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| 1 | 我国老年护理发展现状与护理人员老年护理从业意愿研究进展显示文摘老年护理工作水平直接影响老年人口的健康幸福,而我国医疗保健供给和老年护理服务需求之间存在较大差距,护理人员若能积极投身我国老年护理行业,对于养老护理行业有序健康地发展具有关键性的推进作用。本文综述我国老年护理发展现状、从业意愿的基本概念、国内外护理人员老年护理从业意愿研究现状及趋势、测评、局限及展望,旨在为今后进一步确立并引导符合国情的老年护理人员职业发展方向提供参考。 | 孟润堂 胡樱 宇传华 罗艺 | 2015 | 中国全科医学2015，18，15： | 53 |
| 2 | 护理本科生照顾老年人意愿及态度的现状调查与分析显示文摘[目的]了解护理本科生对老年人态度及照顾意愿的现状及影响因素,为本科老年护理教学改革提供参考依据。[方法]采用老年人态度量表(KAOP)对202名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生KAOP总分为125.97分±17.14分;59.90%的护生愿意毕业后从事老年人护理工作;不同生源地、是否曾与老年人生活过的护生KAOP总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]护理本科生对老年人整体态度属中性偏负向,照顾老年人的意愿处于中等水平,老年护理教学中应改变实验课教学内容和方法,增加护生与老年人实际接触的机会,提高护生对老年人态度及照顾意愿。 | 周晓丽 | 2014 | 护理研究(中旬版)2014，28，2： | 45 |
| 3 | 五年制高职护生从事老年护理意愿及影响因素的调查分析显示文摘目的调查五年制高职护生从事老年护理意愿,并分析其影响因素。方法采取分层随机抽样法,抽取高校五年制高职护理专业一至五年级的732名学生作为研究对象,采用从事老年护理工作意向问卷和对老年人态度量表进行调查。结果调查的732名护生中有409人(55.9%)愿意毕业后从事老年护理工作。对老人的正向态度、与老人同住过、与老人关系好、照顾过老人、非独生子女、男护生更愿意从事老年护理工作。不愿意从事老年护理工作的原因依次为老人难沟通,工作辛苦,老人不卫生,工资待遇低,工作不稳定、没保障,无挑战性等。结论五年制高职护生从事老年护理意愿处于中等水平,加强老年护理实践教学和对护生就业引导,改善老年护理人员经济待遇和社会地位,是提高护生从事老年护理意愿的重要措施。 | 杨玉洁 李惠萍 方勤 | 2015 | 护理学杂志(外科版)2015，30，7： | 42 |
| 4 | 中文版Kogan老年态度量表的修订研究显示文摘目的翻译并修订Kogan老年态度量表(KAOP),并考察其心理测量学特征。方法使用翻译的中文版KAOP对465名注册护士进行问卷调查,检验其条目鉴别度、结构效度、信度等心理学测量学特征。结果因素分析共提取2个因子,累计方差贡献率为35.959%。内部一致性信度为0.788,消极分量表(OP-)的内部一致性信度为0.847,积极分量表(OP+)的内部一致性信度为0.804。重测信度为0.974。本研究修订的KAOP与原英文量表结构一致,内部一致性信度较好,重测信度高,跨时间稳定性较好。但与原量表相比,删除了部分条目,最终保留25个条目,使其更适应于目标人群。结论修订的KAOP量表具有较好的信效度,可用于评估护士对老年人的态度。 | 刘云娥 杨文丽 马艳林 Alison While 叶文琴 陈洁 | 2014 | 中华护理杂志2014，49，11： | 30 |
