|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 护理安全文化研究现状显示文摘文章综述了护理安全文化的概念、影响因素、测评工具及研究方向,分析目前护理安全文化研究中存在的不足,为我国护理安全文化的研究提供参考。 | 杨帅 鄢斌 李映兰 | 2018 | 中国护理管理2018，18，3： | 20 |
| 2 | 情景模拟教学在降低低年资护士发生不良事件中的应用显示文摘目的探讨情景模拟教学在降低低年资护士发生不良事件中的应用效果。方法组建教学培训考核小组,制做教学资料脚本,在低年资护士中实施情景模拟教学及考核。结果低年资护士的理论知识、操作技能、实践能力均提高(P<0.01),不良事件发生率下降(P<0.05)。结论采用以往不良事件为题材的情景模拟教学,能提高低年资护士的综合能力,从而降低低年资护士不良事件的发生率。 | 柴维霞 罗烨 张军 | 2015 | 护理管理杂志2015，15，5： | 17 |
| 3 | 对护理人员进行患者安全培训的应用与效果显示文摘目的探讨对护理人员进行患者安全培训的方法及效果。方法成立培训小组,构建患者安全文化氛围,制订不良事件上报制度及安全管理制度,对典型案例进行全院护理安全大讨论,开展安全护理技能培训及加强新护士岗前培训。结果实行患者安全护理培训后4年护士在口服给药、静脉给药、静脉采血、输血、患者身份辨识等安全操作评分较培训前4年均显著提高(P<0.05或P<0.01);建立护理不良事件报告系统前后4年,护理不良事件发生例次、护士对不良事件报告制度的知晓率、护理缺陷例次较实施前有所增加(P<0.05或P<0.01),护理差错例次较前降低(P<0.05)。结论加强护理人员的患者安全培训,有利于提高患者满意度,规范护士的安全护理行为,降低护理差错的发生,保障患者安全,提升护理服务质量。 | 崔妙玲 蒋云 彭雪娟 杨丽 | 2015 | 中华护理教育2015，12，7： | 14 |
| 4 | 临床护士职业安全氛围感知与安全态度现状及其相关性研究显示文摘目的调查临床护士职业安全氛围感知和职业安全态度现况,分析二者之间的相关性。方法采用安全氛围感知问卷、安全防护态度问卷对103名护士进行调查。结果护士对安全氛围感知的总均分为(3.25±0.83)分,处于中等水平;安全防护态度总均分为(3.42±0.42)分,处于中等水平;职业安全氛围与安全态度呈正相关。结论护理管理者应进一步营造科室安全氛围,降低医疗风险,保障患者和医护人员工作安全。 | 孙爱华 肖倩 | 2017 | 护理管理杂志2017，17，1： | 14 |
| 5 | 护理安全文化教育课程设置及应用显示文摘目的探讨护理安全文化教育课程的设置及应用,以期提高护理人员安全意识。方法结合国内外相关文献资料和网络信息资源,通过德尔菲专家咨询法确定护理安全文化课程内容框架,参照美国护理人员质量安全教育(QSEN)的护理安全培训内容,设置护理安全文化教育课程,并进行实施。结果实验组培训后较培训前对不良事件报告的认识升高幅度显著大于对照组(P<0.05);培训后和实习6个月时,实验组安全态度评分显著升高(P<0.05),且高于对照组(P<0.05)。结论系统的护理安全文化教育课程可以提高护生对不良事件报告的认识及安全态度。 | 丘桂芳 潘长玲 黄茹妹 陈璟 向玲玲 | 2018 | 中国医药科学2018，8，1： | 7 |
| 6 | 护理人文课程设置的调研分析显示文摘目的研究分析护理教育中人文课程设置情况,提出完善人文课程设置建议,推动护士人文素养的不断提升。方法通过文献查阅、院校教师和医院护理人员座谈交流、专家函询设计调研问卷,运用网络传媒进行护生、学院教师和医院护士三方调研,调查三方对人文护理培训课程频次及重要性评价。结果 22项人文培训课程中有11项内容培训率小于50%。院校教师及医院护理人员对人文素养培养重要性评价差异无统计学意义,但在课程设置需求认知方面护理伦理学、人文管理学、护士化妆与技巧、组织管理、安宁护理5项差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学院校应当普遍开设护理人文课程,完善课程设置;院校教师与医院护理人员应加强沟通与联系,共同完善现有护理人文核心课程教学和实训内容的设计。 | 陈春 王素英 王沧霖 胡蓉 林征 顾则娟 吴金凤 耿拔群 | 2018 | 医药高职教育与现代护理2018，1，4： | 4 |
| 7 | 鱼骨图在眼科护理不良事件成因分析中的运用显示文摘目的探讨鱼骨图在眼科护理不良事件成因分析中的应用。方法运用鱼骨图对我科2014年3月发生的一起用药不良事件案例进行根本原因分析,制定有针对性的整改措施。结果通过鱼骨图应用,有效改进了科室药品管理,严格了核心制度执行,该不良事件发生一年来,无类似不良事件发生。结论运用鱼骨图对护理不良事件根本原因进行分析,能降低护理不良事件的发生率,并在此过程中改变护理人员对待不良事件的认知态度,提高护理安全事件上报率。 | 陈晓希 | 2016 | 当代护士(上旬刊)2016，23，5： | 1 |
| 8 | 心内科非惩罚性护理安全文化建设的实践效果显示文摘目的探讨心内科非惩罚性护理安全文化建设的实践效果。方法我院于2018年12月底起构建并全面实施非惩罚性护理安全文化,强化“四层”管理体系与职能,选取2018年1—12月医院原有的不良事件上报情况与2019年1—12月实施非惩罚性护理安全文化后获得的数据进行横向比较分析,评价实施前后心内科护理人员不良事件上报态度;统计比较实施前后年度不良事件发生率。结果实施非惩罚性护理安全文化后心内科护士不良事件的上报意愿显著提高,2019年护士上报态度总分由2018年的(63.97±5.87)分,下降为(62.23±5.12)分,差异有统计学意义(P<0.05);心内科年度不良事件发生率由2018年的0.90‰下降为2019年的0.57‰(P<0.05)。结论非惩罚性护理安全文化建设提高了心内科护理人员不良事件上报意愿,有效降低不良事件发生率。 | 丁伟娟 朱冬敏 李忠泽 | 2021 | 中国医药科学2021，11，14： | 0 |
| 9 | 护理不良事件的管理实践与对策探讨显示文摘通过分析护理不良事件发生的原因,对护理不良事件进行追踪检查,实施改进措施。探讨减少护理不良事件发生的对策及倡导'非惩罚性'主动自愿的护理不良事件报告系统,从而提高护理工作质量。 | 彭长燕 王慧平 陈岩 | 2015 | 新疆中医药2015，33，3： | 0 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员