|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 国外嵌入式图书馆服务研究进展显示文摘在大量文献调阅与成功案例研究的基础上,对20世纪以来国外嵌入式图书馆服务的理论与实践进行梳理,认为嵌入式图书馆服务的概念逐步深入人心、理论与实践框架日益清晰、嵌入式馆员越来越受到人们青睐、嵌入式实践遍地开花、学术机构的嵌入式服务独占鳌头、不断探索嵌入式技术与应用等几大研究进展,希望能为我国的图书馆服务创新提供借鉴与启示。 | 陈朋 | 2013 | 图书情报工作2013，57，3： | 45 |
| 2 | 发现服务:大学与研究机构图书馆的趋势显示文摘基于对我国大学与研究机构图书馆知识服务理论热的回顾和学科化服务实践难的反思,以及对图书馆学科特质的辨析和图书馆工作者智能特点的讨论,本文提出将技术领域的资源发现拓展到服务理论和方法的全方位发现服务,探析发现服务的概念与内涵,指出:发现服务具有图书馆学科特质和适应图书馆工作者的智能特征,以'资源发现'、'知识发现'、'用户发现'等服务内容和方式提供学科化服务和知识服务,是大学与研究机构图书馆的服务趋势。 | 卢章平 袁润 王正兴 | 2014 | 中国图书馆学报2014，40，3： | 45 |
| 3 | 协同创新“大科研”模式下学科服务嵌入路径研究--电子科技大学图书馆学科服务实践与创新显示文摘基于协同创新的大科研模式正在成为科技创新的新趋势,研究者与研究机构的科技创新模式与信息需求发生着重要转变,以嵌入科研并为科技创新提供有力支撑为目标的学科化服务也面临着机遇与挑战。电子科技大学图书馆通过深入分析目前研究型大学的科研模式及发展需求,提炼出面向科研决策及学科分析、面向院系、面向科研团队的嵌入式学科服务路径,通过嵌入科研体系的服务链,形成对科研的全方位立体化支撑体系,并开展一系列特色实践。 | 张宇娥 李泰峰 嵇灵 | 2013 | 图书情报工作2013，57，22： | 35 |
| 4 | 国内外高校图书馆学科服务的对比分析——基于国外iSchool联盟和国内“985”高校图书馆的调查显示文摘[目的/意义]从我国高校图书馆的学科服务入手,找到与国外高校图书馆学科服务的异同点,发现我国学科服务的特点及与国外存在的差距,并提出相应建议,引导我国高校图书馆更好地开展学科服务。[方法/过程]笔者采用调查分析和比较研究的方法,通过访问各高校图书馆主页以及与部分图书馆员联系,结合相关资料的查阅,分析该图书馆开展学科服务的情况并进行总结,从学科服务在门户网站上的所属路径、学科服务模式、学科服务平台、学科服务内容及学科馆员设置等几个方面进行对比分析。[结果/结论]国内高校图书馆的学科服务建设程度整体上较为薄弱,但部分高校有其特色;国内外学科服务的内容相似,但在服务模式、学科服务平台的建设及学科馆员的设置存在差异。 | 李志芳 | 2017 | 图书情报工作2017，61，11： | 40 |
| 5 | 大数据时代高校图书馆嵌入式科研服务模式与内容研究显示文摘[目的/意义]大数据时代和信息技术的快速发展,使得科研工作者对图书馆的需求产生巨大变化,如何提供嵌入式科研服务成为高校图书馆在转型期必须重点考虑的关键问题之一。[方法 /过程]在明确嵌入式科研服务概念的基础上,本研究从科研项目、科研过程、科研团体、科研个体等4个维度阐述嵌入式科研服务的主要内容,并就目前国内图书馆开展的服务特点进行了总结。[结果 /结论]本研究不仅可以为图书馆探索学科服务的新渠道、推动图书馆服务转型提供决策参考,而且有助于加深科研工作者对图书馆服务的理解与认识。 | 吴爱芝 王婧媛 | 2018 | 现代情报2018，38，12： | 31 |
| 6 | 国外研究型图书馆学科服务的发展态势及启示——以康奈尔大学为例显示文摘美国康奈尔大学图书馆学科馆员的职责除了资源建设、参考咨询、用户培训和院系联系之外,又扩展到学术出版与传播、数字工具开发、科研数据管理、资源发现与管理以及基金管理等更为宽广的领域,康奈尔大学图书馆学科服务崭新的发展态势,给予我们启示,值得我们学习与思考。 | 李力 | 2013 | 图书馆学研究2013，，14： | 30 |
| 7 | MOOC背景下的学科服务探讨显示文摘分析MOOC的特点及其影响,探讨MOOC背景下学科服务内容的拓展,包括:作为教师的合作顾问、提供课程资源导航、进行版权清理、提供远程服务、信息素养教育和提升机构知识库对课程的支撑作用等。同时,针对我国现状,提出组建服务团队、加强学科馆员技能培训、由CALIS牵头建设MOOC学科服务联盟等建议。 | 何立芳 | 2015 | 图书馆杂志2015，34，3： | 27 |