| 5 | 高职护理专业养老志愿服务教学模式的实践显示文摘目的在高职护理专业开展养老志愿服务教学,以培养养老服务人才。方法将入校新护生根据其养老志愿服务意向分班,愿意养老志愿服务的58名护生分为实验班,剩余61名护生分为对照班。对照班根据高职护理院校人才培养方案进行常规教学,课程内容包括职业素质、专业知识与技能、综合实践三大模块;实验班在对照班基础上增加90学时的养老志愿服务课程内容,其中理论26学时,实践64学时,持续4个学期完成教学任务。教学前后采用老年人态度量表、老化知识问卷I及从事养老护理职业意愿问卷调查护生。结果教学后实验班护生对老年人态度、老化知识掌握及从事养老护理职业意愿得分显著高于对照班(均P <0. 01)。结论开展养老志愿服务教学可使护生掌握老化知识,提高护生对老年人态度及从事养老护理职业意愿,可作为养老护理人才培养的有效实践教学模式。 | 刘会 李坚实 卢瑛 孙铭军 利安华 郑庆帅 柴振忠 陈晓庆 | 2019 | 护理学杂志2019，34，1： | 28 |
| 6 | 某高等职业院校五年制护生对老年人态度及老年知识了解情况的调查显示文摘目的调查高等职业院校(高职院校)五年制护生对老年人态度及相关知识的了解情况,并分析其影响因素。方法采取分层随机抽样法,选择某高职院校五年制护理专业一至五年级的732名护生作为研究对象,采用一般资料问卷、对老年人态度量表(Kogan’s attitudes toward old people scale,KAOP)和老年知识测试量表第一部分((the firstfacts of aging quiz,FAQ1)对其进行调查。结果 732名护生的KAOP得分为(155.82±20.62)分,FAQ1得分为(10.27±2.68)分,被老年人照顾过、照顾过老年人、与老年人同住过、与老年人的关系好、与老年人相处过、愿意从事老年护理的护生KAOP得分较高;年级高、接受过老年护理教育、与老年人相处过的护生FAQ1得分较高(均P<0.05),且FAQ1得分与KAOP呈正相关(r=0.168,P<0.001)。护生KAOP的影响因素为与老年人的关系、是否愿意从事老年护理、FAQ1得分和是否照顾过老年人;FAQ1的影响因素为年级和KAOP得分。结论高职院校五年制护生对老年人的态度趋于正向,但老年知识的掌握相对不足,因此,必须加强对护生老年相关知识的教育和对老年人正向态度的培养,以提高护生从事老年护理的意愿。 | 杨玉洁 李惠萍 方勤 | 2016 | 解放军护理杂志2016，33，3： | 20 |
| 7 | 护理专业学生从事医养结合工作的意愿及影响因素分析显示文摘目的:了解护理专业学生(以下简称'护生')对从事医养结合工作的意愿及其影响因素,为医养结合工作护理专业人才培养提供借鉴。方法:采取自制调查表,对某高校护理专业1302名学生进行网上问卷调查。结果:76. 0%的护生表示非常或比较愿意从事老年护理工作,其中护生的年级、对老年人态度、对护理专业的兴趣、对老年护理知识兴趣及自我认为能否胜任医养结合工作对护生的从业意愿影响显著(P <0. 05)。结论:护生对于从事医养结合工作的意愿较高,应进行针对教育再次提高护生对老年人的认知水平和从事医养结合工作的就业意愿。 | 黄铁牛 陈美林 余悦 何晓路 王丽娟 | 2018 | 齐鲁护理杂志2018，24，19： | 18 |
| 8 | 专科护生从事老年护理就业意愿调查显示文摘[目的]了解我院专科护生从事老年护理的就业意愿以及影响因素,为护理教育教学以及专业引导和择业指导提供依据和方向。[方法]采用整群抽样法,采用自编护生一般情况量表、护生实习与就业意愿量表及影响从事老年护理工作态度原因量表对我院2014级、2015级550名护理专业专科生进行调查。[结果]2014级、2015级护生在是否愿意学习老年护理相关课程、是否愿意将来投入老年护理工作方面比较差异有统计学意义(P<0.05);影响从事老年护理工作态度原因量表护士实习与就业意愿的8个因素两组比较差异有统计学意义(P<0.05))。[结论]对于老年相关课程的学习意愿护生的主动性、积极性高,但是对于进入综合医院老年科/老年专科医院实习意愿以及将来投入老年护理工作的意愿并不太理想。 | 冯玉 赵小玉 曾兢 杨立威 | 2017 | 护理研究(中旬版)2017，31，5： | 16 |
