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| 1 | 婴幼儿早期教育参与情况及其对父母教养方式的影响显示文摘为了解0~3岁婴幼儿参加早期教育的情况,本研究采用问卷调查法,对461名幼儿家长进行了调查。结果表明接近半数的婴幼儿在0~3岁期间参加了盈利性质的早教机构的学习;家长在时间和经费上的投入较为理性;对早教机构家长最不满意的是师资;是否参加早教机构的培训对家长教育方式影响不大。今后对早教机构的发展,政府应加强监管;早教机构应努力提高师资质量,优化课程体系,重视婴幼儿家长教育。 | 刘玉娟 | 2014 | 学前教育研究2014，，12： | 11 |
| 2 | 家长为婴幼儿选择早教机构的微观影响机制研究——基于清晰集的定性比较分析显示文摘该研究以家长为婴幼儿选择早教机构的经验交流分享贴为对象,运用定性比较分析法(QCA)分析了家长为婴幼儿选择早教机构的微观影响机制。通过梳理分析提炼了六项微观影响因素,包括物理环境、心理环境、课程内容、教学方法、活动组织、师幼互动。进而通过fs/QCA软件分析,发现'良好的物理环境''丰富的课程内容'为家长选择早教机构的两个必要条件,家长为婴幼儿选择早教机构有三种典型解释路径,即两个必要条件加上积极的师幼互动、有序的活动组织,或者加上有序的活动组织、愉悦的心理环境,或者加上积极的师幼互动、有效的教学方法。家长的选择行为具有一定的合理性,但朴素的选择行为背后也存在着偏颇。 | 孙贺群 | 2019 | 天津市教科院学报2019，0，1： | 2 |
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