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| 1 | 奥运战略与我国田径运动后备力量培养的研究显示文摘采用文献资料调研、问卷调查、访问调查和逻辑分析等方法 ,对我国田径运动后备力量培养现状与发展措施进行研究。研究表明 ,应从加强后备力量培养体制改革、加强优势项目布局、加强教练员素质培养、建立和完善科研训练一体化体系等 | 周志雄 王保成 | 2004 | 体育科学2004，24，1： | 42 |
| 2 | 广东省竞技体育后备人才的现状分析与对策研究显示文摘竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础。广东省是我国改革的前沿阵地,亦是我国传统的竞技体育强省。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东省竞技体育后备人才的数量、质量、项目布局以及面临的主要问题进行了分析,在此基础上提出了相应的对策。 | 刘庆山 周洪珍 吴燕波 陆明辉 | 2004 | 北京体育大学学报2004，27，10： | 35 |
| 3 | CUBA大学生篮球联赛与校园体育文化建设显示文摘论述了CUBA联赛发展的概况,阐明了校园体育文化的概念、功能,CUBA联赛对于促进校园体育文化的繁荣和发展具有重要的意义。 | 朱庆 | 2005 | 体育成人教育学刊2005，21，5： | 33 |
| 4 | 广东省体育后备人才培养现状与对策显示文摘采用问卷调查等研究方法 ,对广东省各级各类业余体育学校的教练员队伍、后备队伍、科研水平、管理及竞赛体制现状进行分析。提出了强化“体教结合” ,训练体制向多层次、多形式、多渠道的社会化方向发展 ,多渠道培养体育后备人才的思路。 | 汪广茂 宋允清 侯远峰 张向群 王新国 苏平 | 2003 | 上海体育学院学报2003，27，3： | 34 |
| 5 | 我国竞技体育人才交流的现状及对策显示文摘运用文献资料、专家访谈和实地考察等研究方法,对我国优秀运动员人才交流的规模、形式、途径和项目进行调查与分析,论述了人才交流和体育后备人才培养的关系,以及我国竞技体育人才交流存在的不足。提出:完善项目布局、处理好人才引进与后备人才培养的关系、出台配套政策、推动西部体育发展等建议。 | 黄远翔 周鹏飞 | 2006 | 上海体育学院学报2006，30，1： | 22 |
| 6 | 我国竞技体育人才资源流动的特征及趋势显示文摘分析了我国当前竞技体育人才资源流动的形式和特征。认为合理流动是实现竞技体育人才资源优化配置的前提条件。我国目前的竞技体育人才资源的流动还受到诸多因素的制约,竞技体育人才资源在地域、项目等的分布存在极大的不均衡。只有促进竞技体育人才资源的合理流动才能改善我国竞技体育人才资源的合理配置、优化整合。提出了我国新时期应建立'三位一体'的竞技体育流动模式,应建立健全竞技体育人才资源流动的保障体系和法制体系等建议。 | 张鲲 蔡恩伦 姚婧 李刚 | 2008 | 体育学刊2008，15，2： | 18 |
| 7 | 影响CUBA联赛参赛队培养的因素分析显示文摘运用文献资料、问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法 ,对CUBA联赛参赛运动队培养的影响因素进行研究。结果表明 :影响CUBA联赛参赛队培养的主因子有 :1 )人才因子 ;2 )领导体制因子 ;3)高校训管因子 ;4 )竞赛体制因子 ;5 )物质保障因子 ;6 )运动队训练因子。 | 李正贤 邱海枝 张霞妃 | 2004 | 北京体育大学学报2004，27，7： | 16 |
| 8 | 广东省竞技体育后备人才运动项目布局现状与发展研究显示文摘采用文献资料调研等研究方法 ,对广东省竞技体育后备人才资源和运动项目布局现状进行了分析。研究表明 :广东省竞技体育后备人才资源在一些项目上数量具有一定优势 ,但在运动项目布局上地区差异明显 ,项目普及率低 ,对山区城乡广大地区的开展重视不够 ,比赛缺乏整体竞争力。应加强城乡结合 ,积极开发中小城市和山区农村体育后备人才队伍建设 ,并合理配置扩大竞技项目地区覆盖率 ,拓宽后备人才资源渠道 ,建立科技攻关体系 ,实行科训一体化 。 | 陈明 何淑敏 周洪珍 | 2005 | 中国体育科技2005，41，2： | 10 |
| 9 | 我国奥运项目人才的地域特征及地区分类研究显示文摘根据对各省市自治区1984年以来奥运项目成绩和运动员人数发展的分析研究,我国奥运项目可以分类成为以下五类:冰雪项目、优势项目、三大球、三大项和潜优势项目;全国可分成夏奥项目均衡发展地区、奥运优势项目优势地区、冬奥项目主导地区和奥运弱势地区4个地区。 | 吴澄清 樊仲欣 | 2006 | 体育与科学2006，27，3： | 10 |
| 10 | 论我国田径运动项目的分布格局与发展态势显示文摘从我国不同地域适宜开展的体育项目以及近几年我国重大体育赛事中田径奖牌的分布情况入手,针对不同田径项目在各个地域的发展、人才储备等情况,进一步探讨我国目前田径项目的分布格局以及未来几年我国田径项目的发展态势。 | 张在宁 李雷 | 2003 | 西安体育学院学报2003，20，5： | 10 |
