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| 1 | 积极心理学在大学生思想政治教育中的功能及运用显示文摘积极心理学的应用为解决当前大学生思想政治教育过程之中存在的忽略主体性、灌输式和诊疗型教育等弊端提供了理念与思路。积极心理学视角下的突出人本性、强调发展性和采用体验式的教育方法有利于达成大学生思想政治教育目标。树立积极心理学教育理念、以提高大学生积极人格的综合素质为目标、采用积极体验的教育手段和营造积极学习的教育环境是当前高校思想政治教育的合理途径。 | 王庆鸾 | 2015 | 教育评论2015，，8： | 13 |
| 2 | 积极心理学视域下的高校学生思想政治教育创新显示文摘积极心理学与学生思想政治教育在理论层面、实践层面有着诸多契合之处。将二者结合起来,已成为中国高校思想政治教育发展的一个重要走向。积极心理学理念的融入可以创新高校思想政治教育课理念维度,拓展高校教师思想政治教育方法技术,培育出高校思想政治教育更为理想的教育环境。但也应注意,积极心理学在高校学生思想政治教育中的应用毕竟是一个'新生'产物,培养高素质教师队伍,充分发挥学生主体作用,让相关理论方法尽快'本土化'等任务的完成,势在必行。 | 刘凤影 袁立莉 | 2014 | 思想政治教育研究2014，30，3： | 12 |
| 3 | 积极心理学在大学生思想政治教育中的实证研究显示文摘积极心理学是当代心理学最新进展之一,积极心理学在我国教育实践中得到了较好的研究和运用。课题组以重庆工商大学旅游与国土资源学院为例,探讨如何运用积极心理学理念,开展新时期大学生学生思想政治教育,并提出了教育对策和建议,以期对思想政治教育工作有所借鉴。 | 李自维 | 2012 | 学理论2012，，22： | 9 |
| 4 | 积极心理学视域下自我教育优化的心理机制显示文摘自我教育能够有效促进教育对象的自我发展和自我完善,是思想政治教育的重要方法。自我意识是个体自我教育运行的心理机制,是自我教育的内在基础。通过积极心理学理论对教育对象自我教育的心理机制进行优化,即引导积极自我认识、增强积极体验、加强自我调控等,在思想政治教育过程中激发教育对象自我教育动力,提升思想政治教育的实效性。 | 连惠芗 | 2018 | 中学政治教学参考(下旬)2018，，6： | 8 |
| 5 | 积极心理学视角下大学生生命教育的新发展显示文摘生命教育是关于人的全面发展的教育,是培养生命意识养成、发掘生命意义、提高生命质量的教育。然而,传统视角下的当代大学生生命教育存在诸多的问题。近年来随着积极心理学的兴起,其理论取向能够很好地弥补生命教育现存的问题。因而,有必要从积极心理学的角度重新审视大学生的生命教育,并在此基础上构建起大学生生命教育的新内容和新方向,进而充实大学生生命教育的理论,并为大学生生命教育工作的开展提供有意义的借鉴。 | 范梦 | 2013 | 学术交流2013，，S1： | 7 |
| 6 | 积极心理学视域下的大学生思想政治教育实效性研究显示文摘通过引入积极心理学相关理论成果,并基于该学科视角给出如何增强大学生思想政治教育实效性的路径。深入挖掘和培育大学生积极品质,着力增强大学生在思想政治教育的积极情绪体验,全力构建积极的大学生思想政治教育环境,以切实增强教育实效性。 | 张太权 高军 | 2018 | 湘南学院学报2018，39，3： | 7 |
| 7 | 论积极心理学在大学生思想政治教育中的应用显示文摘近年来,国家对思想政治教育的重视力度不断加大,有关大学生思想政治教育的文件、理论研究日益增多,大学生思想政治教育工作有了新进展。但仍存在一些问题,针对性和实效性不强、吸引力和感染力不足。积极心理学提倡积极人性论,主张用欣赏、宽容、积极、开放的心态去看待人类的潜能,尊重个体,并帮助个体发现自身潜力。这种理念正迎合了“90后”大学生的心理需求。在积极心理学视野下,探讨大学生思想政治教育工作,意义重大。 | 邓凤英 | 2013 | 云南社会主义学院学报2013，15，4： | 6 |
