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| 1 | 青少年抑郁障碍患者心理社会学特征显示文摘目的探讨青少年抑郁障碍患者的心理社会学特点。方法收集符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)抑郁障碍诊断标准的96例青少年抑郁症患者。所有患者均未经治疗,且均为首次就诊。正常对照组按性别、年龄等一般特征与病例组进行1∶1匹配。采用自编一般资料调查表、艾森克人格问卷(EPQ)、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母教养方式评价量表(EMBU)、青少年生活事件量表(ASLEC)和抑郁自评量表(SDS)进行测评。结果病例组EPQ的神经质(N)维度评分高于对照组,内外向(E)维度评分低于对照组(P<0.01);病例组中独立性、亲密度、知识性、娱乐性、情感表达、成功性评分均较对照组低,差异均有统计学意义(P均<0.01);父母情感温暖与理解因子评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论青少年抑郁障碍可能与其成长环境、父母因素、人格、应激生活事件、社会支持、同伴关系等有关。 | 任传波 姜季妍 董黎明 | 2017 | 四川精神卫生2017，30，5： | 10 |
| 2 | 情绪障碍儿童家庭环境影响因素及其父母的人格特征显示文摘目的分析情绪障碍儿童的家庭环境影响因素及其父母的人格特征,为儿童情绪障碍的防治提供参考依据。方法 2015年3月-2016年2月采用自编一般情况调查表、父母教养方式评价量表和艾森克人格问卷,对102例情绪障碍儿童与102例同龄正常儿童及其父母进行调查评估。结果情绪障碍儿童组精神疾病阳性家族史、单亲和重组家庭检出率高于对照组,差异均具有统计学意义(χ~2=14.439,P<0.001;χ~2=6.093,P=0.014)。情绪障碍儿童组父母内外向因子得分低于对照组,神经质因子得分高于对照组,差异均有统计学意义(χ~2=3.642、2.526、3.810、4.794,P<0.001)。情绪障碍儿童组母亲精神质因子得分高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=2.105,P=0.037)。情绪障碍儿童组父亲惩罚、严厉因子、过分干涉因子及拒绝、否认因子得分,母亲拒绝、否认因子、惩罚、严厉因子高于对照组,而父亲情感温暖、理解因子、母亲情感温暖、理解因子得分低于对照组,差异均有统计学意义(t=2.900~6.663,P均<0.05)。结论不良的家庭环境对儿童情绪障碍有显著影响,减少家庭矛盾、改善父母教育方式有助于情绪障碍的治疗与预防。 | 张跃兵 刘霞 王爱芹 李荣琴 尚鲁宁 | 2018 | 中国儿童保健杂志2018，26，7： | 10 |
| 3 | 儿童青少年情绪障碍患者人格特征的研究显示文摘目的探讨儿童青少年情绪障碍的性格特征与其症状的相关关系。方法选取2009年8月—2015年12月在山西省儿童医院发育与行为儿科就诊的99例儿童青少年情绪障碍患者作为病例组,同时选取102例正常儿童青少年作为对照组,年龄7~18岁。两组分别独立完成焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ),分析两组的人格特征和症状的相关关系。结果病例组与对照组SAS和SDS得分差异有统计学意义,病例组中男女比较SAS分值差异有统计学意义(t=2.339,P=0.021),而对照组差异无统计学意义;两组EPQ比较,精神质(t=2.634,P=0.009)、神经质(t=8.430,P=0.000)均有统计学意义;精神质、神经质等多数EPQ维度与SAS、SDS分值有显著相关性(P<0.01)。结论神经质性格的儿童青少年易患情绪障碍,其性格特征及一些不良的认知决定了他们对应激的反应过强。 | 吴宝铮 | 2017 | 中国生育健康杂志2017，28，6： | 8 |