| 11 | 社会转型中的资源配置:中国竞技体育地区分化与差异研究显示文摘依据总体经费变量、人均经费变量、教练员员队伍变量等对国内大陆地区省份进行竞技体育水平的分区研究,并对各地区竞技体育的发展水平进行比较。我国各地区竞技体育严重失衡的局面,与社会转型中国家在市场资源配置中的作用方式有关,也体现了中国社会转型的独特性。从地区均衡发展角度,探讨转型时期在体育发展中的国家与市场作用机制。 | 陶双宾 林李楠 | 2011 | 体育科学2011，31，7： | 9 |
| 12 | 辽宁省运动员流动现象的经济社会学分析显示文摘在问卷调查的基础上,采用理论与实证相结合的方法,从经济发展水平和体育训练体制角度探讨辽宁省运动员外流的原因。分析运动员的流动意识与途径,人才流动对运动员自身、流出地、流入地等的影响。合理的人才流动机制应是既能满足运动员“经济人”需求,同时又能实现其“社会人”的愿望。提出建立有偿转让机制、实现体育人才市场化的建议。 | 徐延辉 秦海霞 | 2006 | 上海体育学院学报2006，30，6： | 8 |
| 13 | 我国田径运动后备人才培养现状的调查研究显示文摘采用文献研究、问卷调查、专家访谈等方法,从我国田径运动后备人才培养现状出发,找出现阶段我国田径运动后备人才匮乏,输送、选拔渠道不畅,人才流失等问题进行研究,提出相应的对策和建议。 | 金帆 庄广秋 | 2006 | 沈阳体育学院学报2006，25，4： | 8 |
| 14 | 国内外社会分层与社会流动视域下的体育研究综述显示文摘在梳理国内外有关社会分层与社会流动和体育的研究基础上,提出应加强社会分层与社会流动和体育的基础理论研究,研究内容逐渐丰富、视野逐渐开阔,研究方法多元化、由定性研究转向定量研究、建立统计模型,关注运动员的家庭阶层背景及社会流动路径等主要观点。 | 李留东 | 2008 | 上海体育学院学报2008，32，6： | 8 |
| 15 | CUBA联赛参赛队伍培养的影响因素分析显示文摘运用问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法 ,对CUBA中国大学生篮球联赛参赛队伍培养的影响因素进行分析。结果表明 :影响CUBA联赛参赛队伍培养的主因子有 :( 1)人才因子 ;( 2 )领导体制因子 ;( 3 )高校训练管理因子 ;( 4 )竞赛体制因子 ;( 5 )物质保障因子 ;( 6)运动队训练因子。并通过分析提出了相应的对策与建议。 | 李正贤 陀经地 | 2004 | 广州体育学院学报2004，24，2： | 8 |
| 16 | 我国竞技体育人力资源配置方式分析显示文摘人力资源开发与管理已经成为一个世界性的课题,而人力资源的配置是其关键的一环。文章运用文献资料等方法,通过对我国竞技体育人力资源配置方式的比较、配置方式的演变、选择和运作等的论述,指出竞技体育人力资源配置方式市场化的必然选择,揭示向市场过渡的路径选择。 | 邓春菊 | 2005 | 辽宁体育科技2005，27，1： | 7 |
| 17 | 对我国中学生业余足球运动员成长的影响因子分析显示文摘运用文献资料、问卷调查、数理统计分析等多种方法,对中学生业余足球运动员成长影响因子进行分析。结果表明:影响中学生业余足球运动员成长的因子有:(1)家庭因子;(2)个人因子;(3)学校因子;(4)环境因子;(5)训练竞赛因子。具体分析了各因子的作用与功效。 | 赵宏 邱爱辉 | 2003 | 南京体育学院学报(社会科学版)2003，17，5： | 6 |
| 18 | CUBA运动员培养的影响因子研究显示文摘运用文献资料、问卷调查、数理统计、分析等多种研究方法,对CUBA运动员培养的影响因子进行研究。结果表明:影响CUBA运动员培养的因子有:(1)人才因子;(2)领导体制因子;(3)高校训管因子;(4)竞赛体制因子;(5)物质保障因子;(6)运动队训练因子,并据此提出了相应的对策与建议。 | 李正贤 邱海枝 | 2003 | 浙江体育科学2003，25，2： | 6 |
| 19 | 我国田径运动员社会流动现状调查分析及相关对策研究显示文摘采用问卷调查、访谈和数理统计等方法,针对我国田径运动员社会流动的相关问题,对我国9个省、直辖市田径项目不同层次管理人员、教练员进行问卷调查及对相关人士访问。分析总结目前我国田径运动员流动的现状,认为主要存在水平流动以有偿交流为主、区域的协作交流为辅,流动中经济因素起决定作用,政府对流量的控制缺乏力度,流动障碍较多,渠道不畅等问题,并提出了促进运动员合理流动的相关建议。 | 于树祥 | 2006 | 天津体育学院学报2006，21，5： | 6 |
| 20 | 关于广东省体育后备人才培养现状与对策的理论思考显示文摘通过对广东省20多所专业、业余体育运动学校和传统体育项目定点中、小学的调查分析,在了解体育后备人才培养模式和现状的基础上,提出了运用各种手段强化“体教结合”,进一步完善广东省体育后备人才培养机制,为2008年奥运会培养人才的措施。 | 门阑 邱静 | 2007 | 北京体育大学学报2007，30，5： | 6 |
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