| 9 | 基层二级医院护士对老年人态度及相关因素分析显示文摘目的调查北京市延庆区基层二级医院护士对老年人的态度及其相关因素,为进一步加强基层护士老年护理方面的教育培训提供依据。方法抽取北京市延庆区3所二级医院共128名临床护理人员。使用老年人态度量表和老化知识量表进行老年态度及老化知识的评判。结果 128名护士中,有126名护士对老年人的态度居于正向欣赏,占98.44%;仅有2人态度为负向偏见,占1.56%。护士老年人相关知识量表总分为(13.38±2.58)分,49名护士处于低分组,占38.28%;79名护士处于高分组,占61.72%。基层医院老化知识得分高的护士组对老年人的态度得分要高于老化知识得分低的护士组(t=-3.141,P=0.002),说明老化知识得分相对较高组的护士对老年人的态度也更加正向和欣赏。结论二级医院护士对老年人的态度多是正向欣赏的,医院管理者应在此基础上继续鼓励、引导护士更积极地学习和掌握老年护理的相关知识和相关技能,特别要增加护士在老年人相关心理和社会层面的知识培训。 | 姚金秀 刘宇 | 2016 | 护理管理杂志2016，16，4： | 13 |
| 10 | 荆州市养老护理员对老年人态度与老化知识现状调查研究显示文摘目的调查荆州市养老机构内养老护理员对老年人的态度及其老化知识现况,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,应用一般资料调查表、中文版老年人态度量表、老化知识量表、职业认同量表对荆州市14家养老机构的养老护理员(n=135)进行问卷调查。结果共回收有效问卷124份,养老护理员对老年人态度总分为(145.98±18.92)分,养老护理员老化知识总分为(12.37±2.01)分。一般资料单因素分析得出工作单位性质、工作年限为养老护理员对老年人态度的影响因素(P<0.05);年龄和婚姻状况为其老化知识的影响因素(P<0.05)。养老护理员对老年人态度还与老化知识、职业认同之间具有相关性(P<0.05)。逐步回归分析显示,公办机构养老护理员对老年人态度更积极,对老年人态度和老化知识互为积极影响因素,婚姻状况也是老化知识水平的影响因素之一(P<0.01)。结论荆州市养老机构内养老护理员对老年人的态度处于积极水平,但其老化知识缺乏。 | 刘凤 潘婉玉 郑钧译 彭笑 | 2019 | 重庆医学2019，48，3： | 13 |
| 11 | 护生对老年人态度与职业价值观的相关性研究显示文摘[目的]调查在校护生对老年人态度及其职业价值观的现状,并分析两者的相关性。[方法]采用一般资料问卷、对老年人态度量表和职业价值观量表对190名专科护生进行调查。[结果]护生对老年人态度得分162.76分±17.04分,职业价值观得分77.41分±13.87分;是否有与老人一起生活的经历、是否愿意从事老年护理,以及职业价值观中的声望地位、自我发展是影响专科护生对老年人态度的主要因素(P<0.05)。[结论]护生对老年人态度趋于正向,但仍有提升的空间,应改善护生对老年人的态度,使其树立正确的职业价值观,促进老年护理事业的可持续发展。 | 田刻平 安如俊 黄辉 易琦峰 余晓 | 2016 | 护理研究(下旬版)2016，30，2： | 12 |
| 12 | 中文版加利福尼亚大学老年患者态度量表的信效度显示文摘目的测量中文版的利福尼亚大学老年患者态度量表(UCLA-GAS)测量护生对养老机构老年人态度的信效度。方法辽宁医学院287名护生,采用Cronbachα测量其内部一致性,使用Pearson相关分析测量其再测信度外部一致性。通过专家判断以表示其内容效度,使用因子分析测量其结构效度,同时将其与Kogan老年人态度量表(KAOP)进行相关分析,以测量其同时效度。结果中文版UCLA-GAS有着良好的内部、外部一致性信度、结构效度、同时效度。其Cronbachα=0.754(社会、医疗、同情、资源维度的Cronbachα系数分别为0.688,0.752,0.774,0.765)。145名护生的总分及各维度的重测信度均>0.75。其KMO=0.755,累计贡献率达64.101%。UCLA-GAS与KAOP总分及各维度显著相关(r=0.300~0.625,P<0.01)。结论由于中文版的UCLA-GAS条目数少且信效度良好,因此推荐其用于护生对养老机构老年人态度的测量。 | 程玲 张会君 李广 刘涛 | 2017 | 中国老年学杂志2017，37，18： | 11 |
