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| 1 | 计划行为理论概述显示文摘计划行为理论是社会心理学中比较有影响力的理论,是理性行为理论的继承。计划行为理论包含的5要素是态度、主观规范、知觉行为控制、行为意向和行为。计划行为理论具有良好的解释力和预测力,是许多研究的良好理论基础,在国外应用广泛,而在国内的研究相对很少,尤其在健康教育中的应用在国内开展得并不多,因此,有必要将计划行为理论具体应用到健康教育行为干预的实践中。 | 王静 杨屹 傅灵菲 顾沈兵 | 2011 | 健康教育与健康促进2011，6，4： | 51 |
| 2 | 基于计划行为理论的中老年人冬季锻炼行为研究显示文摘冬季往往成为中老年疾病的高发季节,提高中老年群体冬季参与体育锻炼的积极性对预防冬季疾病的发生具有重要意义。依据'计划行为理论'编制调查问卷,使用整群随机抽样和雪球抽样的方法,对中老年人冬季锻炼行为进行研究。结果表明:锻炼态度、知觉行为控制和锻炼行为意向的得分较高,而主观规范得分较低,中老年人每次平均锻炼时间为20.25 min,每周锻炼次数在3~5次的人达到66.67%;'锻炼态度'和'知觉行为控制'决定中老年人冬季锻炼行为的参与意向,'锻炼行为意向'决定中老年人的冬季锻炼行为。 | 张学忠 | 2012 | 冰雪运动2012，34，3： | 6 |
| 3 | 初中生不良交通行为危险因素分析——计划行为理论的运用显示文摘[目的]运用计划行为理论建立初中生不良交通行为的危险因素调查问卷,并通过研究该问卷调查结果,分析相关危险因素,为有针对性地开展学生不良交通行为干预提供依据。[方法]采用分层整群抽样对1495名12~14岁初中生进行问卷调查,参考计划行为理论模型设计问卷,分析研究学生交通不良行为危险因素,运用logistic回归模型进行单因素和多因素分析验证,确定相关危险因素以及干预策略。[结果]本次调查中发生不良交通行为的学生占65.5%;有不良交通行为意向的学生占66.6%;本调查涉及的青少年交通规则的知晓程度、家长和学校对安全交通行为的规范要求以及学生自身对交通行为的自我控制等都是影响交通行为的因素,对安全的交通行为意向均呈正相关(P〈0.01),行为意向与青少年的安全交通行为发生具有一致性正相关。[结论]本次研究中运用计划行为理论模型初步找出初中生不良交通行为危险因素,提示对于不良交通行为的干预,不能局限于单纯的知识和态度的改变,还要参考计划行为理论模型,通过针对性的主观规范和知觉行为控制相关因素的干预,形成良好的行为意向,从而达到行为改变的效果。 | 王静 杨屹 傅灵菲 余登来 张莉 顾沈兵 | 2013 | 环境与职业医学2013，30，2： | 4 |
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