讲解和答疑。最后通过统一的出科考核并与上一年度的考试成绩进行对比,同时对学生进行问卷调查,评价教学效果。结果:出科考试的平均成绩为86.3±3.7分,高于上一年度的78.8±2.9分(P<0.05);问卷调查结果显示:认为对胃肠和腹部脏器的解剖知识掌握有帮助的达95.5%,对胃肠手术流程和解剖变异学习有帮助的达93.8%,对临床带教有帮助的达96.7%,对带教老师满意度高达100%。结论:视频观看的教学方式更加直观、形象,更具吸引力,更有利于学生掌握临床基础知识;同时可以有效地激发学生的学习兴趣,提高他们对带教的满意度。 | 李利义 张良 邱晓晓 陈健 陈馨鑫 池潇 游涛 沈贤 俞耀军 | 2020 | 教育教学论坛2020，，12： | 8 |
| 4 | 机器人手术模拟训练平台在泌尿外科住院医师微创技术培训中的应用显示文摘达芬奇手术机器人因在腹膜后、耻骨后等狭窄区域的手术中具有更高的灵巧性,受到了泌尿外科医师的青睐。但由于手术机器人的价格昂贵和临床工作安排紧凑,对住培医师进行达芬奇手术机器人的操作培训难以实现。通过模拟医学的方法,让住培医师熟悉机器人的构造和操作流程,提高其手术技巧,是目前机器人手术操作培训最为可行的方法。 | 李天宇 陈阳 邓尔勒 吕宇琦 冯鑫 莫林键 颜海标 黎承杨 程继文 | 2022 | 微创医学2022，17，3： | 3 |
| 5 | 培训住院医生在腔镜手术团队中的全局观念及个性特征教学实践显示文摘自1987年法国里昂医生Phillips Mouret成功实施第一例腹腔镜胆囊切除手术以来,腔镜外科手术就以其创伤小、痛苦少、恢复快、疗效好且具有美容等优势被全世界外科医生认可。这一技术已运用于外科几乎所有领域,是传统外科一场深刻的技术革命、外科发展史上的里程碑,21世纪外科发展的方向与主流。我国腔镜技术在90年代从最简单的腹腔镜胆囊切除以来, | 张年庆 张波 李雷 王岗 张松 姚廷敬 | 2017 | 淮海医药2017，35，3： | 2 |
| 6 | 机器人外科手术在中国进行规范化培训的初步探讨显示文摘机器人辅助腹腔镜手术在临床的应用越来越广泛,因此对于机器人手术的规范化培训至关重要。通过提出一套切实可行的规范化培训方案和教学模式,为机器人手术在我国的顺利快速的发展提供保障。首先为每位学员制定详细科学的培训计划,培训过程中进行分项计分,培训结束时给予综合评分,以决定能否顺利毕业,并最终取得培训合格证书。借鉴国外经验,结合自身特点,把培训步骤分为机器人理论知识学习、模拟器训练、显微外科操作训练、实物模拟训练、动物手术训练以及手术观摩学习等。通过对培训内容的学习,经考核培训合格率可达95%以上,真正达到培训目标的实现。我们立足我国实际情况,制定科学的教学计划,并借鉴国外先进的机器人外科培训理念和经验,初步探索适合我国国情的培训方案,完善机器人外科方面的医学教学体系,保证机器人手术的安全。 | 平浩 邱智 张小东 | 2018 | 中国病案2018，19，2： | 2 |
| 7 | 泌尿外科腹腔镜技术教学探讨显示文摘腹腔镜手术在我国已得到广泛应用。但其操作复杂,手术难度高,术中缺乏三维视觉效果,初学者手感差、技巧不易掌握,导致学习过程延长。我院对腹腔镜技术摸索出了一套有效的教学模式,具体包括打好理论基础、模拟操作训练、重视临床实践等内容,效果较好。 | 吴越 张国飞 李磊 陈安龙 迪力夏提 | 2016 | 临床医学研究与实践2016，1，10： | 0 |
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