| 8 | 积极心理学理论在高校思想政治教育中的应用研究显示文摘文章先指出高校思想政治教育中存在的问题,再阐述积极心理学理论在高校思想政治教育中应用的必要性,最后提出积极心理学理论在高校思想政治教育中应用的途径,即提高学生的积极情绪体验能力;挖掘学生的积极个人特质;采用积极的咨询式思想政治教育;营造高校积极的环境氛围。 | 蒋韵 | 2018 | 西部素质教育2018，4，16： | 5 |
| 9 | 积极情绪理论在大学生思想政治教育中的应用显示文摘积极心理学主要研究大学生如何体验积极情感、建构积极人格特质和积极的社会环境,为高校思想政治教育工作提供了新视角。积极情绪研究是积极心理学理论研究的一项重要内容。将积极情绪理论应用到大学生思想政治教育中来,分析积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用效果及启示思考,以便更好地做好大学生思想政治教育工作。 | 刘永平 逄方圆 席丙堯 | 2020 | 辽宁工业大学学报(社会科学版)2020，22，2： | 5 |
| 10 | 积极心理学对青春期心理健康教育的启示显示文摘积极心理学是运用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段来研究人类的力量和美德等积极方面的一种心理学思潮。积极心理学的价值取向启示我们要关注青春期教育的全面性;关注青春期个体的积极力量;关注青春期积极情绪与人格的培养;关注青春期心理健康教育资源的整合。积极心理学视角下的青春期心理健康教育需要树立辨证观,发挥青春期青少年的积极力量;注重青少年幸福感的培养;开展积极取向的心理咨询与治疗并注重积极组织系统的构建。 | 杜红梅 | 2010 | 山东省团校学报(青少年研究)2010，，4： | 4 |
| 11 | 积极心理学在高职思政课教学中的应用显示文摘本文对高职思政课教学现状及影响因素进行分析,认为积极心理学应用于高职思政课教学是非常必要的。积极心理学对思想政治教育具有指导意义。本文从教师方面、学生方面、教学评价方面探讨了在高职思政课教学中应用积极心理学的策略。 | 杨薇 | 2014 | 吉林省教育学院学报(中旬)2014，30，9： | 4 |
| 12 | “中国梦”教育:基于积极心理的理想教育转型显示文摘从积极心理学视角看,'中国梦'教育是当代中国对社会成员进行理想教育的一次深刻转型。在'中国梦'的心理结构上,它是以现实为基础、以行动为目标的积极想象力的成果,关键因素由认知转为情感,并实现了个体意识和共同意识、个体需要与群体需要、个体取向与整体取向的统一。'中国梦'教育的实践定位是社会理想的愿景化,它使理想具备了基于个体化的可接受性,蕴含了现实的行动力,实现了理想教育由以往的行为规约向愿景促动的转型。'中国梦'教育也通过向主体揭示个体理想与社会共同理想的差异性的解决路径和实现个体理想的社会条件、强调主体的自我教育、强调内外统一的积极人格的形成以及确立了理想教育的社会化机制和空间等,实现了对理想教育过程的积极化改造。 | 戴锐 | 2015 | 思想政治教育研究2015，31，6： | 4 |
| 13 | 发挥党员教师在教育教学改革中的先锋作用显示文摘文章以广州城市职业学院旅游系党总支为例,在党建工作实践中研究探索充分发挥党员教师在教育教学改革中先锋作用的途径及方法。 | 李燕 | 2017 | 广州城市职业学院学报2017，11，3： | 4 |