| 8 | “双一流”背景下高校图书馆学科服务的拓展与深化研究显示文摘建设世界一流大学和一流学科已成为当前我国高等教育发展的国家战略。'双一流'建设背景下,高校的学科建设面临着巨大变革。高校图书馆应根据学校的发展需要,采取积极措施拓展和深化学科服务。文章采用文献调研和案例分析法,在服务内容延伸化、服务对象分层化、服务手段协同化、学科服务专业化以及学科服务泛在化方面对学科服务进行拓展与深化。在探究学科服务拓展与深化的基础上,从提升服务理念、挖掘服务资源、重组服务流程和建设服务平台方面提出实现学科服务拓展与深化的路径,以期为相关研究提供借鉴和参考。 | 赵雪岩 彭焱 | 2018 | 图书馆研究与工作2018，，2： | 28 |
| 9 | 新信息环境下高校学科服务的转型策略显示文摘指出目前学科馆员面临从重点学科建设到人才培养、新技术融合、信息需求变化的新环境。在研究国内外典型高校学科服务创新实践的基础上,即从学科馆员服务的环境度变革和高校图书馆学科服务的创新活动展开分析,提出学科服务的转型策略应为促进学科内涵式发展、提高人才培养质量、增强学科综合竞争力。 | 林嘉 | 2014 | 图书情报工作2014，58，20： | 26 |
| 10 | 映射 重组 全关联——新一代图书馆系统设计理念探讨显示文摘在简要介绍国外新一代图书馆系统功能优缺点的基础上,提出我国新一代图书馆系统设计理念。从顶层设计思考入手,对传统图书馆管理服务要素向网络映射作原理阐述,通过列举与比较分析,说明映射对新系统功能完整性的重要意义。基于业务流程重组理念,提出面向用户信息需求和图书馆目标任务的子系统重组,强调新系统功能的创新与突破。讨论基于社会网络理论和工具运用的全关联,从通过嵌入关联到利用平台,从实现人机对话关联到完善子系统关联等不同层面,分析全关联在新系统中的应用。 | 赵乃瑄 王正兴 | 2014 | 图书情报工作2014，58，4： | 21 |
| 11 | 我国高校图书馆嵌入式学科服务的调查与研究显示文摘嵌入式学科服务是完善高校学科服务内容建设的重要举措,也是图书馆学科服务深化改革的必经之路。目前,嵌入式学科服务始终无法达到统筹兼顾、协调发展的理想水平,导致嵌入教学环境的学科服务仍停留在信息素养基础教育方面,嵌入科研环境的学科服务仍局限于学术科研筹备阶段。因此,我国高校图书馆嵌入式学科服务需要坚持'融入一线、嵌入全程'的发展理念,建立'分层建设—需求挖掘—嵌入路径'的结构化嵌入式学科服务系统,根据教学领域与科研领域中各自的不同阶段,统筹兼顾信息动态需求,进而通过'点面结合'的方式提出新时期嵌入式学科服务的实现路径。 | 沈洋 | 2016 | 图书馆建设2016，，11： | 20 |
| 12 | 搜索、导航、数据、社区:高校图书馆学科服务的深化之路显示文摘本文对美国10所高校图书馆的学科馆员、图书馆导航(包括学科导航和课程导航)、数据管理与服务(包括数据统计分析服务和研究数据管理)、搜索工具、图书馆学术社区等学科服务现状进行调研,提出高校图书馆学科服务深化之路的四个方面:搜索、导航、数据和社区。研究发现高校图书馆的学科服务深化之路可从上述四个方面开展:建设资源发现系统,优化学科导航和课程导航,开展数据查找与分析服务以及研究数据管理,建立虚拟和物理的科研社区。 | 蔚海燕 | 2017 | 图书情报知识2017，34，1： | 20 |
| 13 | “双一流”建设背景下普通高校图书馆学科馆员学科知识服务能力提升策略研究显示文摘[目的/意义]旨在全面提升学科馆员的学科知识服务能力。[方法/过程]阐述我国高校图书馆学科馆员学科知识服务能力建设不足的现状及“双一流”建设对学科服务发展的要求,根据学科馆员的学科知识服务能力优势,将学科馆员分为不同类型,并组建梯度型学科化服务团队。[结果/结论]通过知识管理高级阶段知识共享、知识转移、知识转化三种知识行为,可以全面提升学科馆员的学科知识服务能力。 | 范翠玲 郑云武 张楠 | 2019 | 情报探索2019，0，11： | 18 |