| 4 | 恐伤孕鼠对其21日龄子代情绪的影响显示文摘目的:探讨恐伤孕鼠对其21日龄子代情绪的影响。方法:采用旁观电击法制备恐伤母鼠动物模型。应用旷场实验、糖水偏好实验、悬尾实验分别测试对照组和模型组21日龄仔鼠情绪的变化。结果:旷场实验中,模型组垂直得分、水平得分低于对照组(P<0.05);糖水偏好实验中,模型组糖水消耗量、糖水偏好值低于对照组(P<0.05);悬尾试验中,模型组在空中静止时间较对照组长(P<0.05)。结论:恐伤孕鼠会造成其子代幼儿期情绪的改变。 | 杨丽萍 李改 万海娇 朱江慧 李新民 侯俊林 詹向红 | 2018 | 中华中医药杂志2018，33，1： | 7 |
| 5 | 青少年情绪障碍患者性格特征及社会心理学影响显示文摘目的分析青少年情绪障碍患者性格特征及与社会心理学影响因素的关系。方法抽选41例情绪障碍青少年患者(病例组)与39例正常人进行对照,完成青少年生活事件量表(ASLEC)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和艾森克个性问卷(EPQ),分析青少年情绪障碍的人格特征和生活事件的影响。结果病例组与对照组SAS和SDS得分差异有统计学意义(P<0.01)。病例组中男女比较分值差异有统计学意义(P<0.05),而对照组差异没有统计学意义;两组EPQ比较,神经质差异有统计学意义(P<0.01);两组ASLEC比较,除丧失外,各因子差异均有统计学意义(P<0.01);ASLEC的人际、学习压力和健康因子与SAS分值有显著的相关性,ASLEC各因子(除丧失外)与SDS均有显著的相关性;EPQ的精神质、神经质与ASLEC的人际和其他应激因子有显著相关性;神经质与健康适应也有显著相关性。结论神经质性格的青少年易导致情绪障碍。情绪障碍患者面对较多负性生活事件,情绪障碍与应激呈恶性循环状态,不良的认知决定了他们对应激的反应过强。 | 吴宝铮 | 2017 | 中国公共卫生管理2017，33，4： | 6 |
| 6 | 氟伏沙明联合认知行为治疗儿童青少年情绪障碍的疗效显示文摘目的探讨氟伏沙明联合认知行为治疗儿童青少年情绪障碍的临床疗效。方法选择2015年8月-2017年1月本院收治的68例儿童青少年情绪障碍患儿,随机分为对照组和观察组,各34例。对照组采用氟伏沙明治疗,观察组采用氟伏沙明联合认知行为治疗,观察两组治疗前后儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)、儿童大体评定量表(CGAS)评分变化,并监测两组不良反应。结果治疗4周、8周后,观察组DSRSC评分和CGAS评分均显著低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率(26.47%)与对照组(29.41%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论儿童青少年情绪障碍采用氟伏沙明联合认知行为疗法临床疗效可靠,安全性较高。 | 衣斌 | 2017 | 中国继续医学教育2017，9，7： | 3 |
| 7 | 氟伏沙明结合认知行为治疗青少年情绪障碍的临床作用显示文摘目的:分析氟伏沙明结合认知行为治疗青少年情绪障碍的临床作用。方法:选取我院2014年5月~2017年10月收治的50例青少年情绪障碍患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组各25例。对照组采取氟伏沙明治疗,观察组实施氟伏沙明结合认知行为治疗,比较两组治疗前后的DSRSC评分、CGAS评分。结果:治疗前,两组DSRSC、CGAS评分比较无显著性差异(P>0.05);治疗2、4、6、8周后,观察组DSRSC评分均明显低于对照组(P<0.05);治疗8周后,两组CGAS评分均较治疗前明显升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:采用氟伏沙明结合认知行为治疗青少年情绪障碍效果显著,可有效减轻患儿精神障碍程度。 | 何书平 | 2018 | 实用中西医结合临床2018，18，4： | 2 |
