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| 1 | 医学人文教育:质疑、困难与出路显示文摘医学人文教育是国内外的热门话题,面对着'学不完'和'学了没有用'等质疑以及课时和学科发展困难,解决这些问题的基本出路是从理论和实证上认识医学人文的价值,编写医学人文教育指南,开发整合式教学模式,培训教师并在医院营造重视医学人文的氛围。 | 曾勇 Leslie J Sandlow 鲁映青 | 2010 | 复旦教育论坛2010，8，6： | 27 |
| 2 | 医学人文技能训练模块的设置和实践显示文摘医学人文教育与医学教育的有机融合是医学教育发展的必然趋势。目前,医学人文课程普遍实用性不强,内容与医疗实践脱节,缺乏实践过程。在临床技能模拟教学中设置医学人文技能训练模块包括:医患沟通模块、医疗法律意识和医疗纠纷防范模块、职业道德和职业态度模块三部分。通过在临床操作各项教学环节中模拟医疗活动真实场景和医患诊疗行为来训练学生的多项人文执业技能,避免专业技能教育与人文理论教育分离,有利于提高人文教育的实效性。 | 杨晖 杨玉萍 郭峰 杨蕴芝 寸碧芸 | 2017 | 医学与哲学(A)2017，38，7： | 15 |
| 3 | 从当前医患矛盾激化谈临床实习阶段人文教育的探索显示文摘从当前的医患矛盾出发,思索人文教育不足在医患矛盾产生中的重要作用,反思医学教育临床实习阶段人文教育的现状,探索临床实习阶段人文教育的改革方法。 | 姜交德 张天一 | 2015 | 教育教学论坛2015，，6： | 10 |
| 4 | 医患关系的恶化与医学人文精神的缺失显示文摘在现代医学科学高速发展的同时,也面临着医学人文精神的缺失和医患关系的恶化。本文探讨了现代医学人文精神缺失的原因及其与当前医患关系恶化的内在联系,并探讨了医学人文精神回归的对策,以期为改善医患关系提供新的思路。 | 曾旸 | 2012 | 中华医学教育杂志2012，32，2： | 9 |
| 5 | 美国医学人文教育探析显示文摘通过对美国医学人文教育的发展现状及特点进行归纳总结,从四个方面深入剖析:全球医学模式变革引导下的医学人文教育新理念及专业性和人文性高度结合的培养目标;具有系统性、序贯性和类型多样化的医学人文课程设置;并以有效的医学人文教学方式实施教学,注重实践性和参与性;以及多样化的医学人文教学综合性考核评价方式,意图借鉴美国先进医学人文教育经验,引发对我国医学人文教育现状的反思,从而推动我国医学人文教育改革。 | 杨芳 | 2018 | 医学教育研究与实践2018，26，3： | 8 |
| 6 | 试论人文教育和医学教育的统一显示文摘现代医学发展加速的同时也面临着医学人文精神的缺失。本文探寻了医学人文精神的发展历程及现代中国面临的医学人文精神缺失的原因,从医学生和医务人员两方面分别探讨传统医学人文精神回归的模式,以期实现医学教育和人文教育的统一。 | 曾旸 | 2012 | 现代医院2012，12，4： | 4 |
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