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| 1 | 青少年反社会型人格障碍生物遗传学及环境因素研究进展显示文摘人格是一种个体在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天环境的相互作用从而形成的稳定和独特的心理行为模式,人格既具有相对稳定性又具有可塑性[1]。而人格障碍是人格特征显著偏离正常[2],人格障碍的患者不但自身的生理以及心理健康受到损害,社会的适应性下降,而且也增加了他人以及社会的负担。青少年反社会型人格障碍具有生物学遗传的特性,并与环境因素的影响密不可分[3]。所以从生物遗传学方面及环境方面进行反社会人格障碍研究对减少青少年犯罪、降低社会危害具有很大的意义。 | 胡霞 水晶晶 张芸 | 2016 | 中国学校卫生2016，37，2： | 3 |
| 2 | 儿童青少年反社会性品行障碍述评显示文摘文章主要阐述了什么是反社会人格障碍,儿童青少年的反社会性品行障碍与反社会人格障碍之间的关系,儿童青少年的反社会性品行障碍的流行病学情况、成因、干预、预防等问题。并结合现实情境,对儿童青少年反社会性品行障碍进行了反思,指出学校心理健康教育可以利用心理活动课提升青少年的情绪管理能力和问题解决能力;可以开展针对父母教养方式的科学指导;需要察觉、识别、干预青少年的同伴交往等。 | 刘诗薇 | 2014 | 中小学心理健康教育2014，，5： | 0 |
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