| 8 | 多胎家庭中儿童青少年情绪障碍患者家庭环境调查显示文摘目的调查多胎家庭中儿童青少年情绪障碍患者的家庭环境特征,为优化家庭环境、改善其情绪问题提供参考。方法选取2015年8月-2017年8月在武汉市精神卫生中心住院的、符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)通常起病于童年与少年期的行为和情绪障碍诊断标准的36例患者为研究组,同时选取36例健康志愿者(研究组同一家庭内同父同母所生的健康同胞)为对照组。收集两组一般人口学资料,并采用家庭环境量表中文版(FES-CV)进行评定。结果研究组FES-CV中知识性因子[(3.47±1.36)分vs.(4.69±2.07)分,t=-2.961,P=0.004]、娱乐性因子[(2.44±2.03)分vs.(3.83±2.68)分,t=-2.478,P=0.016]和道德宗教观因子[(4.22±1.62)分vs.(5.28±1.78)分,t=-2.627,P=0.011]评分均低于对照组,而矛盾性因子评分高于对照组[(5.25±1.83)分vs.(3.89±1.69)分,t=3.285,P=0.002]。在有儿童青少年情绪障碍患者的多胎家庭中,家庭环境影响因素有:父母婚姻状况、家庭经济情况、母亲受教育程度、出生顺序、学历和年龄(P<0.05或0.01)。结论在多胎家庭中,儿童青少年情绪障碍患者及其同胞所感受到的家庭环境各因素之间存在差异。 | 李赋 徐艳芩 钟宝亮 李闻天 柳小波 | 2019 | 四川精神卫生2019，32，4： | 1 |
| 9 | 舍曲林治疗儿童情绪障碍的可行性研究显示文摘目的分析舍曲林治疗儿童情绪障碍的可行性。方法随机选取我院患有情绪障碍患儿106例,接收治疗的时间为2014年5月至2014年12月,并分为治疗组和对照组。治疗组采用舍曲林治疗,对照组采用氟西汀治疗。结果治疗组患者的用药效果明显高于对照组患者,P<0.05,有统计学意义。结论舍曲林治疗儿童情绪障碍具有良好的用药效果,值得推广。 | 赵顺来 李宝霞 杜丹丹 | 2015 | 世界最新医学信息文摘2015，0，88： | 1 |
| 10 | 沙盘游戏在儿童焦虑性情绪障碍中的疗效显示文摘目的:探讨沙盘游戏与药物治疗在儿童焦虑性情绪障碍患儿的疗效。方法:将6-15岁患儿40例分成沙盘游戏组和药物治疗组,每组各20例。在治疗前、治疗后2周、8周、12周,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)量表对两组患儿的疗效进行评估。结果:2周末、8周末,药物治疗组患儿的HAMA分低于沙盘游戏组,有统计学意义(P〈0.05)。12周末评定,两组患者间无明显差异,无统计学意义(P〉0.05)。结论:沙盘游戏治疗儿童焦虑性情绪障碍患儿的疗效较好,且更具安全性。 | 杨丹 王永柏 张昌 李柳 杨妍 | 2016 | 中国民康医学2016，28，19： | 1 |
| 11 | 心理测评在我院健康管理中心的应用体会显示文摘随着人们生活水平的提高及各种疾病发病率的逐年升高,健康体检在人群中的普及度越来越高,很多单位1年体检1次,甚至有些单位1年体检2次,还有很多个人也定期进行健康筛查。但是人们对心理测评的认识远不及身体检查,有人甚至认为心理测评就是精神病的筛查,谈之避讳。抑郁和(或)焦虑障碍发生率在神经科为33.4%、消化内科为18.8%、心内科为12.4%,妇科为25.5%,总发生率约为22.5%[1]。综合医院医学无法解释的躯体症状(MUS)非常普遍,在消化科、神经内科及心内科MUS占比分别为53%、42%、32%[2]。 | 谢秋霞 张晗 何晓丽 高淑婷 孙海霞 祖立靖 | 2021 | 中国现代医药杂志2021，23，3： | 0 |
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