| 14 | 新加坡南洋理工大学图书馆学科服务模式及其启示显示文摘介绍新加坡南洋理工大学图书馆概况及最新学科服务模式,包括学科馆员构成、宗旨与角色定位、组织机构、学科服务工作框架、学科服务技术工具、学科服务宣传营销、学习共享空间以及学科服务在学科外展服务和数字化特色资源两方面的创新案例。最后从应需而变的组织机构、学科馆员角色转变和重视宣传营销三个方面讨论和分析了所带给国内学科服务的一些启示。 | 洪跃 | 2015 | 图书馆杂志2015，34，2： | 17 |
| 15 | 基于教学周期视角的高校图书馆教学支持服务模式显示文摘[目的/意义]在'互联网+'与教学大环境下,提出一种基于教学周期视角的高校图书馆教学支持服务模式,以促进高校图书馆从传统的'资源中心'向'知识学习中心'转变,适应网络翻转课程,做大学教学活动的积极合作者。[方法/过程]利用文献调查、专家访谈,实地调研悉尼大学、清华大学图书馆教学支持服务,提出高校图书馆CCQP教学支持服务模式。[结果/结论]通过改革资源建设方案、落实教参服务、监控教学服务质量和协助教师提升专业水平分别支持教学规划、实施、评估和反思,总结模式的实现要素、创新性以及不足,提出下一步的研究规划。 | 陈元 赵静 胡冉 Gong Cheng | 2015 | 图书情报工作2015，59，20： | 14 |
| 16 | “互联网+”背景下图书馆学科化服务的协同创新显示文摘图书馆创新是一个永恒的话题,'互联网+'为处于困境中图书馆学科化服务提供了创新的思路和方向。文章在分析当前学科化服务研究进展及困境的基础上,多方位构建'纵向贯通、横向协同、内合外联、多方参与'的学科化服务协同创新体系,最后提出学科化服务'+大数据、+游戏、+学术研究、+阅读推广'的创新服务路径。 | 杨俊丽 | 2017 | 现代情报2017，37，2： | 14 |
| 17 | 人力资源战略视野下的高校图书馆学科馆员队伍建设显示文摘针对流动频繁、角色定位不明、储备不足等学科馆员队伍建设的现状,以及未来数字化学科服务的发展方向,从人力资源战略角度提出建设学科馆员队伍的基本思路。从建设定位、组织设计与作业设计等方面战略性规划队伍;制定长期培养计划、建立例行化培养制度、组织互评式服务评估等建立学习型组织,优化人才成长与培养环境;动态化管理队伍成员的数量和质量。 | 李金芳 钟文娟 熊丽 | 2013 | 图书馆论坛2013，33，6： | 13 |
| 18 | “双一流”建设背景下国内财经类高校图书馆学科服务的问题与优化分析显示文摘[目的/意义]探讨'双一流'建设背景下国内首批获准进行一流学科建设的财经类院校图书馆学科服务的现状及在新一轮学科建设中暴露的弊端,提供优化与改进措施以使其更好地服务于一流学科建设。[方法/过程]以首批获准进行一流学科建设的财经类院校为例,采取网站调查和文献研究方法,发现这些高校图书馆学科馆员制在理念、制度、服务上存在着明显的问题。[结果/结论]这些高校图书馆需要进行相应的理念优化、制度优化和服务优化,包括制度上的存在性优化和完善性优化以及服务上的对象优化、内容优化、方式优化等。 | 高黛云 | 2018 | 图书情报工作2018，62，19： | 11 |
| 19 | 医学图书馆面向科研管理与决策的情报服务:现状调研与实践思考显示文摘分析科研管理中的需求类型,在此基础上梳理国内外图书情报机构提供支持服务的现状,以中国医学科学院图书馆主要开展的咨询服务为例,从服务对象、情报需求、服务性质和研究方法4个方面总结服务框架,并提出启示和思考。 | 唐小利 杜建 | 2013 | 医学信息学杂志2013，34，11： | 11 |
| 20 | 泛在知识环境下英国高校图书馆学科馆员队伍建设调查与分析显示文摘利用Quatrics平台,面向英国高校图书馆展开网上调查,获取来自53家英国高校图书馆学科馆员的职位称谓、学科馆员最重要的5项专业素养、学科馆员人才队伍建设机制的数据,并利用SPSS进行数据分析可以发现,英国高校图书馆呈现出'学科型'和'功能型'学科服务模式并行的态势;学习能力、适应能力、协同能力和表达能力是英国高校图书馆学科馆员4大核心能力。国内高校图书馆学科馆员队伍建设应根据本馆的定位,梳理和总结出学科馆员应具备的核心素养和基本素养,强调学习、适应、协同和表达能力,并以此作为人才招聘的重要标准。 | 张毓晗 Liz Waller Vanya Gallimore | 2018 | 图书馆建设2018，，2： | 10 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员