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| 1 | 数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略研究显示文摘随着现代信息技术的发展和各国对于文化建设的高度重视,各级各类博物馆逐步将教育作为其首要职能,现实世界中的实体博物馆和网络空间中的虚拟博物馆正在走向融合。在信息化社会的大背景下,博物馆应当成为学校教育和社会教育、正式学习和非正式学习的桥梁,应当在跨文化交流、优秀文化的传承方面有更大作为。博物馆教育应当与学校教育有机结合,优势互补,充分发挥其育人的作用。该文从科学技术普及、文化遗产保护与利用、优秀文化传承等不同视角出发,结合多个案例,对博物馆教育与学校教育结合的机制创新、博物馆活动与学校课程结合的主要策略等问题进行探讨。 | 张剑平 夏文菁 | 2016 | 中国电化教育2016，，1： | 52 |
| 2 | 基于微信的“多终端互动探究”学习模式构建与实证研究显示文摘微信作为具有强交互性、强黏贴性等特点的社会性软件,在教育中的应用倍受关注。为此,依据PST理论及其相关研究成果,研究并构建了基于微信的'多终端互动探究'学习模型,并从教学法、社会交互和技术支持三个维度,全面剖析该模式的理论价值。为探讨基于微信的'多终端互动探究'学习模型的实践可行性,开展了基于该模式的主题探究学习活动。研究结果表明,学习者能主动参与探究学习,在学习效果、互动交流、微信的操作等三方面的满意度较高。对基于微信平台的互动探究学习的教学意义和存在的不足,也作了一些探讨。 | 蒋志辉 赵呈领 李红霞 | 2016 | 远程教育杂志2016，34，6： | 33 |
| 3 | 信息时代的博物馆学习及其研究论纲显示文摘信息时代的博物馆环境、技术与形态发生了巨大变化,但关于博物馆学习的研究仍局限于一些特定领域或方向,尚未形成完整的博物馆学习研究体系。在国家文化建设的大背景下,各级各类学校都要重视博物馆学习,并将其作为学校教育的重要补充。教育技术学应将博物馆学习的理论与实践纳入其学科领域。本文利用文献计量学方法,以及CiteSpace Ⅲ统计软件、BICOMB书目共现分析系统、SPSS统计分析软件等信息可视化工具对检索到的文献进行分析后认为,在教育技术视野下研究博物馆学习,研究者应当聚焦博物馆与学习科学、学习设计、信息技术的结合点,从学习理论与方法、学习目标与影响因素、学习环境与设计、学习项目策划与设计、学习资源开发与利用、学习项目评估与学习分析等方面开展博物馆学习的研究与应用。 | 张剑平 夏文菁 余燕芳 | 2017 | 开放教育研究2017，23，1： | 8 |
| 4 | 基于沉浸式空间体验的《植物造景》课程教学研究显示文摘“沉浸式体验”是近年来被应用于教育学范畴的知识建构体验方式,在《植物造景》课程教学中引入了沉浸式的空间体验,在加强实践教学的基础上,运用虚拟现实技术,解决《植物造景》课程教学中受到时间、空间、经费等条件限制的问题,以更加直观全面地向学生传达植物造景设计的理念和方法,探索更加有效的植物造景课程教学新模式。围绕沉浸式体验的关键点,采用现场教学与虚拟场景多元结合的教学方法,通过“理论—案例—实操—成果点评”的分层级教学,实现了课堂教学与现场教学紧密结合,弥补了现场教学的局限与不足,有效地提高了课程实操环节的可操作性和落地性,从而更好地完成与专业市场接轨的实用性教学。 | 邱巧玲 岑文诺 程晓山 | 2021 | 绿色科技2021，23，15： | 4 |
