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| 1 | 农林院校计算机网络课程教学研究显示文摘计算机网络技术日新月异,大中专院校对计算机网络课程的改革建设已刻不容缓。针对当前计算机网络课程存在的问题,结合农林院校计算机专业课程特点,阐述如何合理调整教学内容、改进教学方法,培养学生解决实际问题的能力和创新能力。 | 冯妍 韩宏 李书琴 耿楠 | 2013 | 计算机教育2013，，14： | 4 |
| 2 | 基于网络通信平台的实验教学体系改革显示文摘根据计算机网络课程的特点,提出了以网络通信实验平台为基础的计算机网络技术实验教学体系改革的思路,从教学内容的优化、教学方式的改革、考核方法的完善和师资队伍的建设等方面进行了探讨和研究。教学改革使学生在透彻理解计算机网络原理和知识的基础上具备了较强的网络应用技能,激发了学生的学习兴趣和探索精神,加强了学生实践动手能力和创新能力的培养。 | 潘文婵 王堃 | 2014 | 实验科学与技术2014，12，6： | 1 |
| 3 | 基于SECI模型的网络设备技术教学模式的探索显示文摘基于SECI原始模型,以合理的有效率的组织模型构建为基础,将已经成为越来越多人们生活的一部分的移动智能电话与平板设备的使用纳入网络设备技术能力培养方案的新领域,以确立补充实体场的虚拟场。构建仿真平台与项目环境相结合的相对低成本高效率的练习场。建立基于SECI模型的新的网络设备技术教学模式。 | 李铁兵 | 2015 | 信息技术2015，39，6： | 1 |
| 4 | 农类高职院校计算机网络技术专业人才培养模式的探索显示文摘本文针对现阶段计算机网络技术专业人才培养模式存在的问题,以广西农业职业技术学院为例,对计算机网络专业人才培养模式进行探索与实践。 | 黄欣 | 2017 | 广西教育2017，0，15： | 0 |
| 5 | 《花卉学》研究性教学过程中教学组织方法研究显示文摘高校研究性教学已经在人才培养方面发挥出越来越重要的作用,研究性教学模式优越性日趋显现。本文以《花卉学》课程为例,结合研究性教学模式,探讨了《花卉学》研究性教学实施过程中教学组织方法的问题,阐述了教学组织的基本构成和特点,同时介绍了在花卉学教学过程中经常用到的项目化任务教学组织和作品设计与制作的教学设计方法,为《花卉学》研究性教学探索奠定良好基础,并为研究性教学的实施提供借鉴。 | 朱向涛 哀建国 金松恒 | 2014 | 教育教学论坛2014，，26： | 0 |
| 6 | 《花卉学》研究性教学过程中教学内容设计方法研究显示文摘高校研究性教学已经在人才培养方面发挥出越来越重要的作用,研究性教学模式优越性日趋显现。该文以《花卉学》课程为例,结合研究性教学模式,探讨了《花卉学》研究性教学实施过程中教学内容设计方面的问题,阐述了教学内容设计的重要性、设计原则、设计方法及教学内容设计过程中应该注意的问题,为《花卉学》研究性教学探索奠定良好基础并为研究性教学的实施提供借鉴。 | 朱向涛 哀建国 金松恒 | 2014 | 安徽农学通报2014，20，1： | 0 |
| 7 | “一体化”教学在计算机网络技术课程改革中的应用显示文摘当前,随着国际经济的不断发展和教育事业的不断进步,一体化教学已经被逐步应用在各门学科之中,教师不但要传授给学生书面的知识,还要让学生对学习的知识进行实际应用。此种教学方法往往会起到显著的成效。阐述了实行一体化教学的意义,提出了计算机网络技术课程应用一体化教学存在的问题,并探讨了针对计算机网络技术课程进行一体化教学的改良措施,旨在为我国一体化教学的发展尽一分微薄之力。 | 唐朝平 | 2016 | 现代职业教育2016，0，7： | 0 |
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