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| 1 | “微”中也有“戏”——通过问题预设创建信息技术的可汗学院倪俊杰显示文摘微课的发展如火如茶,翻转课堂的理念也迅速升温。笔者从高中信息技术学科的角度出发,总结了翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式的区别,提出了用问题导学法指导微课课堂教学设计,并指出了四种不同的提问方法。最后,介绍了三种高中信息技术微课在教学中的应用方法。 | 倪俊杰 | 2014 | 中小学信息技术教育2014，，5： | 2 |
| 2 | 基于网络的PBL教学模式在药用植物学教学中的应用显示文摘基于网络的PBL教学能打破常规教学的时空限制,利用网络的广博性、共享性、快捷性和交互性,为学生实现探究式、发现式学习创造有利条件。论文探索在药用植物学教学中实践网络PBL教学,根据教学情况及学生对问题的反馈,认为该教学模式能有效提高教学效果,激发学习兴趣。 | 陈璐 万德光 严铸云 王光志 | 2017 | 中药与临床2017，8，5： | 0 |
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