| 13 | 老年医疗护理机构护士老化知识掌握现状及影响因素分析显示文摘目的调查上海市老年医疗护理机构护士老化知识掌握现状及其影响因素,为针对性地开展培训提供依据。方法采用一般资料问卷和老化知识量表对46所老年医疗护理机构的510名护士进行调查。结果上海市老年医疗护理机构护士老化知识平均得分为(11.44±3.05)分,工作年限、是否与老年人经常往来是影响老化知识得分的主要因素。结论上海市老年医疗护理机构护士老化知识水平偏低,亟需采取针对性的措施,加大老年护理人才的培养力度,提高老年护理整体水平。 | 陈文瑶 翁艳秋 张玲娟 | 2018 | 护理管理杂志2018，18，3： | 10 |
| 14 | 长沙市养老护理员对老年人的态度及其影响因素分析显示文摘[目的]了解长沙市养老机构内养老护理员对老年人的态度及其影响因素。[方法]采用便利抽样方法,应用中文版老年人态度量表及自编一般问卷对长沙市112名养老护理员进行调查。[结果]共回收有效问卷102份,养老护理员对老年人态度总分为(111.66±15.74)分,态度轻度偏向于积极,单因素分析得出培训情况、婚姻状况、子女情况、职称、学历、工资收入、工作年限为影响养老护理员对老年人态度的影响因素,差异均有统计学意义(P<0.05),逐步回归分析得出培训情况、婚姻状况及职称为对老年人态度的危险因素。[结论]养老护理员对老年人的态度处于轻度积极水平,应根据相关影响因素拟定相应的措施,提高其对老年人积极态度的水平,从而提高老年护理服务质量。 | 袁群 曹伏明 陈燕 张银华 | 2015 | 护理研究(上旬版)2015，29，12： | 10 |
| 15 | 英国护士的老年态度模型构建研究显示文摘目的:探索英国护士对老年人的态度,并构建态度模型,为进一步的干预提供信息及依据。方法:对英国伦敦某护理学院参加继续教育课程的730名注册护士进行问卷调查,调查内容包括护士基本资料、是否喜欢护理老年患者、老年知识和对老年人态度等。结果:共收回有效问卷580份,有效回收率为79.5%。本研究构建的态度模型中,纳入的因素能解释43.6%的预测变量,包括对变老的焦虑水平、对老年人使用健康资源的态度、老年知识、喜欢护理老年患者、教育与年龄的交互效应。结论:纳入的因素能较好地解释态度,提示应该制定相关的干预措施,高校及教育机构应该逐步增加老年人方面的教育内容。本研究肯定了干预措施的重要性,对老年人的健康服务提供具有重要意义。 | 刘云娥 While Alison Norman Ian 陈洁 | 2015 | 中国护理管理2015，15，1： | 5 |
| 16 | 重庆市基层健康教育人员对老年人的态度及其影响因素显示文摘目的探讨基层健康教育人员对老年人的态度及其影响因素。方法采用问卷调查法,调查重庆市199名基层健康教育人员对老年人的态度及影响因素。结果不同教育程度、年龄段、婚姻状况及有无照顾老人经验的基层健康教育人员对老年人的态度得分差异均有统计学意义(P<0.05);老化知识水平与对老年人态度之间呈显著正相关。结论基层健康教育人员对老人的态度是正向的,但存在学历、年龄、婚姻状况、照顾经验和老化知识的差异,相关人员应针对这些因素积极采取改进措施,以改善基层健康教育人员对老年人的态度。 | 徐然 傅志蓉 陶青柳 沈军 | 2014 | 中国老年学杂志2014，34，14： | 4 |
| 17 | 医学类专业学生对老年人态度的研究进展显示文摘根据中国国家统计局[1]数据显示,截至2018年年底,我国65岁及以上老年人口为1.67亿,占总人口的11.9%,到2050年该比例将达到28%,成为世界上老年人口最多的国家[2]。然而我国老年相关人才的人力资源匮乏且综合素质和专业素养有待提升[1,3]。Kogan[4]将对老年人态度界定为个人对老年人所抱有的信念(beliefs)及感觉(feelings)。 | 邵雨婷 徐燕 | 2021 | 解放军护理杂志2021，38，1： | 4 |
