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| 1 | 大学“去行政化”:理性思辨与治理策略显示文摘大学治理中的'去行政化'问题引起学者的持续关注,研究者从不同的视角对大学'去行政化'问题进行研究分析。文章在综述相关学者研究成果的基础上,从大学组织属性、大学权力关系和大学管理制度变迁等三个维度,分析大学'去行政化'问题,提出'去行政化'治理的具体策略。 | 吴立保 孙益婷 | 2012 | 黑龙江高教研究2012，30，7： | 4 |
| 2 | 政府在大学课程变革中的地位分析——基于江苏省6所大学的调查显示文摘本研究通过对江苏省六所大学文本资料和访谈资料的调查,探讨了我国政府在大学课程变革过程中的地位、作用及其利弊得失。研究发现,政府在意识形态、专业设置、质量监控三个方面对大学课程产生着重要影响,在大学课程变革中发挥着主导作用,这种强势政府的主导地位利弊互见。本研究建议,应依法减少政府对我国大学课程变革的直接干预,应充分利用市场来传递社会需求、引导课程变革,并逐步发挥第三部门在大学课程变革中的独特作用。 | 徐高明 | 2012 | 国家教育行政学院学报2012，，9： | 0 |
| 3 | 大学去行政化研究的再研究显示文摘大学去行政化于20世纪90年代进入我国学界的视野,近年来一度成为研究热点。目前关于大学去行政化的研究主要集中在大学行政化的定义与内涵、行政化的成因、去行政化的困境、去行政化的路径等方面。要开拓大学去行政化研究的新局面,还需要在择选精确的研究对象、把握时代性和民族性的二维关系、运用跨学科与多学科的研究方法等方面作进一步的努力。 | 孙波 | 2016 | 现代教育科学2016，，1： | 0 |
| 4 | 关于高等学校自主办学路径的探讨显示文摘高等学校实现自主办学,需要改革高等教育管理体制,可以选择的路径有:确立公办高等学校为人民所有、人民办、人民管的理念,由人民通过人民代表大会及其常委会,来举办自己的高等学校;厘清各级人民代表大会及其常委会与各级政府管理高校的职责和权限;制定《学校章程》;规制校长个人权利,高校实行分权管理,发挥校、院学术委员会的作用. | 马娟 | 2011 | 考试周刊2011，，74： | 0 |
| 5 | 新治理结构模式下我国高校去行政化路径探索显示文摘本文从去行政化路径出发,分析我国高校行政化的具体表现,探索其产生的五大原因,最后探索从转变政府职能,重构政府和高校关系;重构高校内部行政权力和学术权力的关系,强化学术民主制度建设;实施高校理事会制度,引入社会力量多元参与高校管理;精简和优化组织机构,构建高校“服务行政”管理模式;探索高校校长的产生方式,走校长职业化道路等方面实现去行政化。 | 王一定 | 2017 | 文教资料2017，，5： | 0 |
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