| 14 | 积极心理学下的高职心理健康教育课程及教学改革探究显示文摘高职学生接受教育的环境与其他本科生学生相比,有着复杂性的特点,所以其心理状况也有着一定的独特性。本文主要介绍了积极心理学与心理健康教育的内涵,并进一步分析了当下高职心理健康教育课程的现状,并提出了积极心理学下的高职心理健康教育的课程教学改革策略。 | 陈志伟 | 2016 | 教育现代化(电子版)2016，，26： | 4 |
| 15 | 积极心理学视野下独立学院的大学生心理健康教育显示文摘积极心理学作为一股新兴的心理学思潮,需要紧密与独立学院大学生心理健康教育相互积极结合。本文对独立学院大学生的独特心理状态进行分析,并针对独立学院大学生心理健康教育存在的问题,探寻出积极心理学对独立学院大学生心理健康的启示,独立学院应该尊重学生主体地位、发掘学生特有潜能、培养学生人格健康、提高学生幸福指数,以提升大学生的心理素质。 | 刘生思 汪杰敏 何啸轩 张薇 | 2014 | 科教导刊2014，，12S： | 4 |
| 16 | 积极心理学视域下大学生思想政治教育研究显示文摘积极心理学在于建设而非修补,倡导研究和探索人类的优点,激发人类积极潜能,关注的人群从精神病态人群转移到平均普通的正常人,使人健康快乐、自信的生活。以落实立德树人为目标,将积极心理学融入到当代大学生的思想政治教育中,从而对促进当代大学生的心里健康成长有着重要意义。 | 李友子 张伟岗 王君涛 李颖华 | 2018 | 教育教学论坛2018，，44： | 3 |
| 17 | 积极心理学理念下的大学新生入学教育设计显示文摘积极心理学关注人性中的积极方面,倡导'建设力量特质'。在大学新生入学教育中,引进积极心理学的理念,从发现和激活大学新生所具的'积极'特质入手,体现'积极向上'的目标设计;从认识和体验幸福入手,体现培育力量特质的内容设计;从创设'积极群体'入手,体现相互产生积极影响的环境设计,提高大学新生入学教育的实效。 | 汤璇芷 | 2016 | 芜湖职业技术学院学报2016，18，1： | 3 |
| 18 | 基于积极心理学的大学生思想政治教育研究综述显示文摘上个世纪90年代末期,美国心理学界出现了积极心理学,它的产生改变了传统心理学的发展方式,增强了对积极的因素的关注,不仅仅在心理疾病的预防上起到了效果,在良好的人际关系、生活等许多方面都起到了重要的作用,积极心理学为心理学界增添了新的研究领域。许多心理学家和学者也从理论和实践的角度出发分析了积极心理学对人类的成长的影响。 | 刘婷婷 | 2018 | 现代交际2018，，7： | 3 |
| 19 | 论积极心理学在大学生就业心理障碍调适中的积极意义和实现途径显示文摘当前激烈的就业竞争和严峻的就业大环境使部分大学生出现了不同程度的就业心理障碍问题。积极心理学作为新世纪现代心理学的新兴范式,关注人类的优点与潜力、幸福与快乐,以培育个体积极人格为终极目标。把积极心理学引入大学生就业心理障碍调适有助于实现大学生就业心理调适的价值平衡,挖掘大学生就业心理调适的积极力量,提供大学生就业心理调适的积极解释。开辟积极心理学在大学生就业心理障碍调适中的实现路径,要培养积极的情绪体验,稳定大学生就业心理情绪;要塑造积极的人格特质,提高大学生就业心理品质;要培育积极的社会组织系统,优化大学生就业心理环境。 | 王美多 朱勇 | 2016 | 山东青年政治学院学报2016，32，5： | 2 |
| 20 | 大学生思想政治教育中引入积极心理学理念的实践研究显示文摘文章从当前高校思想政治教育存在的问题和困境入手,提出把积极心理学理念和方法引入大学生思想政治教育的必要性和可行性。从积极心理学的视角,提出从形成积极认知、增强积极情绪体验、培养积极品质、培育积极环境四个方面构建大学生思想政治教育新途径。 | 李娟维 沈元军 | 2018 | 北华航天工业学院学报2018，28，4： | 2 |
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