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| 1 | 新时期护生实习压力来源的结构及水平的调查分析显示文摘目的了解新时期护生实习压力来源的结构及水平,为临床教学方法的改革提供参考。方法采用访谈和问卷调查法,对将于2013年毕业参加工作的100名新时期护生在实习期间产生的压力的结构及水平进行调查,并对调查数据进行统计和分析。结果新时期实习护生的压力来源为五因素结构:被认可性、临床护理能力、职业发展、现场应对和身心疲惫。结论新时期护生实习压力来源的结构及水平与以往相比发生了一定的变化,临床带教者应根据新时期护生的特点对临床教学进行适当改革,以便更好地帮助护生完成心理转变和角色适应。 | 陶玉秀 袁哲 吴丹 薛腾 舒勤 | 2013 | 中国实用护理杂志2013，29，36： | 17 |
| 2 | 提高护理专业学生护士执业资格考试通过率措施分析显示文摘文章通过分析全国及泰山护理职业学院近几年护理专业学生护士执业资格考试通过情况,尝试寻找影响学生顺利通过考试的原因,并就如何提高学生护考通过率提出一些切实可行的建议。 | 肖华鹏 高娜 | 2013 | 社区医学杂志2013，11，12： | 5 |
| 3 | 浅探高职院校有留守经历护理专业学生的压力源现状显示文摘由于社会关注度不高,家庭、社会与学校三位一体教育模式很难凝成一股合力,有留守经历高职护生容易产生自卑等心理问题,此外,来自多方的压力已使大学生成为心理疾病的高发群体,对有留守经历高职护生的压力源、压力强度及心理健康的调查研究可以为学校相关职能部门提供科学的参考数据和建议,针对不同学生的实际问题进行深入分析,并制订与之相应的教育和指导方式,消除其心理问题,引导其逐步走向正轨,使学生心理健康教育及管理工作更切合实际,从而培养培养合格的卫生专业人员。 | 董婷婷 郭卫红 | 2017 | 长江丛刊2017，0，29： | 0 |
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