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| 1 | 论普通话与方言的互构显示文摘以语言进化论为研究视角,基于湖北省语言文字使用情况的实证调查结果,探索普通话与方言之间的关系。首先,在自然状态下的语言接触中,通过将普通话的实用性、广泛性和通用性与方言的情感性、有限性和区域性相对比,指明了普通话的迅速崛起与方言逐渐衰弱的发展趋势。其次,在持续互动下的语言竞争与选择中,普通话与方言相互融合、渗透。在多重力量的冲击下,加速了普通话优势地位的确立。第三,语言的重构建塑了普通话与方言共存分用的总体格局,呈现混合性、双重性、灵活性与社群性的综合特征。由此,得出了普通话与方言之间形成互构关系的结论。为了避免普通话与方言的二元对立,在今后工作中要不断摈除观念误区,树立多种语言和谐共处的观念。 | 彭扬帆 葛丽文 | 2016 | 江汉大学学报(社会科学版)2016，33，2： | 7 |
| 2 | 乡村文化振兴视域下方言文化保护与传承显示文摘方言濒危及乡土文化的不断边缘化背后蕴藏着横向的主流文化与非主流文化、强势文化与弱势文化之间的冲突,以及纵向的传统农业文化和现代工业文化之间的冲突。在“乡村中心”的传统农业时代,方言及其承载的乡土文化通过耳濡目染、口耳相传的方式在人际、代际之间传播(传承);“城市中心”的工业时代,普通话及其承载的城市文化通过大众传媒构建了视觉主导的传播秩序,以城市为中心向外单向辐射、扩散;信息时代数字传播打破了单向的中心-边缘结构,实现了平衡的多向模式。乡土语言(方言)文化的保护与传承既要守得住“真”,推动乡土语言(方言)文化的原真性的保护、研究与传播,解决好“存”的问题;也要出得了“新”,重建乡土语言(方言)文化认同,构建“一核多元”语言文化生态,解决好“续”的问题。 | 姚小烈 | 2022 | 哈尔滨师范大学社会科学学报2022，13，2： | 5 |
| 3 | 范式交替下的第二语言习得研究:从社会转向到双语转向显示文摘第二语言习得在半个多世纪的发展历程中,先后经历了'社会转向'与'双语转向'两次学科转向。通过对这两次学科转向的回顾,指出学科转向的背后凸显出研究者不同的语言观、认知观和语言习得观,反映了二语习得研究在认识论上的多元化发展倾向和在本体论层面上的不断拓展。这种转向有益于学科交叉融合,能够更加深入地促进语言本体、二语习得及人类认知等领域的研究。 | 薛小梅 高育松 | 2015 | 兰州大学学报(社会科学版)2015，43，6： | 0 |
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