| 5 | 数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略显示文摘随着信息技术的不断发展,我国对文化建设的重视程度在逐步的提高,尤其是不同级别、不同类型的博物馆,也增加了对学校教育教学工作的重视程度,并且各级别、各类型的博物馆也逐步向数字化方向发展。笔者在本文中将博物馆教育与学校教育相结合,取长补短,帮助学生在了解、掌握课本知识的基础上,能够更好的了解和掌握我国的优秀传统文化,从而能够更好的传承和弘扬我国的优秀传统文化,提高学生的文学素养、思想道德素养,激发学生的学习兴趣,促进自身的全面发展。 | 李峰 | 2019 | 营销界2019，0，21： | 3 |
| 6 | 教育信息化2.0背景下数字博物馆的研究趋向与发展路径显示文摘教育信息化2.0强调利用信息技术提升教育服务质量,借助数字博物馆来开展在线教育活动逐渐成为一种趋势。为进一步了解数字博物馆的研究现状与未来发展动态,促进数字博物馆的有序发展,不断提升其教育教学辅助功能,文章通过对中国知网中数字博物馆的相关文献进行梳理和内容分析,发现数字博物馆从技术资源逐渐发展到教育应用、绩效评价、馆校合作等方面,从基础性建设转向实践应用,在教育领域发挥越来越重要的作用。教育信息化2.0背景下数字博物馆的发展路径有以下四方面:充分利用技术资源,推进数字博物馆向智慧博物馆迈进;有效加强教育应用,搭建数字博物馆非正式学习场景;努力做好绩效评价,制定数字博物馆教育服务评价标准;积极促进馆校结合,提升数字博物馆教育工作者信息素养。 | 赵晴 胡水星 童兆平 | 2022 | 湖州师范学院学报2022，44，12： | 3 |
| 7 | 数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略分析显示文摘在信息技术高速发展的背景下,文化建设被各国逐渐的重视起来,各种类型,各种级别的博物馆逐渐的重视起教育工作,博物馆的发展逐渐的向数字化转型。那么在信息化高速发展的背景下,博物馆该如何适应社会发展的需求呢?笔者认为将博物馆教育与学校教育相结合是发展的必然途径。两者相结合的进行教育,取长补短,让学生在学习课本知识的同时,还能对我国文化遗产有一个清晰的了解,以下就此问题将进行主要的论述。 | 刘慧娟 | 2017 | 神州2017，0，14： | 2 |
| 8 | 关于博物馆现代信息化传播教育探讨显示文摘随着现代信息化技术的飞速发展,博物馆信息化传播教育应运而生,将信息化技术运用于博物馆的传播教育上,就是最大程度的发挥博物馆文化资源的价值,使用数字化技术转化将资源,通过信息化远程教育的模式传播文化知识,向民众提供一个比传统展示方式更加便捷、更加全面的受教育环境。 | 李冰 | 2016 | 新丝路(下旬)2016，，8： | 1 |
| 9 | 数字媒体技术介入地方性博物馆资源开发讨论显示文摘地方性博物馆作为地方片区最具文化特色和历史印记的文化名片,在文化宣传、科普教育中有着举足轻重的地位。针对地方性博物馆知名度小、趣味性不足、经济效益差等问题,采用数字媒体技术解决的问题讨论。得出四种优化博物馆方式提供借鉴。 | 柳丽召 孙丽芳 | 2016 | 艺术科技2016，29，9： | 1 |
| 10 | 数字教育博物馆研究综述显示文摘随着信息技术特别是网络技术、多媒体技术及虚拟现实技术的发展,博物馆出现了新的展示方法和陈列形式,利用新兴技术对博物馆进行数字化改造,建成数字化博物馆系统,有利于实现资源共享,促进博物馆教育功能的充分发挥。通过对数字教育博物馆的研究成果进行整理和总结,进行论文数量统计、内容分析、研究人员层次分析,提出了解决措施和研究展望。为后续的理论研究提供一定的借鉴和参考价值,也为宏大而复杂的数字教育博物馆建设的系统工程奠定理论基础。 | 那一沙 李娜 夏军 | 2016 | 电子科技大学学报(社科版)2016，18，3： | 1 |
| 11 | 数字博物馆助力中华文化传承与文化自信培育显示文摘作为中华传统文化精华的数字集成,数字博物馆在文化传承与文化传播中扮演着重要角色。数字技术与文化内核的深度融合在焕发典藏文物生命力、彰显文化时代价值的同时,也通过嵌入移动社交、增强沉浸式体验等形式创新了文化传播模式。文化资源的数字转化对于提高文化主体意识、增强文化自信具有重要的作用。 | 刘勇 王鑫 | 2023 | 新闻战线2023，，12： | 1 |
