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		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	行动学习法在跨文化交际教学中的运用浅析——以高职英语视听说课程为例显示文摘跨文化交际模拟运用一个最大的体现在于商务英语教学。行动学习是一种综合的学习模式,融合了理论学习和行动认知,然后进行小组小结并互动分享。高职视听说课程教学应以学生为主角,可尝试运用这种学习模式,达到商务英语专业跨文化交际能力培养目标。	柴建华胡技飞	2015	海外英语2015，，22：	1
	2	构建基于职业能力需求的高职商务英语实践课程体系显示文摘高等职业教育侧重对岗位技能型人才的培养,因此高职商务英语专业在课程体系开发设计时要以职业能力作为配置课程的基础,突出实践教学在课程体系中的主体定位。本文构建了基于职业能力需求的高职商务英语'语言技能、商务技能、职业基础、职业拓展'模块化实践课程体系,职业能力需求融通整合至职业基础课程,将职业资格认证要求和内容融入职业拓展课程。	陈小华	2013	佳木斯教育学院学报2013，，7：	1

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