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| 1 | 谈生物安全教育在中医院校实验动物学教学工作的重要性显示文摘中医院校实验动物学课程是教学体系重要组成部分,由于实验动物学实验课有其自身的特殊性,要求学生具备较强生物安全意识和较高的实验操作技能,不规范操作将会导致一系列的重大生物安全问题。因此,应针对在中医院校实验动物学教学管理中存在的一些问题,深入探讨问题的根源,制定解决方案,采取有效措施,开展生物安全教育,从而保证全体师生在动物实验过程中的健康和安全。 | 张娜 刘学芳 赵君玫 吕越 | 2012 | 中国科教创新导刊2012，，28： | 6 |
| 2 | 医科类高校微生物实验室生物安全管理的思考显示文摘医学微生物实验室的安全不同于其他专业的实验室,根据其专业特点应以生物安全为主。所谓的实验室生物安全(Laboratory Bio-safety,LBS)是指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害[1]。我们的微生物学实验室包括实验教学实验室。 | 孙力杨 倪萍 王红英 刘素辉 阿曼古丽.牙生 | 2013 | 新疆医学2013，43，7： | 4 |
| 3 | 高职实验教学中安全教育工作重要性的探讨显示文摘随着高职教育的不断发展,实践教学内容不断丰富,实验室的利用率越来越高,对实验室使用时的安全问题提出更高要求。为加强实验教学中安全教育工作,要加强实验室硬件建设过程中安全管理,把实验室安全管理的软件建设落到实处;同时要加强不同类型实验室安防技术及基本理论的学习,才能促进实践教学的健康发展。 | 刘多才 | 2012 | 辽宁高职学报2012，14，2： | 3 |
| 4 | 医学院校实验室管理中存在的问题及对策显示文摘作为医学院高校,实验室是医学生最喜欢去的地方,那里是他们掌握知识的源泉,因为作为医学生,对于人的身体的各个部位都要有详细的了解及记忆,单纯依靠教授在课堂上的传授是无法真正了解的,还有在课堂上学到的实验的理论基础并不能满足医学生对知识的渴求,众所周知医学生是未来帮助患者解除痛苦的医生,医学生只有在学校牢牢掌握所有的医学知识,在将来才能真正的去帮助患者。所以医学实验室是最重要的,无论是人体结构图的框架还是解剖动物的实验室都是学生动手实践的关键,只有动手实践才能体会其内在的真正意义。该文首先介绍医学院实验室管理中所存在的问题,其次将介绍如何解决这些问题,最后将介绍医学院实验室管理的目的及在未来发展中的重要性。 | 姚瑞强 | 2016 | 中国卫生产业2016，13，9： | 2 |
| 5 | 医学类高校微生物实验室的安全管理显示文摘医学高校微生物实验室的安全管理十分重要,加强微生物实验室的安全管理,应从实验室的建章立制、安全管理教育、培训、日常管理方面着手,使学生树立起安全防范意识,遵守安全制度,养成良好的学习习惯。 | 王媛 | 2015 | 安徽卫生职业技术学院学报2015，14，5： | 2 |
| 6 | 高职实验室安全教育体系的构建和实践显示文摘掌握实验室安全知识与技能不仅关系实验室安危,也是高职学生职业素养的重要组成部分。围绕实验室安全教育的'制度-内容-形式-实施'的主线,通过多部门协同,共同构建符合高职教育特点的食品医药卫生类实验室安全教育体系,形成'多元途径学习,信息系统考核'的特色安全教育,为高职实验室安全教育体系的构建起到示范作用。 | 翟培 韩晋辉 | 2015 | 广州化工2015，43，6： | 2 |
| 7 | 江苏省实验室检测专业人员生物安全知信行调查显示文摘目的了解江苏省实验室检测专业人员生物安全知识、态度、行为现状。方法2022年12月,利用“问卷星”小程序,采用自行设计问卷,对江苏省230名实验室检测专业人员进行网络问卷调查。结果回收有效问卷208份,知识题总分100,平均得分为(80.10±11.67),及格率(≥60分)为99.04%。态度得分范围为1~4,平均得分为(3.39±0.31),<3分的占5.29%。行为得分范围0~6,平均得分为(5.33±0.77),满分(6分)率为49.04%。年龄41~50岁组、工作年限>15年组、每月参加生物安全培训组知识、态度得分均较高,差异均有统计学意义(F值为9.91~162.52,P值均<0.05)。结论实验室检测专业人员生物安全知识水平较高,态度良好,行为较为规范,仍应加强针对性干预。 | 刘兴莹 李燕 朱文静 陈敏 | 2023 | 江苏预防医学2023，34，3： | 0 |
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