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| 1 | 以行动学习法提升干部执行力显示文摘行动学习法是对以往经验的总结与反思,并在反思中获得经验,求得发展的方法。它既是构建学习型组织的可行方法,也是提升干部执行力的有效途径。干部执行力是一种综合能力,能够通过培养来提升。行动学习法通过群策群力的团队合作模式对实际问题进行深入探析,并经过讨论、反思、质疑后,制定解决问题的方案,然后付诸实施,在整个过程中可以不断提升干部执行力。正确运用行动学习法,不仅可以改善干部知识结构,也可以提升团队合作能力以及干部对政策理论的理解力。 | 吴寿平 | 2014 | 高等继续教育学报2014，27，3： | 1 |
| 2 | 以其昏昏使人昭昭——探究行动学习给党校教学改革的启示显示文摘在党校教学改革发展过程中,需不断进行新的学习方法探索。而行动学习作为能够在成人教育的适用的一种方法,也被引入到了党校教学,以实现'以其昏昏使人昭昭'。基于这种认识,本文对从行动学习角度对'以其昏昏使人昭昭'内涵进行了解读,并对其给党校教学改革带来的启示进行了探讨。 | 王成 | 2017 | 课程教育研究2017，0，26： | 0 |
| 3 | 微课程在党校干部培训中的应用研究显示文摘本文阐述了微课程的概念及理论内容,分析了党校干部培训的功能及微课程的适用性,提出了微课程在党校干部培训中的应用原则。指出,在党校干部培训过程中,微课程可以较好的调动干部的学习积极性,可以提升培训效果。但是,需要遵循微小原则、以学习者为中心的原则、互动性原则和运用多样化教学手段的原则。 | 周存健 | 2015 | 新西部(中旬·理论)2015，，11： | 0 |
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