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| 1 | ESP术语教学改革研究显示文摘本文以船舶英语术语教学为例对ESP术语教学改革进行研究,探讨了应用构词法和翻译练习进行术语教学的具体方法,发现这两种教学方法易于在ESP术语教学中展开、能够提高学生学习兴趣、可以对不同年级的学生有针对性的进行,有助于提高ESP教学的效果。 | 范莹芳 | 2015 | 宿州教育学院学报2015，18，1： | 3 |
| 2 | 基于ESP理论的高职英语教学改革研究显示文摘高职英语教学应该注重培养学生未来职业相关的英语能力,ESP理论的宗旨是结合学生专业培养学生的英语运用能力,以满足专业领域的需求。但是高职学生英语基础先天不足,如何使高职英语教学尽快地适应我国社会经济发展形势,是高职英语亟待解决的问题。 | 刘金烨 | 2017 | 佳木斯职业学院学报2017，33，3： | 2 |
| 3 | ESP教学理论视阈下的大学英语口译课程设置研究显示文摘从市场需求的角度上看,高等教育作为我国教育的重要组成部分,随着我国市场经济的快速增长,各个行业领域的发展都需要具备英语综合应用能力的人才,英语口译能力具备较强的应用性,社会的需求在某种程度上推动着学校进行课程改革。从教育改革的角度上看,大学英语口译课程设置与研究是推动大学英语课程深化改革的关键环节,也是提高大学英语教学有效性的关键手段。应用ESP教学理论,其核心目的是培养学生英语综合应用能力,为社会各个领域培养符合需求的人才。文章将教学改革与市场发展需求作为研究背景,将ESP教学理论作为理论基础,以提高大学英语口译课程教学有效性作为研究目的,立足于大学英语课程教学针对口译课程设置从教育现状、课程优化等方面展开研究。 | 高云柱 | 2021 | 新课程研究2021，，12： | 0 |
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