| 12 | 探究式教学影响本科院校教学效果的实证研究显示文摘在现代科技迅猛发展的今天,探究式教学是本科院校教师需要掌握并应当实施的教学方法.理论分析表明,探究式教学对本科院校教学效果的确能产生正向影响:因回归过程而对教师教学提出了更高、更新要求,可成为一种推动教师自我提升的一种动力机制;因回归主体而能让学生在参与和体验中提高学习兴趣;因回归问题而能提升问题意识和培养解决问题的能力;因回归实践而能培养学生的创新精神和创新能力.抽样调查数据回归结果则证实了理论结论:实施探究式教学对本科院校教学效果会产生显著的正向影响. | 曾广录 | 2019 | 长沙大学学报2019，33，5： | 1 |
| 13 | 数字历史博物馆资源利用与初中历史教学效果分析显示文摘数字历史博物馆能够整合更多的资源,让学生不走出校门就进入博物馆,方便学习。从数字历史博物馆出发,在与教学资源结合、教学应用模式和发挥学生主体地位三个方面探讨如何利用数字历史博物馆资源进行初中历史教学。 | 张军 | 2016 | 中国教育技术装备2016，，9： | 1 |
| 14 | 博物馆建筑空间与陈列设计管理探究显示文摘现代的博物馆建筑空间与陈列设计即要贴合向参观者呈现藏品的文化底蕴,还要满足当前建筑功能的需求。在这种特殊要求当中,博物馆建筑空间与陈列设计项目施工也有了特别的要求。本文主要阐述,以满足博物馆建筑空间与陈列设计要求为前提,对博物馆建筑空间与陈列设计项目施工管理工作展开探究。 | 周凯凯 | 2018 | 城市建设理论研究(电子版)2018，8，9： | 0 |
| 15 | 信息化技术在智能博物馆中的应用显示文摘阐述博物馆信息化的背景,信息化的现状和实践,博物馆的信息挖掘与大数据技术、物联网技术、3D打印技术、虚拟现实技术的应用。 | 王军 | 2022 | 电子技术(上海)2022，51，5： | 0 |
| 16 | 博物馆网络教育探讨显示文摘现代网络飞速发展,博物馆网络教育就是与时俱进地将网络技术运用于博物馆教育上,最大程度的发挥博物馆文化资源的价值,使用数字化技术转化将资源,通过远程教育的方式传播文化知识,向民众提供一个便捷、全面的受教育环境。 | 李冰 辛春 | 2016 | 文艺生活(下旬刊)2016，0，5： | 0 |
| 17 | 欧洲Museum Scouts项目启鉴——兼论技术在馆校合作中的价值意蕴显示文摘Museum Scouts项目是由EU Comenius 2.1提供资金支持,参与人员为来自德国、英国等欧洲5个国家的教师、场馆工作人员、学生及研究者等,该项目取得了较大成效,为技术支持的馆校合作提供了很好的分析案例。文章从Museum Scouts项目的馆校合作背景、实施对象、实施方式、项目运行框架等方面进行了分析,在此基础上提炼得出以下几个方面的启示:系统化的人员培训、简单易用的场馆技术平台开发、持续的资金和成本投入、科学有效的评估方式、为跨学科学习提供可能以及促进学生深度学习,以期为我国的馆校合作提供借鉴。 | 孙艳超 | 2019 | 安阳工学院学报2019，18，3： | 0 |
| 18 | 试论文博工作者在数字博物馆建设中的作用显示文摘数字博物馆是现代化博物馆的重要发展方向,近些年来取得了长效的进步,因此,本文主要结合当前数字文物博物馆建设的重要意义,对文博工作者在数字博物馆建设中的文化创意、宣传带教、文化产出以及技术支撑等方面重要作用进行了详细的探讨,希望能够为同类的实践提供一定的参考意义。 | 周雅薇 | 2016 | 文物鉴定与鉴赏2016，，4： | 0 |
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