| 18 | 社区护士对老年人态度、情绪劳动与职业倦怠的相关性分析显示文摘目的分析社区护士对老年人态度、情绪劳动与职业倦怠之间的关系。方法采用随机整群抽样的方法,于2020年3—5月抽取长春市17家社区卫生服务中心的224名社区护士作为调查对象,采用一般情况调查表、对老年人态度量表、职业倦怠量表和情绪劳动量表对其进行调查,并对数据进行分析。结果社区护士对老年人态度得分为157.64±20.42,情绪劳动得分为55.40±9.24,职业倦怠得分为61.18±10.24;不同年龄、职称、学历及社区工龄的社区护士对老年人态度得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),不同年龄、职称、个人月收入、社区工龄及婚姻状况的社区护士情绪劳动得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),不同年龄、职称、个人月收入、社区工龄及婚姻状况的社区护士职业倦怠得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);社区护士对老年人态度与职业倦怠呈负相关(r=-0.724,P<0.01),情绪劳动与职业倦怠呈正相关(r=0.583,P<0.01),对老年人态度与情绪劳动呈负相关(r=-0.614,P<0.01);社区护士情绪劳动在对老年人态度和职业倦怠间起部分中介效应,中介效应为0.127,占总效应的30.53%。结论社区护士对老年人态度、情绪劳动与职业倦怠之间存在相关性,情绪劳动在对老年人态度和职业倦怠之间起部分中介作用,提高情绪劳动水平有助于提高其对老年人态度水平和降低职业倦怠水平。 | 王秀秀 吕静 于雪微 李可欣 于冰 | 2021 | 职业与健康2021，37，7： | 4 |
| 19 | 护理本科生对老年人态度及从事老年护理意愿影响因素的研究显示文摘目的调查护理本科生对老年人的态度现状,从事老年护理的意愿和影响因素。方法采用便利抽样法,抽取2019年12月到2020年3月间安徽中医药大学在校353名护理本科生为研究对象,采用一般情况调查表和中文版Kogan老年态度量表对护理本科生对老年人的态度,从事老年护理工作的意愿等进行调查。运用独立样本t检验,卡方检验和多项非条件logistic回归进行数据分析。结果护理本科生对老年人的态度总均分为(119.95±17.55),护理本科生对老年人态度总均分在性别、与老年人关系、从事老年护理意愿三个因素的不同水平上均存在显著差异;护理本科生从事老年护理意愿的影响因素有是否高考第一志愿护理、是否曾被老年人照顾,以及与老年人的关系;46.3%受调查的护理本科生愿意从事老年护理工作;不愿从事老年护理原因中居首为“工作比较辛苦”占比48.33%,其次为“难沟通”占比47.22%。结论护理本科生对老年人的态度总体偏积极,护理本科生受高考第一志愿及与老年人相处等因素影响从事老年护理事业的意愿,护理教学中需要针对护理本科生从事老年护理意愿影响因素相关内容进行工作。 | 李玉婷 唐志红 邵芙蓉 | 2022 | 牡丹江医学院学报2022，43，2： | 3 |
| 20 | 照顾者虐待老人知信行量表的初步编制显示文摘目的 初步编制照顾者虐待老人知信行量表.方法 在文献分析、面对面访谈、专家咨询和课题组讨论的基础上进行量表条目的编制,形成量表初稿,采用便利抽样方法对200名老年人照顾者进行预调查,通过t检验法、相关分析法、因子分析法等方法进行条目筛选.结果 构建了照顾者虐待老人知识、态度、行为3个分量表,各分量表的条目数分别为22、14和15个.结论 该量表具有较好的代表性、适用性和可操作性,可作为了解照顾者虐待老人知信行的测评工具,并为对照顾者的健康教育提供相关依据. | 王聪 沈军 傅志蓉 郭乔智 | 2014 | 中国实用护理杂志2014，30，31： | 3 |
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