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| 1 | 我国护理教育的现状及发展思路显示文摘我国是世界上较早开展护理教育的国家之一,早在1920年我国就开设了本科护理教育[1]。新中国成立以来,我国的护理教育快速发展,尤其是改革开放以后,护理教育规模不断扩大,护士人数不断增加,但是我国护理教育仍然落后于西方发达国家,护理教育中仍然存在各种问题,如护理教育的层次和水平仍然偏低,理论与实践存在差距,课程设计仍然存在不合理之处。未来我国的护理教育必须转变教育思想,积极探求适合国情的护理教育模式,以适应未来多层次护理的要求。本研究就我国护理教育的现状以及未来护理教育可采取的一些教育模式进行了探究,现综述如下。 | 章琳 王丽娟 | 2014 | 中华现代护理杂志2014，20，23： | 3 |
| 2 | 助产士主导正常分娩服务模式建立的必要性显示文摘本文通过比较不同国家间母婴指标的差异,发现以助产士为主导的助产服务体系有更高的顺产率和母乳喂养率,更低的婴儿死亡和孕产妇死亡。美国是以产科医生主导的服务模式,有最高的人均费用,高达71%的麻醉镇痛率,孕产妇死亡率却持续上升高达19/10万。我国妇幼保健服务属于产科医生主导的模式,低危孕产妇与高危产妇均由产科医生管理。产科医生由于没有足够的时间管理、研究和学习,不规范的操作,例如剃除阴毛、会阴切开术、常规新生儿吸痰、分娩时只能仰卧位(膀胱截石位),容易导致孕妇难产及并发症发生。腹部加压助娩以及催产素、麻醉药的滥用导致母婴风险增加。需建立以助产士为主导的正常分娩模式,下沉到社区、家庭,使分娩回归到自然生理本源。 | 赵玉梅 孟雪 许晨耘 张宏玉 | 2023 | 妇儿健康导刊2023，2，5： | 2 |
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